I. Les adjectifs descriptifs

FICHES DE REVISION CHAPITRE 2 Les adjectifs descriptifs Comparatif et superlatif Tout/tous/toute/toutes Il/elle est vs. C’est I. Les adjectifs descriptifs Adjectives agree with number and gender. Add these ending to the adjectives to agree with the noun its modifying SINGULAR PLURAL MASCULINE -­‐ s FEMININE e es *NOTE : if the singular masculine form already ends with –e, do NOT add another « e » on the end for the singular feminine form [Ex : jeune] If the singular masculine form ends in –s, do NOT add another « s » on the end for the plural masculine form* [Ex : gris] Masculine and feminine changes : MASCULINE FEMININE -­‐eux -­‐euse -­‐er -­‐ère -­‐ete -­‐ète -­‐f -­‐ve -­‐eur -­‐euse -­‐teur -­‐trice -­‐ien -­‐ienne -­‐eil -­‐eille -­‐os/-­‐as -­‐sse TYPICALLY : adjectives follow the noun it modifies BANGS= adjectives that go before the noun BEAUTY Meaning changes according to the position in the AGE sentence. NUMBER Ex: Un grand home = a great man GOODNESS Vs. SIZE Un home grand= a tall man II. Comparatif et Superlatif A. Comparatif Comparing adjectives : Equality Superiority Inferiority Aussi + adj. + que Plus + adj. + que Moins + adj. + que [Ex : Ton tee shirt est aussi sale que ton jean !] NOTE : bon(ne) becomes meilleur(e) when used for superiority || & bien becomes mieux Comparing people : Equality Superiority Inferiority Autant de + nom + que Plus de + nom + que Moins de + nom + que [Ex : Marc a autant de talent que Michel] Comparing verbs : Equality Superiority Inferiority Verbe + autant que Verbe + plus que Verbe + moins que [Ex : Marc travaille autant que Michel] B. Superlatif Using adverbs/adjectives : Supériorité : article défini + nom+ le/la/les plus + adj. + nom + de [Ex : Marc est le plus grand homme du monde] Infériorité : article défini + nom + le/la/les moins + adj. + nom + de [Ex : Il est le moins discret de nos amis] Verbs : Supériorité : verbe + le plus [Ex : Lindsey chante le plus (du monde).] Infériorité : verbe + le moins [Ex : Lindsey danse le moins (du monde).] Names : Supériorité : le plus de + nom [Ex : Lauren a le plus de vêtements.] Infériorité : le moins de + nom [Ex : Lauren a le moins de nourriture.] III. Tout A. As an adjective : the entire, the whole, all, every a. Placed before the noun MASCULINE FEMININE SINGULAR tout toute Ex : Toute la classe pense que l’examen est difficile. PLURAL tous toutes B. As a pronoun : everyone, all of them a. 3 forms : tout, tous, and toutes b. usually follows a helping verb like avoir or être C. As an adverb : a. Placed after the noun but before the adjective b. Does not agree unless in feminine singular form IV. Interrogatifs A. Questions that require a yes/no answer : a. Est-­‐ce que… ? b. Inversion i. « Aimes-­‐tu… ? » ii. « N’aimes-­‐tu pas… ? » iii. « As-­‐tu… ? » c. « ….n’est-­‐ce pas ? » d. Intonation : rising of the voice. Informal B. Les mots interrogatifs : a. Quand b. Pourquoi c. Où d. Qu’est-­‐ce que e. Combien f. Comment C. Quel, quelle, quels, et quelles a. Which or what b. Only be followed by a noun or conjugated form of « être » [Ex : Quelle est le meilleur film à regarder ?] V. C’est vs. Il/elle est a. C’est = identification i. C’est + le nom détermine/propre ii. Modified noun & adverb iii. Contains an article [Ex : C’est un avocat, c’est une actrice, c’est ma sœur, etc.] b. Il/elle est = qualification i. Il/elle + terme ayant valeur d’adjectif 1. Job 2. Nationality 3. Marriage 4. Religion, etc ii. Does not contain an article iii. Unmodified noun & adverb [Ex : Il est italien]