HGT - SCB Physique UAA1 AUTEUR : Philippe Godts 12 octobre 2014 Fiche d’activité 3 Fiche signalétique d’un appareil électrique Enoncé de la situation Analyser la fiche signalétique d’un appareil électrique pour en déduire des informations sur les grandeurs électriques qui le caractérisent quand il se trouve dans un certain mode de fonctionnement. Développements attendus principalement visés Dans une perspective de consommation responsable, proposer des solutions pour diminuer la consommation électrique de différents récepteurs (T2). En se basant sur les caractéristiques et les fonctions remplies par des appareils électriques, l’élève choisit un appareil et propose un mode d’utilisation pour une consommation énergétique minimale. Suggestions 1. Présenter aux élèves différentes fiches signalétiques d’appareils électriques 1 (récepteurs ou générateurs), et leur demander d’y relever les informations utiles 2 (tension, courant, puissance…) et éventuellement les modes de fonctionnement correspondants (veille, puissance maximale…). 2. Identifier les données utiles (pour pouvoir par exemple déterminer le calibre minimal du fusible devant protéger le circuit, savoir les conditions d’utilisation adéquates…). 3. Calculer le cas échéant les données manquantes. 4. Analyser les modes d’utilisation possibles selon différents critères (leur impact énergétique, leur utilité, la sécurité, le confort d’utilisation…). 1 On peut aussi mettre les appareils électriques eux-mêmes à disposition des élèves. 2 De nombreuses fiches comportent des mots d’anglais : un lien pourra donc être établi avec le cours d’anglais. Document1 Annexe : exemples de fiches signalétiques A : Aspirateur B : Bouilloire électrique C : Grille-pain D : Adaptateur pour radio portative E : Machine à coudre F : Variateur pour machine à coudre G : Fer à repasser H : Chargeur pour vélo électrique Document1 H : Chauffage d’appoint Document1 I : Four à micro-ondes