DU Philosophie pratique de l`education et de la formation 2016
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© EPICTURA – Pix5 Recherches Interdisciplinaires Formation Continue Diplôme d’Université Philosophie pratique de l’éducation et de la formation Objectifs © EPICTURA – Pix5 La formation vise le renforcement professionnel des acteurs de l’éducation et de la formation. Elle dispense un outillage conceptuel actualisé pour l’analyse des pratiques professionnelles et de leurs enjeux. Elle partage des ressources pour l’invention de dispositifs expérimentaux d’enseignement et de formation. Responsables d’enseignement Sophie Audidière : Maitre de Conférences, Université de Bourgogne Franche-Comté/ Logiques de l’agir Sophie Pene : Professeure des Universités, Université Paris Descartes Calendrier 14, 15 et 16 janvier 17,18, 19 mars 19, 20, 21 mai 2016 Soutenance des travaux en septembre 2016 Durée 75h de formation dont 15h d’accompagnement pédagogique Lieu de formation Centre de Recherches Interdisciplinaires 10 rue Charles V 75004 Paris Tarifs* 400 € Sans prise en charge 800 € Avec prise en charge + 261,10 € Droits universitaires *Sous réserve de modifications Public et prérequis La formation est destinée aux professionnels de l’éducation et de la formation : enseignants de toutes disciplines et de tous niveaux en éducation formelle ou non formelle, formateurs d’adultes, conseillers en formation, concepteurs de formation, consultants et évaluateurs, personnels de direction d’établissements, concepteurs des industries de formation (startups, éditeurs), animateurs de fablabs, de living labs… En formation initiale c’est un complément à la formation disciplinaire, dans un objectif de professionnalisation. Le niveau demandé est celui d’une licence universitaire acquise. Une dérogation est possible, sur la base de la motivation. Programme Module 1 « Philosophies politiques ». Le premier cours approfondit la dimension nécessaire et problématique de la formation du sujet humain à partir de ses enjeux politiques et à travers des exemples d’expérimentations, scolaires ou non. Le deuxième cours appréhende les tensions constitutives et réactualisées du modèle institutionnel républicain, articulé autour des principes d’égalité des chances et de laïcité. ● Module 2 « Humanismes et éthiques de l’éducation ». Le premier cours interroge la nature de l’acte éducatif, entre travail, œuvre, action et pensée, et replace cet acte entre privé et public, entre monde présent et transmission. Le deuxième cours propose d’intégrer dans la réflexion éthique l’hypothèse de l’émulation honorifique, ou des logiques de l’honneur, comme ressort de l’agentivité (agency). ● Module 3 « Philosophies de la culture et des savoirs ». Le premier cours aborde les enjeux éthiques des actes éducatifs à partir de trois perspectives : la fondation de l’éthique sur le sentiment de respect, la sollicitude comme renouvellement du rapport éthique à la personne vulnérable, et l’ancrage de la conscience morale sur la pratique de la pensée et de l’imagination du semblable. Le second cours porte sur les relations d’échange en contexte multiculturel. ● Module 4 « Ateliers et travail tuteuré à distance ». Partage des travaux, questionnements et expériences individuels, portfolios personnels, accompagnement des cours, accompagnement pour le travail final. Pour chaque module, 2h de TD pour la préparation des travaux. ● Les plus / Compétences acquises Renforcement professionnel, réflexivité et inventivité, peuvent être mis au service d’une valorisation des carrières, d’un projet de conversion thématique, de préparation de concours, de qualification pour des nouveaux professionnels. Contact www.scfc.parisdescartes.fr [email protected]
