DU PrEEO Module B : Psychologie générale Laurent Sparrow UFR Psychologie – Laboratoire URECA [email protected] La science du comportement et des processus mentaux. 1 – Histoire et objet de la psychologie 2 – La perception 3 – L’apprentissage 4 – La mémoire 5 - L’attention 6 - Conclusion ureca.recherche.univ-lille3.fr/sparrow 1– Histoire et objet de la psychologie 1.1. L’âme, ou l’esprit, c’est quoi ? 1.2. Les facteurs de développement d’une « nouvelle » psychologie 1.3. L’Etude des sensations par les physiologistes a- Développement des études sur le système nerveux b- Premières lois psychophysiques et chronométrie mentale Etudes psychophysiques Chronométrie mentale 1.4. Le Développement de la psychologie expérimentale Allemagne Etats-Unis France 1.5. Grands courants et tendances actuelles 6ème siècle avant JC: Pour Pythagore, le corps est un tombeau, à la fois prison et protection de l'âme. Corps vs esprit. Métaphysique : mémoire, langage, perception… = manifestations du fonctionnement de l’âme. Pendant une longue période, la psychologie est subjective, ne concerne que l’homme (pas l’animal donc car l’âme est l’apanage de l’homme) et sous l’influence de la théologie. 16ème siècle : Apparition du mot Psychologie créé au à partir du grec ψυχη, âme, et λο ́γος, esprit, discours par Melanchton, humaniste et réformateur allemand [14971560] comme titre d'une conférence. 17ème siècle : Descartes et son « cogito » : Je pense donc je suis (conscience ou « awarisme » selon Jean-Claude Van Damme). Dualisme corps/esprit. Le corps = matière (substance étendue). L’âme = substance pensante immatérielle. La communication entre les 2 est réalisée par les esprits-animaux. Contrôle assuré par la glande pinéale (épiphyse) unique organe de la tête à ne pas être conjugué (ne se présente pas sous forme de paire d’organes symétriques). Donc siège de l’âme. Dualisme cartésien : très forte influence dans tout l’Occident. Remis en cause à la fin du 20ème siècle (Damasio, L’erreur de Descartes, 1994) 18ème siècle: Wolff (1679-1754). Perspective empirique et rationnelle. Les idées abstraites en l'homme supposent toujours une idée du signe qui la désigne. Le signe a bien un support dans le corps, mais pas l'abstraction qu'il désigne. Par exemple, quand nous entendons le mot "Dieu", nous avons dans l'âme une idée de ce signe (une image acoustique). Seul ce signe existe dans le corps, dans le cerveau. Début du 19ème : Johann Friedrich Herbart (1824). « La psychologie comme science nouvellement fondée sur l’expérience, la métaphysique et les mathématiques ». Notion de forces entre les idées. Conscient vs inconscient. Refoulement. La psychologie vue comme une science objective. 1– Histoire et objet de la psychologie 1.1. L’âme, ou l’esprit, c’est quoi ? 1.2. Les facteurs de développement d’une « nouvelle » psychologie Au début du 19ème, les sciences naturelles progressent énormément : - Volta en 1800 invente la pile électrique - Du Bois-Reymond eu l’idée d’utiliser cette électricité pour étudier la physiologie animale. Il met au point un galvanomètre (appareil qui enregistre l’activité électrique grâce au champ magnétique) et découvre en 1848 que l'action nerveuse n'est au fond qu'un phénomène électrique (mesure du potentiel d’action). - Helmholtz sera le premier en 1850 à établir la vitesse de conduction nerveuse chez l'animal (50 ms/s). Le dualisme reste, mais les esprits animaux sont définitivement rejetés. Et c’est à ce moment là que 2 chercheurs vont révolutionner les idées et influencer le monder entier. Claude Bernard : 1865. « La méthode expérimentale ». « Quand le fait que l’on rencontre ne s’accorde pas avec une théorie régnante, il faut accepter le fait et abandonner la théorie. » Il s'agit d'une démarche scientifique qui consiste à tester par des expériences répétées la validité d'une hypothèse. Les connaissances sont regroupées en théories. Elle permettent de prédire des faits. Mais paradoxe, une théorie scientifique est forcément fausse à un moment donné ! Une théorie doit pouvoir être réfutée. Une science regroupe un ensemble de connaissances considérées comme vraies par une majorité. Pour obtenir ces connaissances, on utilise une méthode qui : - permet de préciser les conditions d’observation, - est systématique, - peut être discutée La démarche scientifique : Théorie 1 Expliquant un certain nombre de faits XXX Partie inductive Vérification expérimentale Partie déductive Faits nouveaux expliqués par la théorie 1 (faits prédits) Méthode hypothético-déductive XXX XX XX Faits nouveaux inexpliqués par la théorie 1 Théorie 2 englobant la théorie 1 + une modification induite pour rendre compte des faits nouveaux