Nom : ______________________________________ Nom : ______________________________________ Groupe : _______ Grille d'évaluation – L’aventure préhistorique ! Éléments évalués en français Table des matières La table des matières est conforme aux exigences du Collège. (voir L’ABC du travail intellectuel; fascicule no2, p.21 et 38) o Titre en majuscules CENTRÉ (1pt) o Liste à puces identique à celle du Collège (2pts) o Le mot Page et les tabulations sont conformes au modèle (2pts) /5 Plan du texte narratif Toutes les parties du plan sont mises en évidence – CES MOTS SONT ÉCRITS (Situation initiale, élément déclencheur, péripéties, etc.). Le plan du texte narratif corrigé est présent dans le travail /2 /2 Processus de travail Une différence subsiste entre le texte narratif au brouillon et celui au propre (constatation que les élèves ont travaillé leur brouillon avant de l’écrire au propre) /5 Parties du texte narratif La situation initiale est conforme, c’est-à-dire qu’elle inspire une atmosphère de calme, de tranquillité, que le personnage principal est introduit et/ou décrit L’élément déclencheur commence avec un marqueur de relation comme soudain ou tout à coup… /2 /2 L’élément déclencheur est conforme, c’est-à-dire que le cours normal des événements est perturbé /2 L’élément déclencheur comporte une ou deux phrases tout au plus /3 Parties du texte narratif (suite) Les péripéties sont séparées clairement en paragraphes (au moins trois) /3 Chaque péripétie commence par un marqueur de relation s’harmonisant avec le contexte. /3 Les péripéties sont voyantes grâce aux actions qui y sont habilement insérées /3 Un paragraphe indique le dénouement du récit /3 La situation finale est représentée par un paragraphe distinct /3 La situation finale s’harmonise bien avec la situation initiale /3 On remarque une certaine uniformité tout au long du travail tant au niveau de la police de caractère utilisée que de la présentation générale. /3 Le texte est imprimé à double interligne. /3 Syntaxe – Orthographe – Grammaire – Temps des verbes L’élève a employé le bon temps de verbe : l’imparfait pour les descriptions et le passé simple pour les actions, péripéties La syntaxe, les particularités reliées à l'orthographe et les règles de grammaire sont respectées (0,5 pt par faute) /3 -_______ (-20% max) Total /50 Nom : ______________________________________ Nom : ______________________________________ Groupe : _______ Éléments évalués en histoire Page titre La page de présentation est conforme aux exigences du Collège et ne comporte pas de dessin ou d'artifice.(voir L’ABC du travail intellectuel; fascicule no2, p.37) /2 Plan de recherche La page du plan comporte un titre centré en majuscule (PLAN DE RECHERCHE). /2 On ne retrouve que des mots-clés pour la description physique et/ou psychologique des personnages). /2 Mise en page générale /2 La pagination est en chiffre arabe dans le coin supérieur droit /5 Commentaires sur le texte L’élève a inséré une description physique du ou des personnages dans le texte /3 L’élève a inséré une description psychologique du ou des personnages dans le texte /2 Le texte est JUSTIFIÉ