apprendre à réaliser un portrait

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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
Séquence n° 1.
J’apprends à
réaliser un portrait.
Plan de la séquence :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Introduction
Un peu de vocabulaire
Faire son propre portrait
Le portrait dans la littérature
Quelques exercices
Vocabulaire
Expression écrite
Grammaire – orthographe – conjugaison :
1. L’indicatif présent
2. La ponctuation
3. L’accord de l’adjectif
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
1. Introduction :
1.1. Avant d’entrer dans le vif du sujet, essayons de savoir ce qu’est un portrait.
Pour moi, un portrait, c’est .............................................................................................
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......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
1.2. Commençons par un petit jeu…
Choisis une célébrité ou un personnage de B.D. ou de dessin animé connu. Ne
révèle surtout pas son identité à tes camarades. Ensuite, essaie de décrire ce
personnage le plus précisément possible, en donnant un maximum de détails.
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Maintenant, le but du jeu est de faire deviner au reste de la classe qui est ton
personnage mystère.
Colle ici sa photo :
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
2. Un peu de vocabulaire :
2.1. Lorsqu’on essaie de faire le portrait physique de quelqu’un, on utilise un
vocabulaire spécifique.
Fais correspondre chaque adjectif au dessin qui lui convient.
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
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J’apprends à réaliser un portrait
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
3. Faire son propre portrait.
3.1. Réalise ton portrait en remplissant le tableau ci-dessous.
Tu connais déjà le vocabulaire du portrait physique.
Pour le portrait moral, pense à tes qualités et tes défauts et si nécessaire, demande
à tes camarades comment ils te voient.
MOI
PHYSIQUE
MORAL
2.2. Sur base de ce que tu as noté dans ton tableau, rédige maintenant un petit texte
qui sera ton portrait.
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
4. Le portrait dans la littérature :
4.1. Voici trois portraits littéraires. Lis-les attentivement afin de pouvoir ensuite
répondre aux questions.
a) Mon frère
Mon frère Paul était un petit bonhomme de trois ans, la peau blanche, les joues
rondes, avec de grands yeux bleu très clair, et les boucles dorées de notre grandpère inconnu. Il était pensif et ne pleurait jamais, et jouait tout seul, sous une
table, avec un bouchon ou un bigoudi ; mais sa voracité était surprenante ; de
temps à autre, il y avait un drame-éclair : on le voyait tout à coup s’avancer,
titubant, les bras écartés, la figure violette. Il était en train de mourir suffoqué.
Marcel PAGNOL, La gloire de mon père
b) Le Docteur Petiot
En attendant l’arrivée de la police judiciaire, les agents montent la garde devant
le 21, rue Le Sueur.
C’est alors que survient un homme à bicyclette. Il est de taille moyenne, mais son
visage est de ceux qui frappent : un front immense encadré de cheveux noirs, des
traits extrêmement mobiles et expressifs ; et surtout, un regard d’une intensité
peu commune qui a quelque chose de gênant ou de magnétique.
Pierre BELLEMARE, Les grands crimes de l’histoire 2
c) Sébastien, parfait citoyen
Voici l’histoire de Sébastien, le plus parfait des citoyens. Employé zélé,
exemplaire, il s’efforçait toujours de plaire.
- Bonjour, Monsieur le Président, je vous salue respectueusement. A vos ordres,
Monsieur le Directeur, ce sera fait sans faute tout à l’heure…
Se comportant toujours ainsi, il passait son temps à dire oui.
Chaque matin, après son bain, il trempait son croissant dans son café brûlant, il
achetait au kiosque ses journaux, puis, bondissant dans le métro, il arrivait
ponctuel au bureau. Toute la matinée il travaillait d’arrache-pied, courait à la
cantine lorsque sonnait midi, et de nouveau, jusqu’à six heures, le bureau. Après
quoi, dans le parc, il faisait quelques pas, donnant le bras à sa fiancée, lui offrait
un chocolat glacé, puis l’emmenait au cinéma. A neuf heures, il regagnait sa
maisonnette, il préparait sa modeste dînette, puis, s’installant sur le canapé, bien
au chaud, il regardait une heure la télé, et à dix heures, allez hop ! au dodo.
Tous les jours, sans exception, comme une montre de précision.
Marcello ARGILI, Nouvelles d’aujourd’hui
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Séquence n° 1
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4.2. Les questionnaires.
a) Mon frère
-
Vérifie si tu comprends tous les mots du texte. Si nécessaire, utilise un
dictionnaire.
Ce portrait livre trois types de renseignements. Classe-les dans la rubrique
adéquate.
Renseignements généraux
Détails physiques
Traits de caractère
b) Le Docteur Petiot
-
-
Relis cette phrase : « un regard d’une intensité peu commune qui a quelque
chose de gênant ou de magnétique »
Coche, parmi les propositions suivantes, celle qui, dans ce contexte,
correspond à la signification du mot magnétique .
 ayant des propriétés de l’aimant
 qui effraie
 qui attire
Relève dans leur ordre d’apparition les éléments du portrait.
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
c) Sébastien, parfait citoyen
- Pourquoi compare-t-on Sébastien à une montre ?
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- Selon toi, ce personnage a-t-il du caractère ? Justifie.
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Y a-t-il des éléments du texte qui permettent d’imaginer Sébastien
physiquement ?
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-
- Et toi, comment imagines-tu Sébastien physiquement ?
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4.3. Synthétisons le tout.
As-tu remarqué que nous avons rencontré trois types de portraits ?
Texte A
Portrait physique
Portrait moral
Portrait complet
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Texte B
Texte C
Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
5. Quelques exercices :
5.1. Voici un extrait de la nouvelle Pauvre petit garçon de Dino Buzzati.
Comme d’habitude, Mme Klara emmena son petit garçon, cinq ans, au jardin
public, au bord du fleuve. Il était environ trois heures. La saison n’était ni belle ni
mauvaise, le soleil jouait à cache-cache et le vent soufflait de temps à autre,
porté par le fleuve.
On ne pouvait pas dire non plus de cet enfant qu’il était beau ; au contraire, il
était plutôt pitoyable même, maigrichon, souffreteux, blafard, presque vert, au
point que ses camarades de jeu, pour se moquer de lui, l’appelaient Laitue. Mais
d’habitude les enfants au teint pâle ont en compensation d’immenses yeux noirs
qui illuminent leur visage exsangue et lui donnent une expression pathétique. Ce
n’était pas le cas de Dolfi ; il avait des petits yeux insignifiants qui vous
regardaient sans aucune personnalité. (…)
« Allons Dolfi, viens te changer ! » fit la mère en colère, et elle le traîna
énergiquement à la maison. Alors, le bambin se remit à sangloter à cœur fendre,
son visage devint subitement laid, un rictus dur lui plissa la bouche.
Dans cet extrait, où commence le portrait ? Et où se termine-t-il ?
Souligne celui-ci dans le texte.
- De quelle personne le narrateur fait-il le portrait ? ..............................................
- Pourquoi les enfants appellent-ils le petit garçon « Laitue » ? ...........................
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-
5.2. Voici une petite annonce à laquelle tu vas devoir répondre.
Réalisateur
cherche
comédienne pour
premier rôle dans
son prochain film.
 Donne les éléments nécessaires pour te présenter.
 Décris-toi physiquement en utilisant le vocabulaire vu
précédemment.
 Veille à accorder correctement les adjectifs avec les
noms.
Envoyez
renseignements
généraux et
description
physique au bureau
du journal.
Rédige ton travail sur une feuille annexe.
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
6. Vocabulaire :
Tout au long de la séquence, tu es certainement tombé sur des mots que tu ne
comprenais pas.
Note-les ici et cherche leur signification au dictionnaire.
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Séquence n° 1
J’apprends à réaliser un portrait
7. Expression écrite :
Voici la fiche signalétique de Guy Bolle.
En t’aidant des renseignements y figurant, rédige un portrait complet.
Nom : Bolle, Prénom : Guy.
Adresse : rue de la Jambe Cassée n°1, 1007 PLATRE.
Age : 20 ans, Taille : 1m95, Poids : 85 kilos.
Aspect : cheveux blonds, yeux bleus, profil élancé.
Particularités : très calme, ne supporte pas les
araignées, d’une grande patience.
Profession : médecin généraliste.
Respecte les consignes suivantes :
-
Tiens compte de tous les renseignements contenus dans la fiche.
Utilise des phrases complètes.
Utilise correctement la ponctuation.
Utilise l’indicatif présent à la troisième personne du singulier.
Veille à utiliser le vocabulaire propre du portrait.
Accorde correctement les adjectifs.
Pour enrichir ton travail, tu peux :
!!!
lui ajouter des qualités et des défauts,
raconter ce qu’il fait de ses journées,
lui trouver des loisirs, des passions,
lui inventer une famille.
VERIFIE L’ORTHOGRAPHE AVANT DE RENDRE TON TRAVAIL !
Tu rédigeras ton travail sur une feuille double !
Bon travail et bon courage
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