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1- LA COMPTABILITÉ AUJOURD'HUI 2- UNE FORMATION COMPLÈTE 3- UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE Élargissement des compétences par l'expérience professionnelle et la formation EXTENSIONS DES COMPÉTENCES VERS : ASSISTANT DE COMPTABILITE EMPLOYÉS ADMINISTRATIFS ° La gestion administrative et financière d'entreprise ° La comptabilité en entreprise, en cabinet d ’expertise ° La comptabilité publique dans les administrations Facturation, comptabilisation et gestion des relations avec les clients u u Comptabilisation et gestion des relations avec les fournisseurs u Gestion des opérations liées à la trésorerie Traitement des opérations en relation avec le personnel et les services et organismes sociaux u Traitement des opérations en relation avec l'administration fiscale u u Participation aux travaux de fin d'exercice uActivités de secrétariat (communication, organisation) u Le comptable est en mesure de communiquer de façon pertinente et responsable avec les interlocuteurs internes et externes de l'entreprise. La nécessité de rendre compte périodiquement de son activité, la qualité des services qu'il réalise, l'importance des contacts établis avec les partenaires, obligent au respect des horaires, à une tenue et un comportement adaptés à la situation professionnelle. Le Baccalauréat Professionnel Comptabilité se prépare en trois ans, en milieu scolaire et en milieu professionnel, après la classe de troisième. Les objectifs de la formation sont de permettre aux élèves : De maîtriser les techniques de comptabilité et les outils bureautiques De maîtriser les techniques de communication interne et externe, d'organisation et de gestion de dossiers fonctionnels De se préparer aux prises de responsabilité, en acquérant une complète autonomie dans l'organisation et la gestion de leur travail. Outre l'apprentissage des techniques spécifiques aux matières professionnelles, les élèves reçoivent un enseignement général qui leur permet d'approfondir un certain nombre de capacités et de connaissances : Capacité de communication et d'expression écrites et orales en langue française Compréhension d'une langue étrangère (anglais) dans le cadre de tâches professionnelles Connaissance des mécanismes économiques contemporains Connaissance de l'environnement juridique des entreprises et de la législation sociale Capacité d'utiliser l'outil mathématique et statistique. Elle s'effectue sous la forme de périodes de Formation en Milieu Professionnel (P.F.M.P.) d'une durée de cinq mois sur les trois années de formation (22 semaines). * De participer et de s'intégrer dans une équipe. Un tuteur technique, choisi par l'entreprise, dirige les activités de l'élève et participe à son évaluation. Afin qu'ils puissent mettre en pratique les connaissances acquises au lycée, les élèves doivent participer dans l'entreprise à des tâches administratives variées et utiliser les outils informatiques, bureautiques et télématiques. Pendant les Périodes de Formation en Milieu Professionnel, les activités confiées aux élèves doivent leur permettre : L'une des activités confiées au jeune dans l'entreprise fait l'objet d'une Étude à caractère professionnel présentée à l'examen. * D'appréhender le fonctionnement et la structure interne de l'entreprise * De situer l'entreprise dans le contexte économique national et international Les professeurs privilégient une démarche pédagogique consistant à baser leurs enseignements sur des exemples concrets, des expériences vécues, des cas réels d'entreprises. Le principe est le suivant : ëLes jeunes en formation observent, analysent, manipulent, réalisent et expérimentent ëL'enseignant organise la mise en commun des observations ëL'enseignant synthétise, complète, structure et conceptualise ëLes élèves réutilisent s'entraînent, transfèrent et maîtrisent. I) Les enseignements principaux objectifs : professionnels, uAssurer le règlement et le suivi des fournisseurs 1- Facturation, comptabilisation et gestion des relations avec les clients Les élèves apprennent à : 3- Gestion des opérations liées à la trésorerie Les élèves apprennent à : uPréparer uAssurer la facturation uRéaliser les opérations de facturation uTenir la comptabilité clients uSuivre les encaissements et les dossiers clients 2- Comptabilisation et gestion relations avec les fournisseurs Les élèves apprennent à : uPréparer des et gérer les commandes uAssurer le suivi des commandes et des stocks uTenir la comptabilité fournisseurs la gestion des opérations courantes de trésorerie uPréparer les choix financiers uComptabiliser les opérations de trésorerie 4- Traitement des opérations en relation avec le personnel, les services et les organismes sociaux Les élèves apprennent à : uGérer la paie et les déclarations sociales uParticiper à la gestion du personnel 5- Traitement des opérations en relations avec l'administration fiscale Les élèves apprennent à : 7- Participation à la détermination des coûts et à la gestion prévisionnelle Les élèves apprennent à : uGérer uParticiper les opérations relatives à la T.V.A. uParticiper aux opérations relatives à la déclaration du résultat uEnregistrer les impositions à la charge de l'entreprise 6- Participation aux travaux d'exercice Les élèves apprennent à : uPréparer de fin les travaux de fin d'exercice uProduire et contrôler les documents de synthèse uParticiper à l'analyse des documents de synthèse à la détermination et à l'analyse des coûts uParticiper à l'élaboration d'une prévision 8- Communication Les élèves apprennent à : uRechercher et communiquer de l'information uRédiger, produire et transmettre des messages écrits à caractère courant uS'intégrer dans une équipe 9- Organisation et gestion de l'activité Les élèves s'entrainent à : uGérer des dossiers uParticiper à l'organisation et à la planification des activités du service uConcourir à la préparation du budget du service II) Les enseignements généraux, principaux objectifs : 1) En Français : Maîtriser la communication et l'expression écrites et orales en langue française. 2) En Histoire-Géographie : Analyser et comprendre des situations historiques ou géographiques. 3) En Langue vivante étrangère : Comprendre une langue étrangère et s'exprimer dans cette langue à partir de thèmes liés à la vie socioprofessionnelle en général ou à un aspect de la civilisation dans le pays. 4) En Mathématiques : Utiliser l'outil mathématique et statistique. Mobiliser ses connaissances et mettre au point un raisonnement pour résoudre un problème en liaison avec une situation professionnelle. 5) En Éducation artistique-arts appliqués : Apprendre à commenter des croquis ou des esquisses d'après un ou plusieurs documents ayant trait directement ou indirectement à l'environnement professionnel (objets images - espaces). 6) En Éducation physique et sportive : Développer ses capacités sportives. uEn établissement scolaire, les jeunes bénéficient de conditions de travail semblables à celles d'une entreprise moderne. uIls utilisent de façon régulière, des matériels et des équipements professionnels : •Ordinateurs •Internet •Logiciels bureautiques (Word, Excel, Access) •Logiciels professionnels de comptabilité, de gestion commerciale, de paie •Fax •Imprimantes •Scanner •documentation juridique, fiscale, comptable, économique favorisant le travail en autonomie.
