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EVEIL en 5ième et 6ième primaire (réf. au prog. 2009)
Sciences
1. L’Homme (335)
a) Le système digestif (366)
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l’alimentation (336 – 353)
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les dents (370)
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le trajet des aliments (374)
b) Le système urinaire (+élimination des déchets par la peau) (378)
c) Le système respiratoire (383)
d) Le système circulatoire (392)
e) Le système locomoteur (457)
f) Les maladies (virus, bactérie, vaccin) (429)
g) Les 5 sens (474)
h) La reproduction (développement direct et indirect) (493)
2. Les animaux (402)
a) Classement en fonction de leur régime alimentaire (406)
b) Classement par vertébré/invertébré, famille et classe (501)
3. Les végétaux (412)
a) Savoir en identifier (417)
b) Ligne du temps de leur croissance (417)
+ ce dont ils ont besoin pour leur croissance (423)
c) Comparaison sève et sang (421)
d) Les arbres et leurs feuilles (426)
e) Les fleurs et les fruits (426)
4. La chaine alimentaire (440)
Education technologique
1. l’Energie (504)
2. L’électricité (519)
a) les circuits (539)
b) isolants/conducteurs (545)
3. La lumière et le son (553)
4. Les forces (592)
les forces qui agissent sur un objet (593)
5. La chaleur (614)
a) dilatation et contraction (615)
b) différence entre chaleur et température (621)
c) la chaleur est une forme d’énergie (629)
6. La matière (638)
a) propriétés et changements d’état (644)
b) corps purs et mélanges (657)
c) l’air, l’eau et le sol (661)
d) le cycle de l’eau (680)
e) bulletin météo (683)
Géographie
1. S’orienter se repérer (757)
a) les points cardinaux
b) la boussole
2. La Belgique (768)
a) ses communes
3.
4.
5.
6.
7.
b) ses provinces et chefs-lieux
c) ses régions et ses communautés
d) la Meuse, la Sambre, l’Escaut et les cours d’eau les plus proches
L’Europe (768)
Le monde (768)
a) Les continents
b) Les océans
Utiliser un plan (769)
a) se situer sur un plan
b) utilisation de la légende
c) utilisation de l’Atlas
Lire un paysage, une image géographique (786)
a) le relief
b) la végétation
c) hydrographie
d) voies de communications
e) bâtiments et constructions
f) prise de vue
g) différents types de cartes
h) les différents types de milieux
Le climat (820)
a) les zones climatiques
b) les saisons
Histoire
1. La ligne du temps (714)
a) grille horaire hebdomadaire
b) calendrier
c) situer les grandes périodes de l’Histoire et en connaître les faits marquants
2. Comparaison hier/aujourd’hui (729)
a) à l’aide de photos et d’anciennes cartes
b) à l’aide de témoignages écrits et oraux
c) distinguer fiction et réalité
3. Identifier les traces du passé (731)
a) savoir les classer
b) déterminer leurs origines
c) savoir les interpréter (mode de vie, activités économiques et culturelles, rapports sociaux)
d) émettre des hypothèses et les vérifier
e) comparer des documents de même nature et de natures différentes