Critères à respecter pour la rédaction d’un bon item Critère Précision La mise en situation est concise, précise et directe. Éviter les romans, les détails inutiles et les conditionnels. La situation est réaliste. Ça ne doit pas coûter 3 millions$ pour mettre de la céramique sur un plancher. La tâche est claire et précise. L’élève doit comprendre ce qu’il a à faire. Bien choisir le verbe qui correspond à l’action voulue. Exemple : « Trouve l’angle A. » « Détermine la mesure de l’angle A. » Les termes employés sont justes. Attention aux abus de langage : « les coins du rectangle »; « les coordonnées des couples »; « la pente de l’équation », « dans le graphique », etc. Le vocabulaire utilisé est approprié pour le niveau ciblé. L’item mesure au moins un RAS du plan d’études. Éviter les termes ou expressions qui risquent de ne pas être connus des élèves. Exemple : Plancher flottant L’item peut nécessiter le recours à un ou des concepts antérieurs, mais il doit porter principalement sur un concept de l’année en cours. L’item mesure bien l’habileté à évaluer. Classer correctement l’item dans le tableau de dimensions. L’item est exempt de biais (religieux, culturel, sexiste, etc.) ou stéréotypes connus. Éviter les sujets délicats ou ceux qui risquerait d’avantager certains élèves plutôt que d’autres. Exemple : Loto, vitesse, etc. La réussite d’un item ne dépend pas de la réussite d’un autre item. Exemple : Question 1 L’élève détermine l’aire d’une piscine. Question 2 L’élève détermine la capacité de la piscine. Les choix de réponse proposés sont plausibles. Les choix doivent être parallèles (ordre de grandeur, formulation, etc.) Le vocabulaire utilisé ne varie pas. Si on réfère à la même chose, éviter l’utilisation de termes différents. Exemples : portion/plat , groupe/équipe Un assureur doit assurer une voiture importée d’Europe. La prime annuelle exigée est 300 $ CAN plus 1,3 % de la valeur de la voiture. Cette voiture a été évaluée à 15 000 Euros. pour assurer Pas réaliste en mètres en secondes Évident ? J’ai commandé une pizza à 16 h 28 et le livreur est arrivé chez-moi à 17 h 17. Le qu’il a parcourue moyenne .Détermine ? $ $ $ $ $ ! Écris selon le nombre de cartes produites Le prix $. C contenant 300 Calcule