Document de travail 2013/2014
Fiche méthode : comment analyser et exploiter un document statistique ?
Cette fiche méthode est destinée à vous aider à préparer la partie 2 de l’épreuve
composée.
La forme de cette partie de l’épreuve composée
Étude de document de nature strictement factuelle, (4 points): une question générale en deux
temps (présenter le document puis exploiter les informations).
Les attentes :
« Le candidat est évalué sur sa capacité à étudier un document : il faut savoir le présenter et
en exploiter les informations en les hiérarchisant.
Le candidat est évalué sur des savoir-faire et sa capacité à répondre à la question en
adoptant une démarche méthodologique rigoureuse ». Extrait du B0 spécial n°7 du 06
Octobre 2011
Pour traiter cette partie, vous devez organiser votre réponse en deux parties. Vous devez
effectuer :
- une présentation succincte du document (en indiquant la nature du document,
l’auteur, la source, la date, le champ) ;
- une étude du document (en réalisant une lecture et une interprétation correctes des
données chiffrées, une sélection pertinente des informations pour répondre à la question
posée).
Conseils :
Il faut répondre à la question posée en exploitant le document factuel. Il faut donc interpréter
et sélectionner les informations pertinentes. Attention : Il ne faut pas paraphraser le
document, ni se contenter de le résumer. Il ne faut pas non plus réciter le cours.
 Quelques règles fondamentales :
Il faut identifier la nature du document (tableau à simple entrée, tableau à double
entrée, graphique, table de mobilité, courbe de lorentz,…)
Il faut établir un lien entre le document et la question posée. Il faut savoir ce que l’on
recherche dans un document. Pour cela il faut analyser la question en identifiant :
- le chapitre et le thème du programme sur lesquels porte la question
- la nature du travail demandé (le verbe où les adverbes donnent des indications)
- les notions du programme contenues dans la question et les définir
 Les étapes pour analyser un document statistique
 Identifier le document et les données
Prendre connaissance du titre et de la source. Le titre donne une clef de compréhension
globale du texte. La source permet de situer l’information. Il faut être capable de définir les
sigles comme INSEE, OCDE, FMI, PNUD, OFCE, BIT, DARES, etc.
Document1
Page 1 sur 4
M. Gosse, Aix-Marseille
Document de travail 2013/2014
Il faut repérer la nature des données (en volume, en valeur), les unités (en valeurs absolues :
centaines, milliers, milliards ; en valeurs relatives ; pourcentages de répartition, pourcentages
de variation), et les outils statistiques utilisés (taux de croissance annuel moyen, indices,
déciles).
Il faut traduire correctement les données et en faire une lecture rigoureuse.
Par exemple pour la lecture d’une proportion en identifiant le sous ensemble et l’ensemble
total. Pour la lecture d’un taux de croissance : quand le taux de variation est positif, il y a une
hausse de la variable observée, quand il diminue, il y a une baisse. Une diminution d’un taux
de variation positif ne signifie pas qu’il y a une baisse de la variable observée mais
ralentissement de sa progression.
 Analyser les données et les sélectionner
Il faut dégager une tendance, une rupture, plusieurs périodes, lorsque le document décrit une
évolution.
Il faut effectuer un traitement statistique utile en calculant un coefficient multiplicateur, un
écart, en traduisant un indice en %.
Il faut selon le document, comparer deux séries de données pour découvrir une éventuelle
corrélation, mettre en évidence des disparités.
 Interpréter les données
Il faut expliquer certaines données : les écarts, les tendances, les accidents conjoncturels. Ce
travail suppose une certaine culture économique et générale.
Il faut découvrir un éventuel rapport de causalité entre les données.
 Critiquer les données c’est-à-dire apprécier leur intérêt et leur limite
Cela suppose de ne retenir que les données utiles au sujet posé et éventuellement porter un
regard critique sur la pertinence de certaines statistiques.
Exercice d’application.
Question: après avoir présenté le document, vous comparerez les évolutions de l’activité
économique dans les différentes zones géographiques. (Pondichéry Avril 2013)
Croissance annuelle du PIB en volume entre 1999 et 2012 (en %)
Monde
ÉtatsUnis
Zone
euro
Japon
Moyenne annuelle 19992008
3,8
-
1,2
5,0
3,8
2012
(prévisions)
3,4
2,5
-
3,5
3,0
1,7
2,0
2,1
-
4,2
1,8
1,6
0,2
1,2
-
6,3
4,1
-
2009
2010
2011
0,3
2,0
Source : Perspectives économiques de l’OCDE, n°90, 2011.
Document1
Page 2 sur 4
M. Gosse, Aix-Marseille
Document de travail 2013/2014
Vous analyserez le document ci-dessus en respectant les étapes suivantes :
1) Analyse de la question
-
Identifier le chapitre et le thème sur lesquels porte la question
-
Identifier la nature du travail demandé, les verbes donnent des indications
-
Relier les notions du programme au travail demandé
2) Identifier le document et les données
-
Informations apportées par le titre
-
Source
3) Analyser les données et les sélectionner
-
Dégager une tendance, un accident conjoncturel, des périodes
-
Mettre en évidence des disparités
-
Effectuer un traitement statistique utile (calcul de %, coefficient multiplicateur, calcul
d’un écart, etc.)
Document1
Page 3 sur 4
M. Gosse, Aix-Marseille
Document de travail 2013/2014
4) Interpréter les données
5) Rédiger et structurer la réponse
Présentation du document
Étude du document
Conclusion
Document1
Page 4 sur 4
M. Gosse, Aix-Marseille