OCT-Cycle 2-bb - 1 Jour 1 Actu
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N°1 Semaine du 24 oct 2011 LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE COMPÉTENCES TRAVAILLÉES LES MOTS DE LA SEMAINE : activités sur le lexique Activité 1 1- Se rappeler les mots de la semaine : niaque, séisme, démocratie, tintin. Retrouver les mots dans une liste. Exercer une activité de discrimination. (La difficulté vient ici du fait que tous les mots proposés dans la liste font partie de l’article dans lequel se trouve le mot du jour). 2- Réinvestir deux mots de la semaine à l’écrit ( tintin, séisme). Compléter une unité sémantique : la phrase, repérer la place d’un mot dans une phrase grâce au sens. Activité 2 Mémoriser l’orthographe des mots du vocabulaire. Effectuer une lecture balayage pour travailler la rapidité de lecture. Activité 3 : Lire une définition. Associer chaque mot de la semaine à sa définition. Comprendre une définition nominale (définir le mot inconnu à partir de mots connus par rapprochement sémantique équivalent). JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE Activité 4 Activité proposée à deux pour favoriser la pratique de la langue orale et pour travailler les mots du lexique à l’oral. Identifier et classer des mots appartenant à des classes grammaticales différentes : noms, verbes. Activité 5 : Aborder les relations morphologiques dérivationnelles : la nominalisation. Par ajout du suffixe « ement » construire un nom à partir d’un verbe. Les verbes transformés figurent dans l’article de la semaine « Pourquoi la Turquie est-elle touchée par les séismes ? ». Ecrire les mots transformés : tremblement, déplacement, effondrement, croisement, ébranlement : Travailler l’orthographe lexicale. Pour le cycle 2, on ne demande pas aux élèves d‘identifier un intrus : par exemple, le verbe “inverser” ne permet pas de construire le nom “inversement” car ce mot est un adverbe. Il est possible en groupe classe de relever cette particularité, afin de sensibiliser les élèves à la nécessité d’exercer avec la plus grande vigilance une attitude réflexive pour manipuler la langue. Cette activité est proposée au cycle 3, elle est signalée par le logo : PAGE 1 – Conception : Christine CACHIN ........................................................................................................ www.1jour1actu.fr N°1 LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE Semaine du 24 oct 2011 L’ ARTICLE DE LA SEMAINE Activité 6 : Effectuer la lecture de l’image, répondre à des questions pour y repérer les éléments explicites ( ce que je vois), puis repérer les éléments implicites ( ce que je comprends). Interpréter les indices. Les commenter ( l’activité est réalisée en binôme afin de favoriser les échanges). Analyser dans l’image « le connoté », c’est à dire ce que l’élève ressent, ce qu’il analyse. Activité 7 : Lire le texte « 25 octobre 2011 : Pourquoi la Turquie est-elle touchée par les séismes ? » et le comprendre. (Les exercices qui précèdent ont permis de lire, de manipuler les mots difficiles du texte). Répondre à des questions le concernant. Sélectionner dans le texte les phrases ou les expressions qui permettent d’établir des inférences de lecture. Etudier la langue en relation avec un autre domaine disciplinaire : apprendre et mémoriser le vocabulaire du programme de découverte du monde avec l’étude de la matière. Ici, la découverte des séismes prépare l’élève aux apprentissages du cycle 3. (L’apprentissage du vocabulaire doit être en effet une activité transversale à l’ensemble des disciplines ). Lire et comprendre des phrases de sens équivalent. Activité 8 : En répondant à la question : “Pourquoi la vie continue” ? Proposer une situation, de groupe, qui peut être reprise avec l’ensemble de la classe dans le cadre d’un débat argumenté, au cours duqel l’élève va devoir exprimer son point de vue. L‘activité est proposée en groupe afin de favoriser les échanges. REPÈRES activité seul activité à deux activité en groupe PAGE 2 – Conception : Christine CACHIN ....................................................................................................... www.1jour1actu.fr FICHE ÉLÈVE LES MOTS DE LA SEMAINE ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE 1 – Dans chaque liste, ENTOURE le mot de la semaine. Niaque Rugby Victoire Séisme Victime Trembler Voter Démocratie Pays Tintin Bande dessinée Milou 2 – Avec deux mots de la semaine, COMPLÈTE les deux phrases. Pendant un ................. la terre tremble. Le chien de .......................s’appelle Milou. ACTIVITE 2 : JE LIS RAPIDEMENT 1 – Dans le tableau ENTOURE chaque fois que tu vois écrit : Tintin et Séisme Séisme Milou Tintin Séisme Séisme peuple Séisme rugby Séisme Séisme Tintin terre Tintin tremble gagner Séisme ACTIVITE 3 : JE LIS ET JE COMPRENDS UNE DEFINITION ECRIS chaque mot sous sa définition. C’est le personnage principal de la BD écrite par Hergé : C’est ……………………… C’est le choc provoqué entre deux plaques de l’écorce terrestre : C’est un ………………………….. PAGE 1 Fiche n°1 pour 1jour1actu.com JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE ACTIVITE 4 : JE CLASSE ET JE RELIE LES MOTS 1 –LISEZ ces mots : trembler – ébranler – déplacer – effondrer – croiser 2 COCHEZ la bonne case : Ces mots sont : des noms des verbes 3 – CONSTRUISEZ de nouveaux mots. Trembler Déplacer Déplacement ement Effondrer Croiser Effondrement Croisement Tremblement 4 – ÉCRIVEZ les quatre nouveaux mots formés. 1 -------------------------- 2 --------------------------- 3 -------------------------- 4 --------------------------------5 Ces nouveaux mots sont : COCHEZ la bonne case des noms des verbes ACTIVITE 5 : JE LIS ET J’ASSOCIE 1 – LISEZ cette phrase : La force d’un séisme se mesure par la magnitude, sur une échelle de 2 à 9. 2- CHERCHEZ dans le dictionnaire la définition du mot magnitude: ................................................................................................................................................................... 3- REPONDEZ aux questions, cochez la bonne case : La magnitude est : la force d’un aimant la force d’un séisme une force magnifique La force d’un séisme se mesure : en centimètres PAGE 2 Fiche n°1 pour 1jour1actu.com en mètres par la magnitude Un séisme de magnitude 2 est : faible fort Un séisme de magnitude 7 est : faible fort L’ ARTICLE DE LA SEMAINE 25 octobre 2011 : Pourquoi la Turquie est-elle touchée par les séismes ? http://1jour1actu.com/monde/pourquoi-la-turquie-est-elle-touchee-par-les-seismes/ ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE 1 –COCHE les bonnes cases. Je vois Un enfant Un adulte Une maison effondrée Deux maisons effondrées Les toits détruits Tous les étages sont détruits Il y a beaucoup de dégats Il n’y a pas beaucoup de dégats Des tas de gravats Des maisons en bois Des maisons en béton Un enfant qui marche dans la rue 2- COCHE les bonnes cases Je comprends C’est une catastrophe Il fait froid C’est un tremblement de terre PAGE 3 Fiche n°1 pour 1jour1actu.com La magnitude du séisme est élevée La magnitude du séisme est faible La secousse a été puissante La vie continue ACTIVITE 7 : JE LIS LE TEXTE 1- LISEZ le texte : La Turquie, un pays situé à l’est de l’Europe, a été touchée, dimanche 23 octobre, par un séisme de magnitude 7,2. La force d’un séisme se mesure à sa magnitude, c’est-à dire à l’énergie libérée par le tremblement de terre. Plus la magnitude est élevée plus le choc et les dégâts sont importants. La catastrophe a fait de nombreux morts et blessés, et d’énormes dégâts. 2 - COCHEZ les bonnes réponses : La Turquie a été touchée par un séisme La Turquie a été touchée par un tsunami Un séisme est un tremblement de terre Un séisme est un cyclone 3 - Dans le texte, TROUVEZ la phrase qui permet de comprendre que la population souffre : ------------------------------------------------------------------------------4 – LISEZ cette phrase. Les secouristes et leurs chiens tentent de retrouver des survivants ensevelis sous les décombres. 5 – COCHEZ les phrases qui ont le même sens : Les secouristes et leurs chiens tentent de retrouver des survivants enterrés sous les ruines. Les secouristes et leurs chiens tentent de déblayer les ruines et les gravats. Les secouristes et leurs chiens tentent de retrouver des survivants enfouis sous les gravats. ACTIVITE 8 : J’EXPLIQUE 1 –Ensemble, TROUVEZ pourquoi la vie continue Parce que ............................................................................................................................................... Parce que ............................................................................................................................................... PAGE 4 Fiche n°1 pour 1jour1actu.com
