Prénom____________________________ Date________ Paquet

Prénom____________________________
Date________
Paquet de Préparation
La table, les directions, les verbes RE et les pronoms relatifs
Activité A: Vocabulaire de la table
Ecrivez le mot en français. N’oubliez pas l’article!
Write the word in French. Don’t forget the article!
A cup _______________________________
A fork _______________________________
A mug _______________________________
A spoon_______________________________
A plate_______________________________
A knife_______________________________
A napkin_______________________________
A butter knife _______________________________
A tablecloth ____________________________
A bowl _______________________________
A placemat _______________________________
Activité B: L’objectif des outils
Pour chaque repas, écrivez les outils qui sont nécessaires.
For each meal, write the utensils that are necessary.
1. Pour manger la salade, il me faut ______________________________________________________________
2. Pour manger le poulet roti, il me faut ______________________________________________________________
3. Pour manger le lasagne, il me faut ______________________________________________________________
4. Pour manger la soupe, il me faut ______________________________________________________________
5. Pour boire la limonade, il me faut ______________________________________________________________
6. Pour manger la glace, il me faut ______________________________________________________________
7. Pour manger les tacos, il me faut ______________________________________________________________
Activité C: Le vocabulaire des directions
Ecrivez l’expression en français.
Write the expression in French.
On _____________________________________
To the right (of) ____________________________________
Under __________________________________
To the left (of) ______________________________________
Between ________________________________
Next to _______________________________________
At the top (of) ____________________________
Behind ________________________________________
At the bottom (of) ________________________
In front __________________________________________
Activité D: Description de la table
Ecrivez la phrase en français, en ajoutant une préposition/direction.
Write the sentence in French, adding a preposition/direction.
Ex: The butter knife is _______ the small plate.  Le couteau de beurre est sur la petite assiette.
1. The soup bowl is ___ the big plate.
2. The napkin is ___ the fork.
3. The glass is ____ the small plate.
4. The knife is ____ the glass.
5. The big plate is _____ the knife and the fork.
6. The big plate is ____ the bowl.
Activité E: Les verbes RE
Ecrivez la definition et la conjugaison.
Write the definition and the conjugation.
Mettre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Promettre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Compromettre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Prendre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Apprendre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Comprendre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Surprendre: to ___________
Je ___________________________________
Nous ___________________________________
Tu ___________________________________
Vous___________________________________
Il/elle ___________________________________
Ils/elles ___________________________________
Activité F: L’application des verbes- prendre/comprendre/apprendre/surprendre/mettre/promettre/compromettre
Choisissez le verbe correcte, puis écrivez avec la conjugaison correcte.
Choose the correct verb, then write it with the correct conjugation.
1. Je ______________________________ une nouvelle langue à l’université.
2. Tu ______________________________ les directions.
3. Il ______________________________ d’être en avance pour son job.
4. Alison ______________________________ deux autobuses pour aller à l’école.
5. Nous ______________________________ les chaussures Nike pour aller à la gym.
6. Vous ______________________________ votre mère pour son anniversaire.
7. Mes parents ______________________________ avec moi pour mes permissions pour la nuit.
8. Je ______________________________ pour la resolution de 2017.
9. Tu ______________________________ à la fête!
10. Dave ne ______________________________ pas son professeur de maths.
11. Elle ______________________________ le soda dans le refrigérateur.
12. Moi et mes amis ______________________________ un aéroplane à Toyko pour les vacances.
13. Vous ______________________________ que c’est très important de préparer l’examen.
14. Elles ______________________________ la table avant le diner.
Ecrivez une phrase pour chaque verbe:
Prendre
Mettre
Comprendre
Promettre
Apprendre
Compromettre
Activité G: Qui/que
Ecrivez le pronom relatif correcte (qui ou que).
Write the correct relative pronoun.
1. C’est un magazine _________ nous lisons.
2. C’est la personne _________ donne aux organisations charitables.
3. Ce sont les hommes _________ travaillent au supermarché.
4. C’est la maison _________ je voudrais acheter.
5. Ce sont les voitures _________ elle préfère.
6. Ce sont les t-shirts _________ vous portez.
7. C’est une mirroir _________ je regarde.
8. C’est l’élève _________ écoute le professeur.
9. C’est le film _________ est très amusant.
10. Ce sont les acteurs _________ travaillent à Hollywood.
Activité I: Création des phrases
Ecrivez la phrase en français. Utilisez le pronom relatif correcte (qui ou que).
Write the sentence in French. Use the correct relative pronoun.
1. It’s the student who studies.
2. It’s the person who takes the A train.
3. Those are the books that we like.
4. It’s the class that is difficult.
5. Those are the neighbors who talk a lot.
6. It’s the music that they listen to.
7. It’s the pizza that you guys eat.
8. It’s you who goes to France.