SECOURIR 7 : LA VICTIME NE REPOND PAS MAIS ELLE RESPIRE Durée : 1/2 HEURE Période : FORMATION SST Nom de la séquence : SST DE BASE Objectif de la séquence : Etre capable de PORTER SECOURS Compétence : C1 à C8 Objectif de la séance : PERMETTRE A LA VICTIME DE CONTINUER A RESPIRER. Compétence : C5 ACTIVITES OBJECTIFS ACTIVITES PROF. Présentation du thème La victime est inconsciente mais elle respire Annonce du thème en situant l’activité sur le plan d’intervention SST Rappel des acquis DTR (toutes personnes adulte ou enfant) DC Rappel des différentes étapes de contrôle, d’analyse et d’intervention. Présenter les gestes sans interruption et sans commentaires. Logique de la gestuelle. ACTIVITES ELEVES Ecoute et questionnement METHODES ET TECHNIQUES PEDAGOGIQUES SUPPORT DUREE Face à face -Plan d’intervention SST. -Guide des données techniques. 2 MIN -Plan d’intervention SST. -Guide des données techniques. 3 MIN 1 victime tapis 2 MIN Guide des données techniques. 3 MIN Questionnements Participation orale Face à face Préparation du matériel Solliciter une victime Démonstration Observation Mise en scène Explication chronologique et technique Description de ce qu’ils ont vu en DTR Face à face Apprentissage des gestes Maîtrise parfaite des gestes Faire effectuer les gestes à tous les stagiaires + Correction si nécessaires DC Présenter les gestes. Logique de la gestuelle. Préparation du matériel. Démonstration Explication chronologique et technique Apprentissage des gestes Maîtrise parfaite des gestes Faire effectuer les gestes à tous les stagiaires + Correction si nécessaires Présentation cas particulier : convulsions Présenter la particularité Explications détaillées Mise du pictogramme PLS Mise en situation d’accident simulé. Mise du pictogramme PLS Chaque élèves effectuent les gestes. Observation et description de ce qu’ils ont vu. Par groupes de 2 ou 3 en changeant de rôle. Après validation du formateur Par groupe : 1 victime et 1 tapis. Fiche suivi de chaque élève. Guide des données techniques. 10 MIN Mise en scène Face à face 1 victime mannequin nourrisson. Guide des données techniques 3 MIN Chaque élèves effectuent les gestes. Par groupes de 2 ou 3 en changeant de rôle ou chacun à leur tour en fonction du nombre de mannequin nourrisson. Et validation du formateur. Echange orale Face à face Par groupe ou à tour de rôle. Mannequin nourrisson. Fiche suivi de chaque élève. Guide des données techniques. 10 MIN Guide des données techniques. 3 MIN Plan d’intervervention 1 MIN