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Comment aborder une Question relative à la sexualité ou la procréation ?
1) Approche scientifique
- Que savent les scientifiques ? comment l’ont-ils découvert, appris, compris ?
- Que font / savent faire les scientifiques ?
- Comment les scientifiques décident ce qu’ils font ? dans quels cas ? avec quels bénéfices et quels
risques ? Existe-il des alternatives ?
2) Approche éthique
- Quelle est la responsabilité de tout citoyen ? Pourquoi le processus de prise de décision éclairé et
réfléchi est-il nécessaire ? Quels rôles pour la loi, les valeurs et les principes dans une société
démocratique ?
- Les principes éthiques :
 Autonomie (= respect de l’individu, droit de chacun à l’autodétermination)
 Bienveillance (faire le bien d’autrui)
 Absence de malveillance (ne pas faire de mal : serment d’Hippocrate)
 Justice (traitement équitable de tous : Aristote « donner à chacun ce qui lui est dû »)
« care » : soin, attention (attention portée aux relations bienveillantes entre individus et dans les
communautés)
3) Proposition de protocole de prise de décision
- Identifier la question éthique
- Formuler les faits
 Quelles considérations biologiques, économiques, sociologiques, politiques et éthiques ?
 Comment sait-on si ces faits sont pertinents, importants … ?
 Est-ce que des informations complémentaires ou des preuves de ce qui est connu sont
nécessaires ?
- Quels sont les protagonistes (éventuellement groupes de pression) des différents points de vue ?
Sur quelles valeurs, sur quels principes se basent-ils ?
- Analyser les diverses options
 Quelles options sont les plus consensuelles car se basent sur une morale partagée?
 Quelles options s’appuient sur une valeur partagée ?
 Quelles options garantissent le plus grand bien et le moindre mal ?
 Quels principes éthiques sont pris en compte dans chaque option ?
 Quelles options prennent à la fois en compte la demande des individus mais aussi les
relations de ceux-ci avec les autres membres de la communauté ?
- Décider
 Quelle décision est prise ?
 Quels sont les faits, les principes, les perspectives à court et long terme qui sont entrés en
considération pour une décision « juste » ?
- Soumettre et faire évaluer sa décision
 Rédiger une motion
 La faire voter avec les 4 options « Fortement d’accord, d’accord, pas d’accord, pas du tout
d’accord »
 Ajuster