• Diagnostic : Compréhension du mode de fonctionnement du trouble, connaître en changeant • Opératoire : Intervention méthodique formalisée et reproductible visant à obtenir un résultat concret, mesurable et durable • Systémique : Approche interactionnelle (importance du contexte) • Stratégique : Utilisation d’outils rhétoriques et de tâches • • • • • • • • Travail de bâtisseurs s’appuyant sur les fondations de l’école de Palo Alto Alternative opérationnelle et crédible au DSM 4 Modèle en constante évolution (≠ une théorie figée ) Approche pragmatique réévaluée par les feed-back des patients Approche reposant sur un modèle scientifique et statistique (travail rigoureux et novateur de Giorgio Nardone ) Formalisation de l’intervention grâce aux protocoles Proposer un soulagement rapide et durable aux patients et à leur entourage Créativité et capacité adaptative du thérapeute • • • • • • Comprendre la logique de fonctionnement du trouble dans son contexte Utiliser le dialogue stratégique pour faire émerger les tentatives de solutions dysfonctionnelles Questionner le patient sur son contexte Repérer les interactions (de soi à soi, de soi aux autres, de soi au monde) qui maintiennent le problème Bloquer les tentatives de solutions dysfonctionnelles du patient et de son entourage Elargir le « champ des possibles du patient » (métaphores, citations, tâches) • Logique circulaire, interactionnelle actuelle et constructiviste du problème • Méthode de traitement reproductible et mesurable • Approche pragmatique et expérientielle • Modalités du traitement réévaluées en fonction des feed-back des patients • Classification des modes de fonctionnement redondants des problèmes humains • Prise en compte des tentatives de solutions dysfonctionnelles du patient • Prise en compte des tentatives de solutions dysfonctionnelles de l’entourage • Importance accordée au « comment » plus qu’au « pourquoi » • Approche non normative • Approche stratégique Passons à la pratique …