Socle commun 5ème

Nom : ……………………………
Prénom : ………………………
Classe :…………
Socle commun 5ème
Grille d’évaluation des compétences en mathématiques
En cours d’acquisition : E Acquise : A 5eC14.Lire et interpréter des informations à partir d’un tableau ou d’une représentation graphique 5eC15.Présenter des données sous forme d’un tableau 5eC16.Présenter des données d’un diagramme, d’un histogramme (dans ce cas les classes sont toujours de même amplitude II. Nombres et calculs
I. Organisation et gestion de données
Ø Proportionnalité
5eC01.Compléter un tableau de nombres représentant une relation de proportionnalité ème
5eC02.Déterminer une 4 proportionnelle Ø Nombres décimaux : calcul, divisibilité sur les entiers
5eC17.Sur des exemples numériques, utiliser k(a + b) = ka + kb 5eC18. Sur des exemples numériques, utiliser k(a - b) = ka - kb 5eC19. Sur des exemples numériques, utiliser ka + kb= k(a + b) 5eC20. Sur des exemples numériques, utiliser ka - kb = k(a - b)
5eC03.Reconnaître si un tableau de nombres est ou non un tableau de proportionnalité 5eC04.Mettre en œuvre la proportionnalité pour comparer des proportions 5eC05.Mettre en œuvre la proportionnalité pour utiliser les pourcentages Ø Expressions littérales
5eC21.Ramener une division dont le diviseur est décimal à une division dont le diviseur est un entier 5eC22.Reconnaître, dans des cas simples, si un nombre entier positif est multiple ou diviseur d’un autre nombre entier positif Ø Nombres positifs en écriture fractionnaire
5eC06.Utiliser une expression littérale Ø Activités graphiques
5eC23.Utiliser l’écriture fractionnaire comme une proportion ou une fréquence 5eC07.Lire l’abscisse d’un point sur une droite graduée 5eC08.Placer approximativement un point sur une droite graduée 5eC09.Placer exactement un point d’abscisse donnée sur une droite graduée 5eC10.Lire les coordonnées d’un point sur un repère. 5eC11.Placer un point dans un repère. Ø Représentation, traitement de données
5eC12.Calculer des effectifs 5eC13.Regrouper des données en classes d’égale amplitude ac
bc
5eC24.Utiliser sur des exemples numériques =
a
b
5eC25.Additionner deux nombres de même dénominateur 5eC26.Soustraire deux nombres de même dénominateur Ø Nombres relatifs : sens et calculs
5eC27.Utiliser la notion d’opposé III. Géométrie
Ø Figures planes
5eC28.Connaître la définition du parallélogramme 5eC29.Connaître les propriétés (relatives aux côtés, aux diagonales et aux angles) du parallélogramme 5eC30.Construire un parallélogramme en utilisant ses propriétés 5eC55.Construire le cercle circonscrit à un triangle Ø Symétries
5eC56.Construire le symétrique d’une droite par rapport à un axe de symétrie 5eC57.Construire le symétrique d’un point par rapport à un point 5eC58.Construire le symétrique d’un segment par rapport à un point 5eC59.Construire le symétrique d’une droite par rapport à un point 5eC60.Construire le symétrique d’un cercle par rapport à un point 5eC61.Construire ou compléter la symétrique d’une figure Ø Prisme droit, cylindre de révolution
5eC62.Dessiner à main levée une représentation en perspective cavalière du prisme droit 5eC63.Dessiner à main levée une représentation en perspective cavalière du cylindre de révolution 5eC64.Reconnaître dans une représentation en perspective cavalière d’un prisme droit les arêtes de même longueur, les angles droits, les arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires 5eC31.Construire un carré en utilisant ses propriétés 5eC32.Construire un rectangle en utilisant ses propriétés 5eC33.Construire un losange en utilisant ses propriétés 5eC34.Connaître la définition du carré 5eC35.Connaître la définition du rectangle 5eC36.Connaître la définition du losange 5eC37.Connaître les propriétés du carré 5eC38.Connaître les propriétés du rectangle 5eC39.Connaître les propriétés du losange 5eC40.Reproduire un angle 5eC41.Reproduire un angle au compas 5eC42.Connaître les propriétés des angles du triangle isocèle 5eC43.Connaître les propriétés des angles du triangle équilatéral 5eC44. Connaître les propriétés des angles du triangle rectangle 5eC45.Utiliser la somme des angles dans un triangle 5eC46.Utiliser la somme des angles dans un triangle isocèle 5eC47.Utiliser la somme des angles dans un triangle équilatéral 5eC48.Utiliser la somme des angles dans un triangle rectangle 5eC49.Connaître et utiliser l’inégalité triangulaire 5eC50.Construire un triangle connaissant la longueur d’un côté et les deux angles qui lui sont adjacents 5eC51.Construire un triangle connaissant les longueurs de deux côtés et l’angle compris entre ces deux côtés 5eC52.Construire un triangle connaissant les longueurs des trois côtés 5eC53.Connaître la définition de la médiatrice 5eC54. Connaître la propriété d’équidistance d’un point de la médiatrice Ø Aires
5eC69.Calculer l’aire d’un triangle 5eC70.Calculer l’aire d’une surface plane par décomposition en surface dont les aires sont facilement calculables 5eC71.Calculer l’aire d’un solide par décomposition en surface dont les aires sont facilement calculables Ø Volumes
5eC72.Calculer le volume d’un pavé droit 5eC73.Effectuer pour des volumes des changements d’unités de mesure IV. Grandeurs et mesures
Ø Longueurs, masses, durées
5eC65.Calculer le périmètre d’une figure 5eC66.Calculer des durées 5eC67.Calculer des horaires Ø Angles
5eC68.Maitriser l’utilisation du rapporteur