© Edouard, collège Aumeunier – Michot, 2010 Les classes de mots (4ème) Supports : corpus d’exemples La classe (la nature) d’un mot est donnée par le dictionnaire. I. Certains mots sont variables en genre (masculin – féminin), en nombre (singulier – pluriel), en personne (1ère, 2ème, 3ème ). Exemple : sa valise (féminin, troisième personne du singulier). D’autres mots sont invariables. Exemple : courageusement. II. Certains mots sont plus importants que d’autres. 1. Ils éclairent le sens de la phrase qui peut être réduite à sa forme minimale. Exemple Un individu de petite taille, vêtu d’un pantalon gris, entra dans la banque. Un individu entra. 2. Les mots les plus importants sont les mots noyaux, c’est à dire qui jouent un rôle fonctionnel. Exemple Un individu de petite taille, vêtu d’un pantalon gris (sujet du verbe « entra ») ; entra (verbe) ; dans la banque (complément circonstanciel du verbe « entra »). a) Il y a cinq mots noyaux : le verbe, le nom, le pronom, l’adjectif qualificatif, certains adverbes. b) D’autres mots sont des mots outils qui n’ont pas de fonction : les déterminants, les prépositions, les conjonctions de coordination, les conjonctions de subordination, les interjections, les onomatopées, certains adverbes Remarques - Le déterminant n’est pas un mot noyau. Il indique le genre et/ou le nombre du nom. (une valise : féminin, singulier) - Il ne faut pas confondre le déterminant (qui accompagne le nom) et le pronom (qui remplace le nom). Exemple Sa valise fut emportée. La sienne fut emportée. Articles Déterminants - définis - indéfinis - partitifs Possessifs Démonstratifs Indéfinis Numéraux Interrogatif Exclamatif Pronoms Possessifs Démonstratifs Indéfinis Numéraux Interrogatifs Relatifs Personnels