Présentation de l`établissement xxx Responsable :

La Persagotière
Institut Public à Nantes
Directrice : Madame Fanny SALLE
Identité :
Agrément de 160 places pour enfants et jeunes de
0 à 20 ans Sourds et malentendants et troubles du
langage.
9 ans d’expérience pour le trouble du langage.
Rentrée 2008/2009 :
- 99 sourds et malentendants
-61 troubles du langage dont :
- 30 en service ambulatoire SSEFIS
- 31 en sections spécialisées SEES
Admission :
Uniquement sur notification de la M.D.P.H.
après diagnostics posés par un centre
référent (essentiellement le centre du
langage du CHU de Nantes).
Une équipe pluridisciplinaire :
- Une section pour enfants d’âge primaire.
- Trois sections pour jeunes d’âge collège.
- Un internat de semaine possible selon projet.
Coordonnée par un chef de service et
composée de :
7 enseignants spécialisés (CAPEJS) et 3
intervenants responsables de disciplines
 4 orthophonistes
 2 éducateurs
 une psychologue
une psychomotricienne
 une ergothérapeute
 un médecin
SEES
SSEFIS
Service de Soutien à l’Education
Familiale et à l’Intégration Scolaire
-De la maternelle au lycée et à la
formation professionnelle
-Sur le lieu de scolarisation en LoireAtlantique
-Elaboration d’un PPS
-Actions orthophoniques,
pédagogiques, médico-psycho
-Soutien d’environnement de l’enfant
(école, famille)
Deux dispositifs
choisis suivant :
- Le type de
dysphasie
- La gravité du
trouble et les
troubles associés
- Les indications du
centre de langage
Scolarisation dans
les établissement
de l’E.N. après
signature d’une
convention.
Section d’Education et
d’Enseignement Spécialisé
-3 sites à proximité de l’Institut :
1 primaire, 2 collèges
Primaire : de 6 à 12 ans :
Pédagogie et rééducation
- Mettre en place les
apprentissages fondamentaux :
lire, écrire, compter associé au
travail de langage oral
- Aider à la socialisation
- Restaurer l’estime de soi et
surmonter l’échec
Collège : une organisation sur 4
ans de 12 à 16 ans
- Améliorer le niveau scolaire
- Développer l’autonomie
- Préparer l’orientation
professionnelle
Perspectives :
- Une admission plus précoce en SEES (suivant le type de dysphasie), pour favoriser le retour
vers la scolarisation classique
- Une amélioration de nos outils (matériel et méthodes)
- Une formation plus spécifique des professionnels
Un travail en réseau :
Volonté d’être moteur dans un schéma régional (départemental) concerté : APAJH, Réseau Dys,
centre du langage, éducation nationale et nous sous l’égide de la M.D.P.H. et des maitres
référents).
Institut Public La Persagotière
30 rue du Frère Louis BP 66216 44 262 NANTES Cedex 2
02 40 75 63 15 -  02 51 70 15 44 - [email protected]
www.la-persagotiere.fr