PSI

T1 2003. Descriptif complet de la brique PSI
Management de Projet et Sociologie de l’Innovation
Nicolas Auray, Olivier Fournout, Jean-Sébastien Lantz
Objectifs du programme:
Les ingénieurs-managers doivent se préparer à travailler ensemble et avec des
partenaires sur des projets caractérisés par l’innovation, les changements
d’organisation et la dimension internationale. L’objectif de cette brique est de mettre
en valeur le potentiel de leadership des élèves, en leur fournissant les compétences et
l’intelligence de la conduite opérationnelle de projets à forte composante créative.
Dans ce but, deux approches complémentaires seront articulées: d’une part, la
sociologie de l’innovation, d’autre part les pratiques de management de projet. Les
outils et méthodes, à la pointe des pratiques de management de projets, seront situés
dans les grandes perspectives d’évolution de la gouvernance de projet dans la société
contemporaine.
Déclinaison autour de trois axes:
1- Comprendre le fonctionnement des organisations créatives. Documentés par
des analyses de cas issues de la sociologie de l’innovation,
les élèves
expérimenteront les modèles de réussite dans ces organisations professionnelles :
charisme et développement individuel, design des interfaces et du système de
communication, organisation et distribution du pouvoir, réactivité aux usages.
2- Valoriser et protéger ses projets. Les élèves seront formés dans un premier
temps à la budgétisation, à la valorisation financière de projet, à la gouvernance et
aux mécanismes de profit sharing. Dans un deuxième temps, cette formation sera
axée sur la protection juridique de l’innovation et le droit international des affaires.
3- Manager une équipe. Les élèves s’entraîneront à diverses situations de
management humain structurantes dans la vie d’un responsable de projet innovant:
communiquer, motiver, négocier, gérer des conflits d’intérêt, manager l’accord de
groupes divers (pluridisciplinaires, multiculturels) autour d’une ambition et d’une
éthique communes.
Pédagogie:
Enseignement théorique et méthodologique.
Présentations d’expériences par des professionnels.
Travaux pratiques: études de cas, mises en situation de travail en groupe.
Pas de prérequis.
Numerus clausus: 26 élèves.
Période: 1er trimestre