E11SO5 Introduction à la sociologie
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ECUE – INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE E 11 SO 5 26 heures - CM – Semestre 1 Responsable : M. SUSCA Enseignants : Thierry BLIN, Marianne CELKA, Fabio LA ROCCA, Vincenzo SUSCA, Betrand VIDAL HORAIRES : Groupe I : M. CELKA Groupe II : Th. BLIN Groupe III : B. VIDAL Groupe IV : V. SUSCA Groupe V : F. LA ROCCA Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8h15-10h15 8h15-10h15 8h15-10h15 8h15-10h15 8h15-10h15 Amphi Amphi Amphi Amphi Amphi E D D A F CONTRÔLE DES CONNAISSANCES : Etudiants assidus et non assidus, une épreuve écrite d’une durée de 2 heures en fin de semestre à partir des éléments abordés pendant le cours et de la bibliographie. CONTENU DU COURS DU GROUPE I de Marianne CELKA : Cet enseignement magistral se proposera de traiter les grands auteurs de la sociologie, de leurs théories et de leurs principaux outils méthodologiques. Il s’agira de faire un tour d’horizon des grandes notions de la discipline au travers de ses précurseurs et pères fondateurs, et de montrer l’efficacité de leurs travaux dans la compréhension des phénomènes sociaux contemporains. BIBLIOGRAPHIE Aron R., Les étapes de la pensée sociologique, Gallimard, Paris 1967. Bachelard G., La formation de l'esprit scientifique, Vrin, Paris, 1938. Durkheim E., (1895), Les règles de la méthode sociologique, P.U.F., Coll. « Quadrige », Paris, 1983. Durkheim E., Les formes élémentaires de la vie religieuse, PUF, Paris, 1912. Grawitz M., Les méthodes en sciences sociales, Dalloz, Paris, 2000. Mauss M., Sociologie et anthropologie, PUF, Paris, 1950. Mendras H. et Etienne J., Les grands auteurs de la sociologie, Paris, Hatier, 1996. Simmel G., (1908), Sociologie. Études sur les formes de la socialisation, Paris, PUF, 1999. Weber M., Économie et société, Tome 1 : Les catégories de la sociologie, Paris, Plon, 1956. CONTENU DU COURS DU GROUPE II de Thierry BLIN : Le cours se décomposera en deux parties et proposera une initiation à la sociologie autour des travaux réalisés par cinq de ses pères fondateurs: - Karl Marx et Friedrich Engels (ainsi que les auteurs qui les ont influencé) - Alexis de Tocqueville - Max Weber - Emile Durkheim BIBLIOGRAPHIE Aron R. (1967), Les Etapes de la pensée sociologique, Gallimard, Paris, 1996. Durand J-P., Weil R., Sociologie contemporaine, Vigot, Paris, 1989. Lallement M., Histoire des idées sociologiques, tome 1, Nathan, Paris, 1993. CONTENU DU COURS DU GROUPE III de Bertrand VIDAL Cet enseignement vise à mettre en évidence le pertinence des modèles d’analyse proposés par les précurseurs et fondateurs de la sociologie dans le questionnement sociologique : 1) explication et compréhension en sociologie ; 2) Wilhelm Dilthey et les « ensembles interactifs significatifs » ; 3) Max Weber et « l’activité sociale » ; 4) Georg Simmel et « les formes de la sociation » ; 5) Alfred Schütz et « le quotidien » ; 6) Peter L. Berger & Thomas Luckmann et le « constructivisme social ». BIBLIOGRAPHIE Aron R. (1967), Les étapes de la pensée sociologique, Gallimard, Paris, 2003. P. Berger P. & Luckmann T. (1966), La construction sociale de la réalité, Armand Colin, Paris, 2005. Simmel G., (1900), Philosophie de l’argent, PUF, Paris, 1987. Simmel G., (1908), Sociologie. Étude sur les formes de la socialisation, PUF, Paris, 1999. Watier P. Introduction à la sociologie compréhensive, Circé, Belfort, 2002. Weber M., (1919) Le savant et le politique, Union Générale d’Éditions, Paris, 1963. Weber M., (1922) Économie et société, t.1, Les catégories de la sociologie, Plon, Paris, 2006. CONTENU DU COURS DU GROUPE IV de Vincenzo SUSCA Archéologie de la culture moderne et contemporaine à partir de l’analyse de leurs paysages médiatiques, avec une attention particulière à l’avènement de la métropole et à l’imaginaire collectif qui se déploie en Occident entre le XVIIIème et le XXIème siècle. BIBLIOGRAPHIE Abruzzese A. (1995), La splendeur de la télévision, L’Harmattan, Paris 2006. Bardainne C., Susca V., Récréations. Galaxies de l’imaginaire postmoderne, CNRS éditions, Paris 2009. Les Cahiers européens de l’imaginaire, N° 6, Le Fake, CNRS éditions, Paris, 2014. Maffesoli M. (1985), L’ombre de Dionysos. Contribution à une sociologie de l’orgie, CNRS éditions, Paris 2010. Rafele A., La Métropole : Benjamin et Simmel, CNRS éditions, Paris 2011. CONTENU DU COURS DU GROUPE V de Fabio LA ROCCA De plus en plus la sociologie centre son attention sur le vécu, sur les formes d’interaction et de relation dans l’expérience quotidienne. Ce cours met l’accent sur la perspective de la sociologie sensible et du quotidien d’un point de vue phénoménologique afin de comprendre les diverses manifestations sociales en montrant l’évolution du paradigme épistémologique dans une optique de captation de l’esprit du temps. BIBLIOGRAPHIE Kuhn Th. (1962), La structure des révolutions scientifiques, Flammarion, Paris, 2008. Morin E. (1991), La méthode. Les Idées, T.4, Le Seuil, Paris, 1995. Sansot P., Les formes sensibles de la vie sociale, PUF, Paris 1986. Simmel G., Sociologie. Étude sur les formes de socialisation, PUF, Paris 1999. Schütz A., Le chercheur et le quotidien. Phénoménologie des sciences sociales, traduit par A. Noschis-Gillieron, Méridiens-Klinksieck, Paris, 1987. Watier P., Le savoir sociologique, Desclée de Brower, Paris, 2000.
