Histoires détectives

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INTRODUCTION
Au début des années 70, Frédérique écrit les premières « histoires détectives » dans
le cadre de ses activités de recherche au C.S.M.P.
Toutes ces histoires détectives sont basées sur le même principe : des indices
successifs permettent de découvrir un nombre. Mais parfois, il est judicieux
d’exploiter les indices dans un ordre différent de l’ordre dans lequel ils sont
présentés.
Nous nous sommes inspirés des idées de Frédérique pour construire des histoires
détectives, accessibles aux enfants dès la fin de la première primaire.
Tous les nombres secrets de ces histoires sont des naturels.
La plupart des indices utilisent des outils avec lesquels les enfants sont familiarisés.
Afin de permettre l’accès autonome d’un maximum d’enfants à ces histoires, nous
avons essayé de présenter la plupart des indices de manière aussi peu verbale que
possible. Des jokers peuvent également être fournis ! Les jokers sont des traductions
d’indices peu verbales, conçues pour aider les élèves ayant des difficultés en lecture
ou pour clarifier un indice particulièrement difficile à comprendre.
On peut donc les fournir d’emblée aux élèves ayant des difficultés en lecture par
exemple en remplaçant d’office l’indice incriminé par le joker. Par contre, il semble
contre-indiqué de les fournir d’emblée lorsqu’il s’agit de clarifier un indice.
Les étoiles qui apparaissent en haut à droite de chaque histoire indiquent le niveau
de difficulté. Il suffit de pouvoir résoudre les exercices pour accéder au niveau
suivant.
Il est intéressant pour les enseignants d’écrire leurs propres histoires détectives,
adaptées à la progression de leurs élèves, à la matière vue (ou à voir). Un autre
exercice peut être de demander aux enfants de créer des histoires détectives,
destinées à leurs condisciples.
Comment créer une histoire détective ?
-
éviter les indices inutiles
choisir des indices aussi peu verbaux que possible
utiliser des langages variés
penser aux indices négatifs.
Quels sont les types d’indices possibles ?
-
graphes
comptages (multiples)
mini-computer ou toute autre représentation de nombre
géométriques : longueurs, aires
grandeurs : heure, monnaie, contenance, masses
calculs.
Les histoires détectives qui suivent ont été écrites par des participants aux
formations du GANVED. Elles n’ont pas été testées dans les classes : les niveaux
indiqués ne sont donc que des indications.
GANVED 2008
Les histoires détectives ont été élaborées par les personnes suivantes :
Ecole Chazal (Schaerbeek)
Ecole Saints Pierre et Paul (Chimay)
TILQUIN Anne-Françoise, THOMAS Paul (Pesche)
Annie, Nathalie (Seloignes)
GUERY Maryline (Macon), MOULIN Marina (Lompret)
LAFFINEUR Claudine (Ecole communale Bourlers)
Patrick, Christian
Chantal, Estelle
STAVRAKAS Céline, SATRE Roxane
GANVED 2008
Cycle 2
GANVED 2008
Les héros des deux histoires détectives suivantes ne sont pas des
nombres mais des pots mesureurs !
IL CONVIENT DE LES ADAPTER A VOTRE PROPRE ETAGERE DE
CAPACITES !
GANVED 2008
Cycle 2 (D.I.)
PIM est un contenant.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : PIM se trouve sur l’étagère à capacités.
PIM peut être :
Indice 2 :
PIM se trouve entre
et
PIM peut être :
Indice 3 :
PIM est :
GANVED 2008
Cycle 2 (D.I.)
PIM est un contenant.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : PIM se trouve sur l’étagère à capacités
et peut contenir moins que
PIM peut être :
Indice 2 :
PIM peut contenir plus que
et moins que
PIM peut être :
Indice 3 :
PIM est :
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Cycle 3
GANVED 2008
Cycle 3 (D.M.) PIC est un nombre secret.
Voici les indices qui vont te permettre de le découvrir.
Indice 1 : PIC est sur ce graphe.
PIC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ .
Indice 2 :
PIC peut être : _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : PIC mesure l’aire d’une de ces formes géométriques.
PIC est :
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Cycle 3 (D.M.)
TOC est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : Nous citons TOC dans le comptage par 8, en partant de 0.
TOC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ etc.
Indice 2 : TOC s’écrit avec 2 chiffres
TOC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : TOC n’est pas sur ce graphe
TOC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 4 : TOC est un nombre carré
c’est-à-dire TOC =
x
TOC est :
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Cycle 3 (D.M.)
TOP est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 :
TOP est compris entre le nombre de minutes que tu lis sur l’horloge A et
celui que tu lis sur l’horloge B.
_____
< TOP < _____
Indice 2 : TOP est un des nombres qui complètent le carré magique cidessous.
TOP peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : TOP dit : « le chiffre de mes U (unités) augmenté de 1 donne
le chiffre de mes D (dizaines). »
TOP est :
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Cycle 3 (D.M.)
POP est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 :
POP peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ .
Indice 2 : POP est dans le comptage par 3 à partir de 0.
POP peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : POP n’est pas un nombre pair.
POP est :
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Cycle 3 (D.M.)
ZEN est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : ZEN est dans le comptage par 6 à partir de 0.
ZEN peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ etc.
Indice 2 :
ZEN peut être : _____ ; _____ .
Indice 3 : ZEN est divisible par 5.
ZEN est :
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Cycle 3 (D.M.)
CLICK est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : CLICK est dans le comptage par 7 à partir de 0.
CLICK peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ etc.
Indice 2 : CLICK s’écrit avec 2 chiffres
CLICK peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : Pour payer CLICK, j’utilise 3 pièces choisies dans une tirelire
qui ne contient que des pièces de 10 cent et 1 cent.
Joker page suivante
CLICK est :
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Joker
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Cycle 3 (D.M.) NEX et NOX sont des nombres secrets.
Voici des indices qui vont te permettre de découvrir qui ils sont.
Indice 1 :
Indice 2 : NEX et NOX appartiennent à ce graphe fléché
NEX
NOX
NEX et NOX peuvent être :
____
et
____
ou
____
et
____
ou
____
et
____
ou
____
et
____
ou
____
et
____
Indice 3 :
NOX est :
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Cycle 3 (D.M.) POM est un nombre secret.
Voici des indices qui vont te permettre de découvrir qui il est.
Indice 1 : POM se trouve sur ce tableau.
POM peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 2 : POM est la mesure du périmètre d’une de ces formes
POM peut être : _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : POM est un nombre carré
c’est-à-dire POM =
x
POM est :
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Cycle 3 (D.M.) ZAC est un nombre secret
Voici les indices qui vont te permettre de le découvrir.
Indice 1 :
ZAC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 2 : ZAC ne se trouve pas sur ce graphe.
ZAC peut être : _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : ZAC ne se trouve pas de ce côté-ci de la rue
ZAC est :
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Cycle 3 (D.M.) ZITOUN est un nombre secret
Voici les indices qui vont te permettre de le découvrir.
Indice 1 : ZITOUN se trouve sur ce graphe.
ZITOUN peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
____ .
Indice 2 :
ZITOUN peut être : _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : ZITOUN euros peuvent se payer à l’aide d’un billet et une
pièce.
Joker page suivante
ZITOUN est :
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Joker
Ce porte monnaie contient exactement ZITOUN euros.
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Cycle 3 (D.M.) Une fois n’est pas coutume ! Voici une histoire très verbale. Vous pouvez
éventuellement la lire à haute voix, si vos élèves ne sont pas bons
lecteurs.
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Cycle 3 (D.M.) Vendredi 13 décembre 5 : 07
Un crime sanglant a été commis dans la colline du lapin chantant. Un
témoin anonyme a prévenu la police. C’est une enquête pour le
détective… (suspense !) Corniflette !
Après une série de photos et un relevé d’indices, le détective Corniflette
est arrivé aux conclusions suivantes :
Le crime a été commis par une fraction (Nooooon !).
Les fractions équivalentes forment des gangs qui terrorisent le village
depuis de nombreuses années !
Mais qui a fait le coup ?
1
a des remords et avoue avoir des relations personnelles
2
1
avec l’assassin. C’est donc une fraction équivalente à
: _____ ou
2
Madame
_____ ou _____ ou _____ ou _____ etc.
Les empreintes laissées sur le lieu du crime indiquent que le
dénominateur est un diviseur de 24 ou de 32 : le dénominateur est
donc :
_____ ou _____ ou _____ ou _____ ou _____ ou _____ ou
_____ ou _____ ou _____ ou _____ ou _____ .
Après une nuit blanche et une dizaine de cafés noirs le détective
Corniflette décide de rendre visite à monsieur
12
, il fait partie du gang de
24
l’assassin mais il a un alibi en béton : il rendait visite à sa grand-mère qui
est la voisine du frère de Corniflette et qui peut donc témoigner de la
présence de celui-ci.
Il semble toutefois savoir des choses !
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Corniflette :
«
12
, tu as intérêt à nous dire ce que tu sais car avec
24
ton casier on peut te mettre à l’ombre pour de
nombreuses années. »
12
:
24
« Non je ne sais rien, je le jure. Enfin tout ce que je sais
c’est que le numérateur de l’assassin est le tiers du
mien ! »
Corniflette :
« Nous le tenons ce gredin, le coupable est … »
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Cycle 4
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Cycle 4 (D.S.) GRANNY est un nombre secret.
Voici des indices qui devraient te permettre de découvrir qui il est.
Indice 1 : GRANNY est le double d’un nombre premier < 20
GRANNY peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
____ .
Indice 2 : GRANNY mesure l’aire d’un des triangles ci-dessous
GRANNY peut être : _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 :
GRANNY est :
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Cycle 4 (D.S.) MINI est un nombre secret.
Voici les indices qui vont te permettre de le découvrir.
Indice 1 :
Complète :
_____ < MINI < _____
Indice 2 : MINI est un nombre carré
c’est-à-dire MINI =
x
MINI peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : MINI mesure l’aire d’une de ces formes
MINI est :
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Cycle 4 (D.S.)
POLI et POLO sont des nombres secrets.
Voici des indices qui vont te permettre de découvrir qui ils sont.
Indice 1 : POLI et POLO appartiennent à ce graphe fléché
Indice 2 : POLI dit : « Je suis multiple de 5 »
POLO dit : « Je suis multiple de 3 »
POLI peut être :
POLO peut être :
Indice 3 : Le double de POLO moins POLI = 1
POLI est :
POLO est :
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Cycle 4 (D.S.)
KLU et DO sont 2 nombres secrets.
Voici les indices qui vont te permettre de les découvrir.
Indice 1 :
Indice 2 : KLU et DO se trouvent sur ce diagramme fléché.
Indice 3 : KLU et DO mesurent l’aire de deux des carrés ci-dessous
KLU est :
DO est :
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Cycle 4 (D.S.)
TUC est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : TUC est dans ce graphe fléché.
TUC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 2 :
TUC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 : TUC est la somme que je peux obtenir en utilisant quatre
pièces de ce porte-monnaie.
TUC est :
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Cycle 4 (D.S.)
TIC et TAC sont des nombres secrets.
Voici des indices qui vont te permettre de découvrir qui ils sont.
Indice 1 : A TIC heures et TAC minutes, je passe à table !
Indice 2 : TIC > TAC
Indice 3 : TIC et TAC sont des diviseurs positifs de 60.
TIC et TAC peuvent être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 4 : TIC est un nombre pair.
TIC peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ .
Indice 5 : TIC est
1
d’une heure.
5
TIC est :
Indice 6 : TAC est sur ce graphe.
TAC est :
Donc je passe à table à … h … min.
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Cycle 4 (D.S.)
TIC et TAC sont des nombres secrets.
Voici des indices qui vont te permettre de découvrir qui ils sont.
Indice 1 : Voici les silhouettes de TIC et TAC.
TIC :
TAC :
Indice 2 : TIC et TAC n’ont pas plus de 2 diviseurs.
Joker page suivante
TIC et TAC peuvent être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ .
Indice 3 :
TIC est :
TAC est :
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Joker
TIC et TAC sont des nombres premiers
c’est-à-dire
Diviseurs de TIC
Diviseurs de TAC
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Cycle 4 (D.S.) TI et PEX sont deux nombres naturels.
Voici les indices qui vont te permettre de les découvrir.
Indice 1 :
Indice 2 : TI et PEX sont des nombres carrés
c’est-à-dire
TI =
x
PEX =
x
Indice 3 : Les racines carrées
et
longueur de deux des segments suivants
de TI et PEX mesurent la
TI et PEX peuvent être :
Mais il y avait l’indice 1 !
TI est :
PEX est :
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Cycle 4 (D.S.) PIC et PEC sont des nombres secrets.
Voici les indices qui vont te permettre de les découvrir.
Indice 1 : PIC et PEC s’écrivent avec plus de 1 chiffre et moins de 3
chiffres donc
__
# PIC # __
__
# PEC # __
Joker 1 page suivante
Indice 2 :
PIC peut être :
PEC peut être :
Indice 3 : La moyenne de PIC et PEC est 56.
Joker 2 page suivante
PIC est :
PEC est :
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Joker 1
10
# PIC # 100
10
# PEC # 100
Joker 2
( PIC + PEC ) : 2 = 56
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Cycle 4 (D.S.)
PORTO est un nombre secret.
Les indices qui suivent vont te permettre de trouver qui il est.
Indice 1 : PORTO est un carré compris entre 0 et 100.
0<
x
< 100
PORTO peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ ; _____ .
Indice 2 : PORTO : 0,5 = un diviseur de 64.
Joker page suivante
PORTO peut être : _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ; _____ ;
_____ .
Indice 3 : PORTO est le nombre entier de verres contenus dans une de
ces bouteilles.
150 ml
PORTO est :
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Joker
PORTO : 0,5 = PORTO :
1
= PORTO x 2
2
donc
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Bibliographie
DIESCHBOURG, R. (1981). Le langage des flèches et la résolution de problèmes
arithmétiques. Rapports techniques, Institut pédagogique, Luxembourg-Walferdange.
FREDERIQUE. (1968). L’enfant et les graphes. Didier, Bruxelles, Montréal, Paris.
FREDERIQUE. (1968). L’enfant et la mathématique 1. Didier, Bruxelles, Montréal,
Paris.
FREDERIQUE. (1995). Jeux sur Minicomputer. Mons : Sciences Cognitives –
Université de Mons-Hainaut.
FREDERIQUE. (1996). Des histoires détectives à la pelle !. MONS : Sciences
Cognitives – Université de Mons-Hainaut.
FREDERIQUE, SAUNDERS, K., SCHWEITZER, J., VANDEPUTTE, C. (1978),
CSMP Mathematics for the first grade – part 1. Final experimental version. CEMREL,
Saint-Louis, USA.
FREDERIQUE, SAUNDERS, K., SCHWEITZER, J., (1978), CSMP Mathematics for
the first grade – part 2. Final experimental version. CEMREL, Saint-Louis, USA.
VANDEPUTTE, C. (1976). CSMP Mathematics for kindergarten. Cemrel, Saint-Louis,
USA.
Ouvrages collectifs sous la direction de FREDERIQUE :
CSMP Mathematics for the Upper Primary Grades – Part 1. Final experimental
version. (1978).
CSMP Mathematics for the Upper Primary Grades – Part 2. Final experimental
version. (1979).
CSMP Mathematics for the Upper Primary Grades – Part 3. Final experimental
version. (1979).
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 1. Experimental version.
(1976).
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 2. Experimental version.
(1977).
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 3. Experimental version.
(1978).
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 4. Experimental version.
(1978).
GANVED 2008
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 5. Experimental version.
(1979).
CSMP Mathematics for the Intermediate Grades – Part 6. Experimental version.
(1980).
GANVED 2008
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