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Brigitte Baudelot
Maître formateur
Houria Delourme-Bentayeb
Maître formateur
Maryvonne Gloaguen
Maître formateur
CE2
Le papier de cet ouvrage est composé
de fibres naturelles, renouvelables,
fabriquées à partir de bois
provenant de forêts gérées
de manière responsable.
F
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c
h
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e
r
d
,
a
c
t
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v
i
t
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s
Je m'exerce
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Vocabulaire
FICHIER AUTOCORRECTIF

Crédits photographiques
Fiche 11 grammaire : © RUE DES ARCHIVES ; © RMN / Thierry Ollivier.
Fiche 26 grammaire : © Juniors Bildarchiv / SUNSET.
Fiche 1 conjugaison : © Droits Réservés et © photlook / FOTOLIA.
Fiche 4 vocabulaire : © James Steidl / FOTOLIA , © Chlorophylle / FOTOLIA,
© Allen Penton / FOTOLIA et © O. Louis Mazzatenta / GETTY IMAGES France.
Fiche 13 vocabulaire : © Joannes Harris and Daniel Bubnich / SHUTTERSTOCK
et © RMN / Finsiel / Alinari.
Coordination éditoriale : Laurence Michaux
Coordination artistique : Léa Verdun
Édition : Élodie Cédé, Nathalie Azéma-Mayer
Illustrations : René Cannella, Christophe Lazé, Jean-Christophe Raufflet,
Stevan Roudaut
Iconographie : Laetitia Jannin, Gaëlle Mary
Maquette intérieure (conception) : Jehanne-Marie Husson
Mise en page : Jehanne-Marie Husson, Typo-Virgule
© Éditions Nathan – 25 avenue Pierre-de-Coubertin, 75013 Paris, 2008.
© Éditions Nathan, 2013 pour la présente édition.
ISBN : 978-2-09-122596-8

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GRAMMAIRE
+
1
Observe ces formes verbales.
je guérirai ils travailleront j’attacherai elles reposeront
nous déménagerons tu agiras vous saisirez il grattera
elle nourrira vous garnirez tu encercleras nous enrichirons
QDans ces verbes conjugués, on peut voir la forme à l’infinitif. Entoure-la.
À quel temps ces verbes sont-ils conjugués ?.........................................................
QÉcris deux phrases en choisissant deux formes verbales.
La semaine prochaine, ...............................................................................................
Demain, ......................................................................................................................
QDans le tableau, colorie les verbes du 1
er
groupe
en vert et ceux du 2
e
groupe en bleu.
+
2
Relie chaque pronom au verbe qui convient.
ils
• • élargiras
vous
• • écouterai
nous
• • obéirons
elle
• • dansera
tu
• • compléteront
j’
• • monterez
+
3
Complète avec un pronom qui convient.
.................. vérifierons .................. achèteras .................. frotterons
.................. trouverez ................... prononceront .................. liera
.................. remplirez .................. rafraîchirai .................. louerai
Je conjugue les verbes
du 1
er
et du 2
e
groupe au futur.
8
CONJUGAISON
nou≥ déménageron≥ en ville.
elle nourrira le chien avant de partir.
* ils ou elles ** il, elle ou on
Exemples de réponses possibles :
au futur
nou≥ nou≥tu
vou≥ elle
**
il≥
*
vou≥ jeje
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+
1
Complète chaque liste avec les bons mots.
un trapéziste – un hanneton – la circulation – un dompteur – une abeille –
un immeuble – le chapiteau – le bureau – un clown – la piste –
une cigale – un grillon – une avenue – jongler – un scarabée – les magasins
La ville : la circulation – .........................................................................................
.................................................................................................................................
Les insectes : ..........................................................................................................
.................................................................................................................................
Le cirque : ...............................................................................................................
.................................................................................................................................
+
2
Trouve cinq mots correspondant à chaque mot étiquette.
Qles meubles : .....................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Qla cuisine : ..........................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Qle sport : ............................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
J’indique les mots étiquettes.
5
VOCABULAIRE
un immeuble – le bureau –
une avenue – le≥ magasin≥
un trapéziste – un dompteur –
le chapiteau – un clown – la piste – jongler
Exemples de réponses possibles :
la chaise – la table –
le canapé – une armoire –
le lit
Exemples de réponses possibles :
une casserole – de≥ verre≥ –
de≥ assiette≥ – de≥ couvert≥ –
un réfrigérateur
Exemples de réponses possibles :
la course à pied –
la natation – le ≤ski – le tenni≥ –
le football
un hanneton – une abeille – une cigale –
un grillon – un ≤scarabée
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GRAMMAIRE
+
1
Lis le texte.
Hier soir, Medhi a assisté à un concert de musique
classique avec ses parents. C’était la première fois
qu’il entrait dans cette salle. Les musiciens
s’installèrent. Le chef d’orchestre salua. Le silence
s’imposa. Les notes s’envolèrent. Medhi se laissa
emporter par la mélodie des violons. Les spectateurs
applaudirent. Medhi eut l’impression de flotter
dans les airs, au son d’une musique envoûtante.
Q Recopie les phrases en orange. Écris « sujet » et « verbe » sous les phrases.
QLes musiciens s’installèrent
sujet verbe
Q
................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Q ................................................................................................................................
....................................................................................................................................
+
2
Barre tous les mots non essentiels de chaque phrase.
Écris la phrase réduite.
QTous les soirs, j’écoute de la musique dans mon lit. J’écoute de la musique.
Q
À cause des voisins, ma mère baisse le son.
....................................................................................................................................
Q À la campagne, je peux faire de la batterie à toute heure.
....................................................................................................................................
Q L’été prochain, avec mes amis, nous formerons un orchestre.
....................................................................................................................................
Je reconnais une phrase réduite
et une phrase étendue.
11
GRAMMAIRE
Le ≤silence ≤≥'imposa
≤sujet verbe
Le≥ ≤spectateur≥ applaudirent
≤sujet verbe
Ma mère baisse le ≤son.
Je peux faire de la batterie.
Nou≥ formeron≥ un orchestre.
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+
1
Barre les adjectifs au singulier.
féroces blessé défoncé mignons
ancien blanc lourd piquant
sauvage gentils léger gourmand
QÉcris trois phrases avec les adjectifs qui restent.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
+
2
Trace toutes les flèches possibles pour former
des groupes nominaux.
mes pneus
•
•
neuf
son tapis
•
•
anciens
tes livres
•
•
abîmé
•
colorés
+
+
3
Entoure les noms en orange au pluriel.
Accorde les adjectifs si nécessaire.
Je marche sous les grand... arbres,
depuis une bonne... heure. Soudain,
je découvre une vieille... maison blottie
derrière un mur de pierres sèche... .
Les volets abîmé... , les fenêtres cassée...
et la porte défoncée... me font un peu
peur mais je décide de m’approcher.
À l’intérieur, des escaliers étroit...
montent vers un grenier sombre... .
Soudain, j’entends des bruits léger... .
Je connais le pluriel régulier
des adjectifs.
1 3
ORTHOGRAPHE
Le tigre me regardait avec de≥ yeux féroce≥.
Me≥ frère≥ ne ≤sont pa≥ toujour≥ trè≥ gentil≥.
Comme il≥ ≤sont mignon≥ te≥ chaton≥ !
Exemples de phrases possibles :
≤≥
≤≥
≤≥ ≤≥
≤≥
≤≥

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Grammaire
1 J’identifie une phrase et un paragraphe.
2 J’utilise les signes de ponctuation.
3 Je différencie les types de phrases.
4 J’écris une phrase interrogative. (1)
5 J’écris une phrase interrogative. (2)
6 J’écris une phrase exclamative.
7 J’écris une phrase négative.
8 Je révise.
9 Je reconnais le verbe dans une phrase.
10 Je reconnais le sujet dans une phrase.
11 Je reconnais une phrase réduite et une phrase étendue.
12 J’accorde le verbe avec le sujet. (1)
13 J’accorde le verbe avec le sujet. (2)
14 Je révise.
15 Je reconnais un nom commun et un nom propre.