L’éthique dans le programme ÉCR: quelques clés de compréhension Luc Bégin Institut d’éthique appliquée et Faculté de philosophie Université Laval Congrès AQÉCR 6 novembre 2009 Plan de la présentation 1. Ce qu’est l’éthique dans le programme ÉCR 2. Les caractéristiques des questions éthiques 3. Comment aborder les thèmes relatifs au volet éthique www.ulaval.ca 2 1. Ce qu’est l’éthique dans le programme ÉCR • L’éthique n’est pas: • Un guide de recettes • Une vérité qui s’impose à tous • Identique à la morale catholique • Seulement un mot à la mode! Compétence: Réfléchir sur des questions éthiques www.ulaval.ca 3 1. Ce qu’est l’éthique dans le programme ÉCR • L’éthique est: • Un mode de résolution des conflits • Une réflexion critique sur la signification des conduites, valeurs et normes • Une réflexion sur des règles morales • Une compétence qui se développe: Autonomie, jugement critique, mise à distance, rendre compte de ses choix www.ulaval.ca 4 2. Les caractéristiques des questions éthiques Question éthique Distance réflexive Norme Raisons s Valeurs Comportement s Moi Divers Les autres repères Les institutions Porte sur un sujet de réflexion ou un problème à résoudre Soulève un enjeu éthique www.ulaval.ca 5 2. Les caractéristiques des questions éthiques Compréhension Signification Normes Valeurs Comportements Exemples Définitions Ressemblances Différences Que signifie « fraternité »? Distinction vs « amitié » ou « solidarité »? www.ulaval.ca 6 2. Les caractéristiques des questions éthiques Identification Points de vue Normes Règles Raisons Exemples Quelles sont les règles en vigueur dans un autobus? Pourquoi ces règles ont-elles été mises en place? www.ulaval.ca 7 2.Les caractéristiques des questions éthiques Évaluation Justification Exemples Recommandation À éviter... « Doit-on » « Faut-il » Est-il souhaitable de faire X? Pour quelle raison? Quels seraient les comportements à promouvoir, ceux à éviter? Sur quelles valeurs te bases-tu? Que conseillerais-tu à X dans les cas Y? Quelles valeurs et repères devraient guider les gens dans leur relation à l’environnement? Quelle est la meilleure attitude à adopter si X? www.ulaval.ca 8 3. Aborder les thèmes relatifs aux questions éthiques 2e cycle du primaire • Thème: des exigences de la vie de groupe • Élément de contenu: des valeurs et des normes qui balisent la vie de groupe «les droits et les privilèges» Le jeune a-t-il une bonne compréhension de ce dont il est question? www.ulaval.ca 9 3. Aborder les thèmes relatifs aux questions éthiques 2e cycle du primaire • Thème: Les relations interpersonnelles dans des groupes • Élément de contenu: La diversité des relations entre les membres d’un groupe «relations égalitaires et relations hiérarchiques» Le jeune est-il en mesure de donner des exemples de telles relations? (signification) Saisit-il les contextes et les règles qui gouvernent ces différences? En saisit-il les raisons? (identification) www.ulaval.ca 10 3. Aborder les thèmes relatifs aux questions éthiques 1er cycle du secondaire • Thème: L’autonomie • Élément de contenu: La dépendance et l’autonomie «des quêtes de bonheur: de quoi parle-t-on?» www.ulaval.ca 11 3. Aborder les thèmes relatifs aux questions éthiques 1er cycle du secondaire • Thème: L’ordre social • Élément de contenu: Des formes d’obéissance et de désobéissance à la loi «La désobéissance: quand? pourquoi?» www.ulaval.ca 12