Année 2003-2004 Lycée R.ROLLAND Elèves :Rhizlane BENALI(1ère S), Saba ZULIFQAR(2nd2), Afaf QEIYOU(1ère S) Chercheur : Loïc ALLYS Professeurs : Dominique GUY , Mickaël PRADO SUJET : Comment trouver l’aire d’un quadrilatère quand on ne dispose que d’une règle graduée ? On ne peut donc que mesurer des longueurs de côtés ou de diagonales. Problématique : Peut-on toujours utiliser les formules connues pour calculer les aires ? I Cas des parallélogrammes particuliers : o Définition o Calcul de l’aire. II Cas généraux : o comment les reconnaître ? o Calcul de l’aire. Problème : Ici on ne connaît pas la hauteur et on ne dispose ni d’équerre ni de compas I/CAS DES QUADRILATERES PARTICULIERS 1/ Le carré o Propriété caractéristique utilisée : Un carré est un rectangle particulier dont deux côtés consécutifs ont la même longueur. o comment les reconnaître ? Il suffit de mesurer avec la règle graduée les diagonales et les côtés pour vérifier cette propriété. Schéma d’un carré : Après avoir démontré qu’il s’agit bien d’un carré, il suffit d’utiliser la formule magique : A=a² 2 / Le rectangle o propriété des rectangles : Un rectangle un quadrilatère particulier dont les diagonales ont la même longueur et se coupent en leur milieu et dont les côtés opposés ont la même longueur. o Comment les reconnaître ? Il suffit de mesurer à la règle graduée les côtés et les diagonales. Schéma d’un rectangle : Après avoir démontré qu’il s’agit bien d’un rectangle ,il suffit d’utiliser la formule magique : A = L*l 3 / Le losange o Propriété du losange : Un losange est un quadrilatère qui possède quatre côtés égaux ,et deux diagonales qui se coupent en leurs milieux. o Comment les reconnaître ? Il suffit de mesurer à la règle graduée les côtés et les diagonal Schéma du losange D A B C près avoir démontré qu’il s’agit bien d’un losange ,on applique la formule magique A =1/2*(D*d) II / Les cas généraux : 1 / Le Trapèze rectangle Un trapèze rectangle est quadrilatère qui possède deux angles droits ,et deux côtés parallèles. o Comment les reconnaître ? Il suffit de démontrer que nous avons deux angles droits avec la réciproque de Pythagore : Dans le triangle abc ,ab² + bc² doit être égal à ac². a d b c Après avoir démontré qu’il s’agisse bien d’un trapèze rectangle ,on applique la formule magique : A=1/2(Base + petite base)*h 2)quadrilatères généraux A B C D Nous allons diviser le quadrilatère en deux triangles et travailler sur un seul des deux. Supposons qu’on sache où se situe la hauteur h du triangle. On peut ainsi la mesurer. Avec la formule de Pythagore ,on a h²+c’²=c² Donc h² = c²-c’² = b²-b’². Et c²-b² = c’²-b’² = (c’- b’)(c’+b’) = (c’ - b’)*a c’-b’ = 1/a*(c²-b²) = n c’-b’= n c’ +b’ =a donc 2c’ = n+a c’ = (n+a)/2