PROGRAMMES 3ème ANNÉE DE PHARMACIE

UNIVERSITÉ
PARIS‐SUD
11
FACULTÉ
DE
PHARMACIE
DE
CHÂTENAY‐MALABRY
3ème
PROGRAMMES
ANNÉE DE PHARMACIE
(D.F.G.S.P. 3)
(sous
réserve
de
modifications)
2012-2013
UE obligatoires de 3ème Année de Pharmacie
1er semestre (S5)
Note sur
UE17 Substances actives médicamenteuses de synthèse ou d’origine naturelle /100 dont 15% CC TP
UE18 Sciences Pharmacologiques
/70 dont 15% CC TP
UE19 Projet professionnel/Communication/Organisation
/10 dont 100% CC TP
UE20 Système de santé
/60 ------------UE21 UE Libre 1er semestre
/30 selon UE choisie
UE30 Physiopathologie et Sémiologie
/30 ------------Total S5
/300
Crédits
10
Ects
7
Ects
1
Ects
6
Ects
3
Ects
3
Ects
30 Ects
Durée épreuve
3h
2h30
pas d’écrit
2h
1h
1h30
10h
2ème semestre (S6)
Note sur
Crédits
UE22 Anglais
/30 dont 40%CC et 25%Oral 2
Ects
UE23 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 1 /55 ------------5,5 Ects
UE24 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 2 /70 dont 15% CC TP
7
Ects
UE25 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 3 /55 dont 12,5 % CC TP
5,5 Ects
UE26 Formulation, Fabrication et aspects biopharmaceutiques /30 ------------3
Ects
UE27 Contrôle Qualité
/30 dont 20 % CC TP
3
Ects
UE28 UE Libre 2ème semestre
/30 selon UE choisie
3
Ects
UE29 Initiation aux pratiques professionnelles 2 (voir § B – page 2) Résultat uniquement*
1
Durée épreuve
1h30
2h
2h30
2h
1h
1h
1h
Ects
Total S6
TOTAL 3ème Année
/300
/600
30 Ects
60 Ects
11h
L3 S5
UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle
Module : Chimie Organique, Chimie Thérapeutique, Pharmacognosie
Total heures : 99,5h , Dont 50h de CM (12 h de Chimie Organique, 23,5h de Chimie Thérapeutique,
14,5 h Pharmacognosie ; 16,5h d’ED(3h de Chimie Organique, 7,5h de Chimie Thérapeutique, 3h de
Pharmacognosie) ; 30 h de TP.
COURS MAGISTRAUX et ENSEIGNEMENTS DIRIGES
Module Chimie Organique
Cours Magistraux
1. les hétéroaromatiques
1.1 : Notion d’aromaticité, Règle de Huckel
1.2 : Illustrations de quelques voies d’accès
1.3 : Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons :Voies d’accès et
réactivités communes (thiophène, pyrrole, furane), SE, SNAr
1.4 : Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons condensés et
polycycliques
1.5 : Cas des hétérocycles à 6 chainons (pyridine, quinoléine, isoquinoléine)
SE, SNAr
1.6 : Quelques cas des hétéroatomes polyhétéroatomiques
2. Notions de stéréochimie dynamique
2.1 Généralités (Eléments de stéréochimie dynamique, principe de CurtinHammet)
2.2 Les différents types d'inversion stéréochimiques
(Racémisation, Epimérisation)
2.3 Notions de réactions stéréosélectives et stéréospécifiques
2.4 Synthèse asymétrique, induction asymétrique
a) A partir de molécules chirales (hemisynthèse)
b) Utilisant un auxiliaire chiral
c) Utilisant un réactif chiral
d) Par catalyse énantiosélective
TOTAL
Enseignements Dirigés
Séance 1 : rappels CO appliqués à la synthèse des hétérocycles : réactivité des
carbonyles
Séance 2 : SE SN et réactivité des hétérocycles
Séance 3 : SE SN et réactivité des hétérocycles
Séance 4 : Initiation à la synthèse stéréosélective
TOTAL
1h
1h
1h
1h
2h
1h
1h
1h
1h
2h
12h
1h30
1h30
1h30
1h30
6h
UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle
Module Chimie Thérapeutique
Cours Magistraux
1- Medicaments du SNC
1-a. Psychotropes (anxiolytiques, neuroleptiques, antidépresseurs)
1-b. Neurologie (anti-épileptiques, anti-parkinsoniens, antiémétiques,
anti-migraineux, anti-Alzheimer)
1-c. Anesthésie générale
2- Anti-H1 anti-allergiques
3- Anesthésiques locaux
4- Médicaments de la cancérologie
5- Dyslipidémies (médicaments agissant sur les AG, sur le
choléstérol, sur les apolipoprotéines)
6- Médicaments pathologies digestives (IPP, anti-H2, pansements
gastriques)
7- Médicaments de l’arbre respiratoire (anti-asthmatiques)
8- Médicaments cardiovasculaires (anti-HTA)
8- Médicaments de l’infectiologie, (hors beta-lactames, antifongiques, anti-viraux)
8-a.Sulfamides anti-bactérien, nitrofuranes/imidazoles
8-b.Quinolones
8-c.Antituberculeux
TOTAL
Enseignements Dirigés
Séance 1 : Psychiatrie
Séance 2 : Neurologie
Séance 3 : cardiovasculaire
Séance 4 : Infectiologie/pathologie de l’arbre respiratoire
TOTAL
4h
3h
1h30
1h
1h
2h
1h30
1h
2h30
2h30
1h
1h
1h30
23h30
1h30
1h30
1h30
1h30
7h30
Module Pharmacognosie
Cours Magistraux
Antiparasitaires d’origine naturelle : antimalariques (quinine, artémisinine)
et autres antiparasitaires (ivermectine, fumagilline), les antifongiques sont
traités en infectiologie.
Alcaloïdes divers : colchicine, dérivés de l’ergot, galanthamine, pilocarpine
Anticancéreux d’origine naturelle.
Médicaments des troubles de l’hémostase : antithrombotiques et
thrombolytiques d’origine naturelle
Antidiabétiques oraux d’origine naturelle et insulines
Enzymes et hormones (hors insuline)
Immunosuppresseurs d’origine naturelle.
Substances naturelles d’origine marine.
TOTAL
Enseignements Dirigés
2 Séances d’enseignements dirigés
2h
2h30
3h
2h
1h30
1h30
1h
1h
14h30
3h
UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle
2) TRAVAUX PRATIQUES
Travaux pratiques : 10 séances de 3h regroupant les trois matières partenaires, Chimie OrganiqueChimie Thérapeutique-Pharmacognosie.
Les étudiants travailleront par groupe de 24.
Chimie organique et Chimie thérapeutique : Synthèse de deux substances actives, contrôle de
cette dernière et de la forme galénique correspondante. Contrôle de matière première et de formes
galéniques choisies d’après monographie. Initiation à la modélisation moléculaire sur station de
calcul.
Pharmacognosie : Contrôle de plante médicinale, extraction de substances actives, contrôle de
substances actives d’origine végétale.
3) MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES
UE17 Substances actives médicamenteuses de synthèse ou d’origine médicamenteuse : 10 ECTS.
Modalités : écrit de 3 heures; note sur 100 : 35% Chimie Thérapeutique, 25% Chimie Organique, 25%
Pharmacognosie, 15% Travaux Pratiques
L3 S5
UE 18 Sciences Pharmacologiques
Module : Toxicologie
Total heures : 28,5 (18 h CM, 9 h TP, 1 ,5 h ED)
Intitulé
Toxicologie générale (7 h)
• Toxicologie : définitions, grands mécanismes de la
toxicité, iatrogénèse médicamenteuse
• Métabolisme des xénobiotiques et toxicité
• Protocoles et méthodes expérimentales pour évaluer la
toxicité des molécules
• Toxicologie analytique
Toxicologie Clinique (autres items traités dans les
enseignements coordonnés) (3 h)
• Toxicologie clinique : symptomatologie, traitements et
antidotes
• Toxicologie des salicylés
Toxicologie d’origine domestique (3 h)
• Toxicologie du Plomb
• Toxicologie du monoxyde de carbone
• Méthanol et éthylène glycol
Toxicologie d’origine environnementale (5 h)
• Toxicologie de l’arsenic et des produits phytosanitaires
• Toxicologie du Cadmium et du mercure
• Toxicologie des hydrocarbures polycycliques
aromatiques et des dioxines
• Toxicologie d’origine endocrinienne dont
perturbateurs endocriniens
CM en h
ED en h
(s)
TP en h
(s)
2
1,5 (1 s)
3 h (1 s)
2
2
1
2
3 h (1 s)
1
1
1
1
1
1
1
3 h (1 s)
2
Module : Pharmacologie Fondamentale
Cours Magistraux : 28 heures (A. Gardier ; V. Leblais)
ED : 5 séances (5 MCU : C. Smadja, D. David, B. Guiard, J-P Guilloux, et Boris Manoury.
Cours Pharmacologie Fondamentale
Introduction : Modèles utilisés en Pharmacologie Expérimentale
Cibles de médicaments et transmissions neuronales-hormonales-autacoides :
• transmission sérotoninergique
• transmission adrénergique/noradrénergique
• transmission cholinergique
• transmission dopaminergique
• transmission histaminergique
• transmission GABAergique
• transmission glutamatergique
• voie du monoxyde d’azote
• neuropeptides (substance P)
• pharmacologie des AIS (Chimie Thérapeutique 1h)
• pharmacologie des AIS (Pharmacologie 1h)
Chaque transmission est abordée de la même façon :
 I- Biosynthèse et Métabolisme du médiateur
 II- Classification des récepteurs du médiateur
 III- Moyens pharmacologiques pour activer la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux
Central (SNC)
 IV- Moyens pharmacologiques pour inhiber la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux
Central (SNC)
Les récepteurs canaux-ioniques : cibles moléculaires des médicaments
• récepteur nicotinique
• récepteur GABA-A
• récepteur au glutamate R-NMDA et R-AMPA
Les transports ioniques : cibles moléculaires des médicaments
• les canaux ioniques :
- les canaux sodiques (Nav, ENaC)
- les canaux calciques (Cav, R. IP3, RyR)
- les canaux potassiques (Kv, KATP, KAch)
• les pompes ioniques
- Na+/K+-ATPase
- H+/K+-ATPase
- Ca2+-ATPase
• les transporteurs ioniques
5 ED Pharmacologie Fondamentale :
Transmissions sympathique et parasympathique
Sérotonine
Dopamine
Les récepteurs canaux ioniques : GABA et Glutamate
Les transports ioniques
L3 S5
UE 20 Systèmes de Santé
Module : Santé publique-/Environnement
Total heures : 24h h CM
Santé publique – Épidémiologie-Santé environnement
(Pr. Yves Levi – Jérémie Botton)
I. LA SANTÉ PUBLIQUE
• Définition, champs d’intervention
• Les rôles des Pharmaciens
• L’importance de l’éducation pour la santé
• Les principaux acteurs : niveau international et niveau national
• Le concept de risques
II- ÉPIDEMIOLOGIE (4h de cours – Jérémie Botton)
• Définitions et domaines d'application
• Principaux types d'enquêtes (transversale, cas-témoins, cohorte)
• Notions de statistique (espérance, écart-type, estimation, fluctuation d'échantillonnage)
• Indicateurs descriptifs et étiologiques couramment utilisés
• Principaux biais (sélection, classement, confusion) et notion d'ajustement
• Interprétation de résultats d'enquêtes, notion de causalité
III. SANTÉ : HYGIÈNE PHYSIQUE ET MENTALE
• Hygiène physique et corporelle : rôles dans la prévention, principales pathologies, sport et santé, le
dopage et sa prévention
• Voyage et prévention sanitaire
• Hygiène mentale : prévention, dépression, suicides
IV. PRÉVENTION DES MALADIES TRANSMISSIBLES
• Principes généraux de prévention
• Désinfection, stérilisation
• Exemples : tuberculose, maladies sexuellement transmissibles, grippe…
V. PRÉVENTION DES MALADIES NON TRANSMISSIBLES
• Maladies cardio-vasculaires et syndrome métabolique
• Cancers
• Toxicomanies et dépendances : drogues illicites, tabagisme, maladie alcoolique
VI. CONTRACEPTION
VII. PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
VIII. HANDICAP ET SOCIÉTÉ
IX. SANTÉ DES PERSONNES AGÉES
X. SANTÉ – ENVIRONNEMENT
X.1 Importance – pluridisciplinarité -Domaines d’intervention, principaux compartiments et écosystèmes
X.2 Pollution de l’air et risques sanitaires
X.3 Déchets et risques sanitaires, gestion
X.4 L’eau et la vie
• Pollution et enjeux sanitaires
• Les ressources en eau
• Normes de qualité
• Le risque microbiologique
• Le risque chimique
• Production et distribution des eaux potables
• Traitement des eaux usées
• Eaux conditionnées
• Le thermalisme
• L’eau à l’hôpital
Module : Vigilances
Total heures : 4h h CM
VIGILANCES
(Pr François Coudoré, Pr Marc Pallardy)
•
•
•
•
•
•
•
Sécurité sanitaire, définition de la notion de vigilance, réseaux de vigilances
Structures nationales (agences de sécurité sanitaire, HAS, InVS) : missions et organisation.
Textes et obligations réglementaires.
Notification spontanée en pharmacovigilance, Cas de vigilances (collecte et documentation).
Imputabilité : les différentes méthodologies d’évaluation.
Notions sur les études de pharmacoépidémiologie.
Pharmacovigilance dans l’industrie pharmaceutique
Module : Réseaux de santé et Education thérapeutique
Total heures : 4h h CM
Réseaux de Santé et Education thérapeutique
Christine
FERNANDEZ
Partie : Réseaux de Santé
A/ Définition
B / Statuts et organisation
- Comment se construit un réseau
- Qui en sont les acteurs
C / Missions et moyens
- objectifs
- sources de financement
D / Intervenants
- professionnels impliqués
- place du pharmacien
(1 heure de cours)
E / Quelques exemples
- Diabète
- Maladies rénales chroniques
- Soins palliatifs
Partie : Education thérapeutique
cours)
(3
A/ Définition
- l’éducation thérapeutique
- l’éducation pour la santé
- cadre législatif
B / Objectifs
- patients concernés
- description du processus éducatif
C / Structure d’un programme d’éducation thérapeutique
- diagnostic éducatif
- consultations individuelles
- ateliers de groupe
- évaluation
D / Déclinaisons de l’éducation thérapeutique
- conseil pharmaceutique
- information thérapeutique
- consultations d’observance
E / L’éducation thérapeutique en ville : rôle du pharmacien
- quelles sont les spécificités et les difficultés
- quelques exemples de programmes
Module : Nutrition
Total heures : 10h h CM
NUTRITION
(responsable et intervenant Noureddine BOUAÏCHA)
I. Introduction
- Alimentation et santé
- Les mauvaises habitudes observées dans notre alimentation ces 50 dernières années
- Les objectifs du Plan National Nutrition-Santé (PNNS)
II. Les besoins nutritionnels
I.1. Besoins de l’organisme
I.2. Apports nutritionnels conseillés
I.2.1. Besoins énergétiques
I.2.2. Nutriments
I.2.2.1. Protéines
heures
de
I.2.2.2. Lipides
I.2.2.3. Glucides
I.2.2.4. Vitamines
I.2.2.5. Minéraux et oligoéléments
I.2.2.6. Fibres alimentaires
III. Les aliments
II.1. Laitages
II.2. Viandes, Œufs, Poissons et fruits de mer
II.3. Légumes et fruits
II.4. Pain et céréales
II.5. Sucre et produits sucrés
II.6. Corps gras
II.7. Les boissons
II.8. Aliments riches en micronutriments antioxydants
II.9. Aliments transformés et industrialisés
II.10. Etiquetage des aliments
IV L’équilibre alimentaire
- Indice de masse corporelle (IMC)
- Classification internationale de la masse corporelle et de l’obésité
- Répartition équilibrée des nutriments : ration journalière type
V. Sécurité sanitaire des aliments
V.1. Structures gouvernementales de sécurité sanitaire des aliments
V.2. Les allergies et intolérances alimentaires
V.3. Toxi-infections alimentaires
V.4. Contamination chimique potentielle des aliments
Module : Distribution/Dispensation et traçabilité des médicaments
et autres produits de santé
Total heures : 5h h CM
Distribution/dispensation et traçabilité des médicaments et autres
produits de santé
I. Distribution/dispensation/traçabilité en ville
(responsable et intervenant : C. Mascret)
(3 heures de cours)
I.1 La distribution/dispensation en ville
I.1-1 Introduction
- le médicament : Un circuit de distribution/dispensation très réglementé en France (schéma
général du circuit de distribution)
- les autres produits de santé
I.1.2 Les différents acteurs en France dans le circuit de distribution des médicaments
A. Le circuit de distribution classique
- laboratoire titulaire de l’AMM
- Les intermédiaires (dépositaires, grossistes-répartiteurs)
- Les pharmaciens d’officine
B. Autres acteurs (les importations parallèles et les groupements de pharmacies)
C. Comparaison de notre système avec d’autres systèmes en Europe
I.1-3 La distribution des autres produits de santé : Dispositifs médicaux ; distribution
sélective en officine
I.2 La traçabilité
I.2-1 Codification et traçabilité : quelles sont les obligations du fabricant ?
A. Définition et intérêt
B. Quelle réglementation en la matière pour les médicaments ?
C. Quelle réglementation en la matière pour les autres produits de santé ?
I.2-2 Traçabilité de la dispensation en pharmacie d’officine
Illustré avec des exemples précis : ordonnancier (liste I, II et stup), médicaments dérivés du
sang, préparations…
II. Distribution/dispensation/traçabilité à l’hôpital
(2 heures de cours)
(responsable : Pr. Robert Farinotti)
Partie : Distribution/dispensation / traçabilité à l’hôpital (2 h de cours)
(responsable : R. Farinotti)
A / Approvisionnement
I / Des similitudes avec la ville
Voir avec Hélène Van den Brinck
- approvisionnement auprès de grossistes répartiteurs
II / Les spécificités de l’hôpital
-
réglementation : code des marchés publics
sources d’approvisionnement :
- laboratoires pharmaceutiques
- pharmacie centrale des hôpitaux
- cas particuliers : importations, essais cliniques
B / Dispensation
I / Aux patients externes : des similitudes avec la ville
- rétrocession
- permanence d’accès aux soins (PASS)
- essais cliniques
II / Aux patients hospitalisés
- Dispensation globale
- Dispensation nominative : hebdomadaire, journalière, etc
- Contraintes réglementaires
- Contraintes matérielles
- Contraintes financières (personnel)
- Avantages/inconvénients de chacun des circuits
- L’apport de la technologie : la robotisation
- Cas particuliers :
- Stupéfiants
- Médicaments dérivés du sang
- Médicaments hors GHS
III / La traçabilité
- Que doit-on tracer ?
- Comment le faire
- Exemples : médicaments dérivés du sang, essais cliniques
IV / Un cas particulier : les dispositifs médicaux implantables
L3S5
et
S6
UE
22
ANGLAIS
Coordinateur
:
Andrew
Pearson
Total
heures:
25h
Le
programme
:
Anglais
appliqué
aux
besoins
professionnels
CM
en
h
Décrire
des
procédés
et
des
processus
Donner
des
instructions
d’utilisation
et
faire
des
mises
en
garde
Rédiger
des
documents
techniques
Faire
des
résumés
d’un
reportage
vidéo
Ecrire
un
texte
argumenté
sur
une
question
ou
un
sujet
donné
Travaux
en
groupe
:
Présentations
de
produits
pharmaceutiques
Participer
à
une
conversation
téléphonique,
laisser
un
message
Donner
son
opinion
lors
d’une
discussion
de
travail
ED
en
TP
en
h
(s)
Discipline
h
(s)
25
L3S6
UE
23
Pathologies,
Sciences
biologiques
et
thérapeutiques
1
Module
:
Eau‐électrolytes‐Acide
base‐rein
Coordinateur
:
Jean‐Louis
Paul
Total
heures
:
23h
(20h
CM,
3
h
ED
2
s)
UE
à
placer
avant
tous
les
autres
enseignements
coordonnés
Intitulé
CM
en
h
Troubles
hydro‐électrolytiques
et
acido‐basiques
(10h)
• Equilibre
de
l’eau
et
du
sodium,
du
potassium,
de
4,5
l’acide
urique
• Equilibre
acide‐base
3
TP
en
Discipline
h
(s)
Biochimie
(J.
Myara)
Biochimie
(J.
Myara)
Pharmacie
clinique
Biochimie
(J.
Myara)
Sémiologie
Biochimie
(J‐L
Paul)
Pharmacie
clinique
• Solutions
de
réhydratation
et
de
remplissage
vasculaire
• ED1
:
Troubles
hydro‐électrolytiques
et
acido‐
basiques
(à
placer
à
la
fin
de
ce
bloc)
Pathologies
rénales
(10h30)
• Pathologies
rénales
• Explorations
biochimiques
des
pathologies
rénales
1
2,5
3
1,5
h
(1
s)
• Prise
en
charge
du
patient
atteint
d’IRC
:
‐ Prise
en
charge
médicamenteuse
du
patient
urémique
‐ Epuration
extrarénale
et
techniques
de
suppléance
• Prescription
de
médicaments
dans
l’IRC
et
chez
l’hémodialysé
• Médicaments
et
néphrotoxicité
‐ Toxicité
de
l’appareil
rénal
• ED2
:
Les
pathologies
rénales
et
leur
traitements
(à
placer
à
la
fin
de
ce
bloc)
2
1
1
1,5
h
(1
s)
Biochimie,
Pharmacie
clinique
2
Sémiologie
Notions
d’urologie
(2
h
CM)
• Pathologies
prostatiques
• Incontinence
urinaire
• Dysfonction
érectile
ED
en
h
(s)
Pharmacie
clinique
Toxicologie
L3S6
UE
23
Pathologies,
Sciences
biologiques
et
thérapeutiques
1
Module
:
Endocrinologie
Coordinateurs
:
Vladimir
Veksler
et
Sophie
Gil
Total
heures
:
25
h
(20,5
h
CM,
4,5
h
ED
3
s)
A
placer
avant
les
autres
enseignements
coordonnés
et
notamment
Systèmes
cutanés
Intitulé
CM
ED
en
TP
en
Discipline
en
h
h
(s)
h
(s)
Physiologie
(11
h
CM)
• Endocrinologie
générale
2
Physiologie
(V.
Veksler)
• Les
principes
de
l’axe
hypothalamo‐hypophysaire
:
1
1h
• Les
hormones
posthypophysaires
–
ADH
et
1
ocytocine
• La
thyroïde
1
• Les
glandes
surrénaliennes
2
• L’hormone
de
croissance
1
• La
médullo‐surrénale,
les
catécholamines
1
• Les
hormones
sexuelles
masculines
1
• Les
hormones
sexuelles
féminines
1
Endocrinologie
clinique
(5
h
CM)
• Pathologies
endocriniennes,
prise
en
charge
et
3
Sémiologie
stratégies
thérapeutiques
• Explorations
biochimiques
endocriniennes
(dont
2
Biochimie
(J.
hormones
sexuelles)
Myara)
La
grossesse
(4,5
h
CM)
• La
grossesse
:
3
Physiologie
(S.
Régulation
hormonale
Gil)
Le
placenta
Physiologie
de
la
grossesse
Exploration
biologique
• Sémiologie
de
la
grossesse
1,5
Sémiologie
• ED
1
1,5
h
Physiologie
(1
s)
• ED
2
1,5
h
Physiologie
(1
s)
• ED
3
1,5
h
Physiologie,
(1
s)
Sémiologie,
Biochimie
L3S6
UE
24
Pathologies,
Sciences
biologiques
et
thérapeutiques
2
Module
:
Infectiologie
Coordinateur
:
Anne
Collignon
Total
heures
:
60
h
(
37,5
h
CM,
7,5
h
ED,
15
h
TP)
Intitulé
Sous‐module
:
Chimie
des
anti‐infectieux
(21
h
CM)
• Introduction
à
la
pharmacognosie.
Généralités
de
production
• Aminosides
• Macrolides,
tétracyclines,
glycopeptides
• Pénicillines
naturelles
• Antifongiques
naturels
• Pénicillines
hémisynthétiques
• Céphalosporines
• Monobactames
• Inhibiteurs
des
β‐lactamases
• Quinolones
• Sulfamides
• Nitrofuranes
• Nitromidazolés
• Anti‐tuberculeux
• Antifongiques
synthétiques
• Antiviraux
• Pharmacocynétique
des
antibiotiques
• Pharmacocinétique
des
anti‐rétroviraux
• Antibiotiques
:
modes
d'action
et
mécanismes
de
résistance,
stratégies
• Antiviraux
:
modes
d'action
et
mécanismes
de
résistance
• Antiparasitaires
(mode
d’action,
stratégies)
• Antifongiques
(mode
d’action,
stratégies)
CM
en
h
5
ED
en
h
(s)
TP
en
Discipline
h
(s)
Pharmacognosie
5,5
Chimie
thérapeutique
2,5
Pharmacie
clinique
3
Bactériologie
2
Virologie
2
1
Parasito/myco
Parasito/myco
1
1,5
(1
s)*
Bactério/viro
Bactério/viro
Bactério/viro
1,5
Bactério/viro
Sous‐module
:
clinique
et
thérapeutique
(16,5
h
CM)
• Interactions
hôte‐micro‐organismes
• Bactériémies
et
endocardites
• Infections
du
SNC
⋅ Généralités
⋅ Méningites
bactériennes:
N
meningitidis,
S.
pneumoniae
etc
⋅ Méningites
néonatales:
S.
agalactiae,
E.coli,
L.
monocytogenes
(cf
infections
nouveau‐nés)
⋅ Méningites
et
méningo‐encéphalites
virales:
entérovirus,
HSV‐1,
HSV‐2
...
•
Infections
ORL
et
bronchopulmonaires
⋅ Généralités
⋅ Infections
ORL
:
S.
pyogenes,
S.
pneumoniae,
H.
influenzae
⋅ Bronchiolites
VRS
⋅ Grippe
⋅ Pneumonies
bactériennes
aigues
alvéolaires
:
S.
pneumoniae
⋅ Pneumonies
bactériennes
aigues
interstitielles
:
L
pneumophila,
⋅ Pneumonies
bactériennes
chronique
:
M.
tuberculosis
1
2
1,5
2
Bactério/viro
2
Bactério/viro
• Infections
à
VIH
2
Bactério/viro
• Infections
de
l'immunodéprimé
•
Infections
cutanées,
tissus
mous,
ostéoarticulaires
1
Bactério/viro
2
Bactério/viro
1
Bactério/viro
• TP/ED
Bactériologie
1
15
h
(5
s)
Bactério/viro
Bactériologie,
Pharmacie
clinique
• ED
Virologie
(Virologie,
Pharmacie
clinique)
4,5
h
(3
s)
Virologie,
Pharmacie
clinique
• Infections
du
tube
digestif
⋅ Généralités
⋅ Diarrhées
virales
:
rotavirus
⋅ Diarrhées
bactériennes
:
Salmonella
spp.,
Shigella
spp.,
Campylobacter
jejuni,
Clostridium
difficile
⋅ Ulcère
gastrique:
Helicobacter
pylori
•
Infections
urinaires
et
IST
⋅ Généralités
⋅ Infections
urinaires
:
E.
coli,
Staphylococcus
spp;
Pseudomonas
aeruginosa
⋅ IST
bactériennes
:
N.
gonorrhoeae,
T.
pallidum,
C.
trachomatis
⋅ IST
virales:
papillomavirus,
HSV,
VIH,
VHB
⋅ Généralités
⋅ Infections
bactériennes:
S.
aureus,
S.
pyogenes
etc
⋅ Infections
virales
éruptives:
herpes,
rubéole,
(rougeole,
et
VZV
hors
programme
internat)
•
Infections
mère
et
nouveau‐né
⋅ Généralités
⋅ Infections
bactériennes:
T.
pallidum,
Listeria
monocytogenes,
S.
agalactiae,
E.coli
...
⋅ Infections
virales:
rubéole,
CMV,
varicelle
(hors
internat),
VIH,
VHB
• Infections
et
bactéries
toxinogènes
(hors
internat)
⋅ Systématique
bactérienne
⋅ Méthodes
d’études
de
prélèvements
:
ECBU,
coproculture
⋅ Stratégie
d'antibiothérapie
⋅ antirétroviraux
⋅ anti‐herpétiques
⋅ traitement
des
hépatites
virales
L3 S6
UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3
Module : Immunologie clinique, méthodes et stratégies diagnostiques
Total heures : 25,5 h (dont 10 h de toxicologie, sémiologie, pharmacie clinique*)(21 h CM, 4.5 h ED)
Intitulé
• Gammapathies
monoclonales
et
MGUS
• Asthme
et
allergies
• Maladies
auto‐immunes
:
.
PR
et
lupus
(Physiopathologie
et
diagnostic
biologique)
Sémiologie
et
prise
en
charge*
.
Foie,
thyroïde
et
SNC
• Immunologie
des
greffes
et
transplantations
• Les
immunosupresseurs
autres
que
les
corticoïdes*
• Pharmacocinétique
et
stratégies
thérapeutiques*
• Déficits
immunitaires
congénitaux
• Immunotoxicologie*
CM en h
2
ED en h
(s)
1,5 (1 s)
TP en h
(s)
Discipline
associée
Immunologie
3
1,5 (1 s)
Immunologie
2
1,5 (1 s)
Immunologie
2
1
1
Sémiologie
Immunologie
Immunologie
2
Immunologie
2
Pharmacie
clinique
Immunologie
Toxicologie
2
4
NB. Un total de 3,5 h d’immunologie clinique est placé dans les enseignements suivants :
• Maladies
auto‐immunes
:
.
Diabète
:
1
h
dans
le
coordonné
«
NMM
»
• Immunité
anti‐tumorale
:
1
h
en
«
Cancérologie
»
• Relations
hôtes/pathogène,
TLR
et
NLR
(déficits
et
modulation),
réponse
immunitaire
anti‐infectieuse
:
1,5
h
d’ED
en
«
Infectiologie
»
• Les
corticoïdes
sont
traités
en
pharmacologie
fondamentale
par
la
pharmacologie
et
la
chimie
thérapeutique
L3 S6
UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3
Module : Hématologie clinique
Total heures : 25 h (19 h CM, 1,5 h ED, 6 h TP)
Intitulé
• Anomalies
de
la
Numération
globulaire
et
formule
sanguine
• Anémies
⋅
⋅
⋅
⋅
anémies
carentielles
anémies
hémolytiques
drépanocytose
thalassémies
CM en h
4
2
• Diagnostic
de
l’allongement
du
TQ
et/ou
du
TCA
⋅ hémophilie
• Leucémies
aigues
• Syndromes
Myélodysplasique
• Syndromes
Myéloprolifératifs
2
• Pathologies
malignes
lymphoïdes
2
⋅ LMC
⋅ Polyglobulies
TP en h (s)
1,5
• Pathologies
de
l’hémostase
primaire
⋅ maladie
de
von
Willebrand
⋅ thrombopénies
ED en h (s)
0,75
0,75
2
3 h (1 s)
1,5 (1 s)
3 h (1 s)
⋅ Myélome
‐
MGUS
⋅ LLC
⋅ Lymphomes
C
• Produits
sanguins
labiles
1
1,5
L3S6
UE26
Formulation,
Fabrication
et
aspects
biopharmaceutiques
Module
:
Formes
Galéniques
pour
l’administration
locale
et
des
Biotechnologies
Coordinateur
:
Elias
FATTAL
Total
heures
:
23,5
h
(14,5
CM,
3
h
ED
1
s,
8h
TP
2
s)
Intitulé
CM
ED
en
TP
en
en
h
h
(s)
h
(s)
La
voie
cutanée
et
les
formes
associées
4
La
voie
pulmonaire
et
les
formes
associées
2
Les
voies
ophtalmiques
et
les
formes
associées
2
La
voie
nasale
et
auriculaire
et
les
formes
associées
1
Les
voies
rectales
et
vaginales
et
les
formes
associées
La
formulation
des
substances
issues
des
biotechnologies
La
vectorisation
des
principes
actifs
1
2
2,5
Formulation
de
gels
cutanés
4
Essais
de
rhéologie
4
1.5
Discipline
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Physique
ED
préparatoire
au
TP
gels
cutanés
Pharmacie
Galénique
L3S6
UE 27 Contrôle qualité, approche statistique et validation de méthodes
3 ECTS = 24 heures : 9H de cours magistraux de 1H, 4 séances d’enseignements dirigés de 1H30 et
3 séances de TP de 3H dont une en salle informatique
Cours :
1. Environnement
réglementaire
du
contrôle
qualité
–
Référentiels
2. Echantillonnage
:
aspects
statistiques
(représentativité,
plan
d’échantillonnage)
et
techniques
(méthodes
de
préparation
des
solutions
analytiques)
3. Contenu
des
monographies
de
contrôles
4. Expression
des
résultats
et
calcul
d’incertitude
‐
Spécifications
‐
Bulletins
d’analyse
‐
Conformité
des
résultats
5. Validation
des
méthodes
d’analyse
:
aspects
généraux
–
Critères
de
validation
(spécificité,
fonction
réponse)
6. Critères
de
validation
suite
(exactitude,
justesse,
précision,
limites
de
détection
et
de
quantification)
7. Validation
des
méthodes
:
Approche
par
le
profil
d’exactitude
8. Maitrise
statistique
des
procédés
:
suivi
de
fabrication
par
les
cartes
de
contrôles
–
PAT
9. Etude
comparative
des
performances
de
méthodes
Enseignements dirigés :
Les ED sont organisés à partir d’une molécule.
1.
2.
3.
4.
Analyse
de
la
matière
première
active
(étude
de
cas)
Validation
d’un
dosage
plasmatique
à
partir
de
l’analyse
critique
d’un
article
publié
Dosage
de
la
substance
active
dans
l’environnement
(étude
de
cas)
Suivi
de
production
Travaux pratiques :
1. Dosage
de
la
substance
active
dans
le
produit
fini
:
étude
de
la
fonction
réponse
2. Dosage
de
la
substance
active
dans
le
produit
fini
:
détermination
des
critères
de
validation
3. Approche
de
la
validation
par
le
profil
d’exactitude
(en
salle
informatique)
L3 S5
UE 30 Physiopathologie et sémiologie
Coordinateurs : Vladimir Veksler et Imad Kansau
Total heures : 24 h (15 h CM, 9 h TP/ED 3 s)
A placer avant les autres enseignements coordonnés
Intitulé
CM en
h
TP/ED
en h
Principes généraux de la physiologie et de la sémiologie (15 h CM)
Physiopathologie générale. Principes de base.
Physiopathologie de l'appareil respiratoire.
Physiopathologie du système cardiovasculaire.
Physiopathologie du rein.
Physiopathologie de l'appareil digestif.
Sémiologie. Principes de base. Sémiologie de la peau.
Sémiologie du système respiratoire et cardiovasculaire.
Sémiologie du système digestif et génito-urinaire.
Sémiologie du système nerveux, sensoriel et de l'appareil
locomoteur.
Travaux Pratiques / Enseignements dirigés
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Séance
de
travail
préparatoire
• La
stratégie
d'analyse
d'une
maladie
sur
le
plan
physiopathologique.
• Suite
de
la
stratégie
d'analyse
d'une
maladie
sur
le
plan
physiopathologique.
• Séminaires
• Application
des
connaissances
• Analyse
d’un
dossier
clinique,
préparation
d’une
présentation
orale
• Présentation,
analyse
et
correction
de
la
présentation
orale.
2
2
2
2
2
1
1.5
1.5
1
3
3
3