FICHE DE PREPARATION : A.Q.T Niveau : CM1 Type de texte : documentaire degré de difficulté : 1 Séance élaborée par Mme RIVIERE N. Inspection des écoles de Saint-Joseph (Réunion) IEN : Laurent PIETRI COMPETENCES VISEES : 1. Comprendre, en le lisant, un texte littéraire court de complexité adaptée à l’âge et à la culture des élèves en s’appuyant sur un traitement correct des substituts, des connecteurs, des verbes […] et en faisant les inférences nécessaires 2. Participer à un débat sur l’interprétation d’un texte littéraire […] Vérifier dans le texte MATERIEL A PREVOIR : Document « Le pélican » 1re phase : lecture silencieuse Objectifs : lire silencieusement, mettre en mémoire ce qui a été lu ; reformuler dans ses propres mots une lecture personnelle Tâches des élèves : lire entièrement le texte et retourner sa feuille Répondre oralement aux questions, texte caché Organisation matérielle : un texte par élève Organisation de la classe : un groupe de 8 élèves en dirigé (A.Q.T) ; les autres groupes sont en autonomie Temps estimé 10 min. 15 min. déroulement maître Distribue les documents (Cf document joint) Questionnement : Cf. fiche questions jointes observations élèves Lisent silencieusement au signal Retournent la feuille quand ils ont fini Déballage oral suite au questionnaire du maître Le maître note tout au tableau sans commentaire Faire participer tous les élèves Veillez à ce qu’il n’y ait aucun débat QUESTIONS 1° Quel est le régime alimentaire du pélican ? 2° Quel est son mode de reproduction ? 3° Quelle est sa durée de vie ? 4° Combien mesure son bec ? 5° Quelle est la contenance de la poche gulaire ? 6° Comment sont nourris les bébés pélicans ? 7° Comment fait le pélican pour freiner à l’atterrissage ? 8° Comment fait-il pour se rafraîchir en pleine chaleur ? 9° Qu’est-ce qui permet au pélican de planer ? 10° Le pélican aime-t-il la solitude ? 2ème phase : débat argumentatif Objectifs : vérifier la validité des interprétations et justifier par un retour au texte Retrouver l’information dans le texte et le passage correspondant pour valider ou non les propositions Organisation matérielle : texte + tableau Organisation de la classe : un groupe de 8 élèves en dirigé (A.Q.T) ; les autres groupes sont en autonomie Temps estimé 23 min. 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° Déroulement maître Il note les numéros des encarts et raye les réponses erronées Observations Elèves Ils recherchent des informations et donnent les encarts Ils débattent sur ce qui pose problème Si désaccord, le maître intervient et tranche Quel est le régime alimentaire du pélican ? Le pélican est carnivore, plus précisément piscivore. (Encart G) Quel est son mode de reproduction ? Le pélican est ovipare, il pond des œufs. (Encart G) Quelle est sa durée de vie ? Il peut vivre jusqu’à trente ans, en captivité. (Encart F) Combien mesure son bec ? Il mesure 29 à 47 cm (Encart A), voire 50 cm chez le mâle. (Encart J) Quelle est la contenance de la poche gulaire ? Elle peut contenir 12 litres d’eau. (Encart J) Comment sont nourris les bébés pélicans ? Ils trouvent leur nourriture dans la poche et dans la gorge de la femelle. (Encart H) Comment fait le pélican pour freiner à l’atterrissage ? Il freine en déployant largement les ailes et la queue, et en écartant les palmures de ses pattes. (Encart I) Comment fait-il pour se rafraîchir en pleine chaleur ? Il déploie et agite régulièrement sa poche. Ainsi le sang qui circule dans les vaisseaux se rafraîchit. (Encart J) Qu’est-ce qui permet au pélican de planer ? C’est son corps particulier. (Encart I) Le pélican aime-t-il la solitude ? Non, ils recherchent toujours la compagnie de leurs congénères. (Encart K)