Préconisation - OrthoRemedTecHnO

EVALUATION PLURIDISCIPLINAIRE
DANS LE CADRE D'UN TROUBLE DU
LANGAGE ECRIT
Déterminer : La nature du trouble
Les moyens de remédiation
…dont :
BILAN ORTHOPHONIQUE
Déterminer : Le profil langagier
Le projet thérapeutique
Domaines
évalués
Age et
niveau
scolaire
Questionnements
cliniques
anamnestiques
Antécédents
médicaux,
histoire
familiale et
troubles
associés
Besoins
et
projets
scolaire
Epreuves classiques de
langage écrit : objectivation
des troubles
Données
étalonnées
Parcours scolaire,
matières
concernées par les
difficultés,
observations des
enseignants
Epreuves de
- compréhension
de texte ;
- production de
texte libre.
= Rentabilité du
langage écrit pour un
accès au sens.
Observation
clinique
Types de
COMPENSATIONS
opérantes
EFFICACITE du langage
écrit dans sa scolarité
Profil de l'ENFANT
Efficacité de l'aide
d'un tiers
(parents, AVS...)
Comparaison des
performances en
compréhension et en
transcription avec aide / sans
aide informatique
Aisance et comportement lors
de l'utilisation l'outil
informatique
Trouble avéré
Diagnostic
orthophonique
Projet
thérapeutique
Type et sévérité
Rééducation seule
jugée suffisante
Rééducation ET réadaptation
Répartition du temps de prise en charge en fonction du projet
PRECONISATIONS
Adaptations pédagogiques, dont les outils informatiques de
compensation au langage écrit
 Définition des objectifs de compensation
 Choix des outils
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