Partie III : Histoire de la vie, histoire de la terre

Partie III : Histoire de la vie, histoire de la terre
Introduction de la partie
Lors des chapitres précédents nous avons établis plusieurs données géologiques de bases :
- l’origine des roches sédimentaires
- la reconstitution de paysages anciens : Fossiles
DOCUMENT DU COURS : LES STRATES, DIAPOS DE FOSSILES
Et nous avions montré que les roches ainsi formées conservent les traces de différents milieux
de vie + permettent de retracer l’histoire géologique d’une région donnée.
A présent, nous allons réutiliser ces données et les généralisés à l’ensemble de la terre, afin de
retracer l’histoire de la vie et de la terre.
Nous répondrons à 2 questions :
Quelle est l’histoire de la vie sur terre à l’échelle géologique ?
L’histoire de la vie et de la terre sont-elles indépendantes ou interdépendantes ?
Chapitre 1 : Les grands traits de l’histoire de la vie sur terre au cours des temps géologiques
Chapitre 2 : Histoire de la vie et origine des espèces
Chapitre 3 : L’histoire géologique de la terre et la transformation de la vie au cours des temps
géologiques
CHAPITRE 1 : LES GRANDS TRAITS DE LA VIE SUR TERRE AU COURS DES
TEMPS GEOLOGIQUES
Q = Comment la vie s’est-elle développée sur la terre ?
Début de mise en place d’une échelle des temps géologiques et des événements majeurs de
l’histoire de la vie et de la terre.
I/ Les informations apportés par les archives géologiques (roches et fossiles)
1.1
La vie dans les mers entre le Cambrien et le Crétacé
Rappel : Comment reconstituer un milieu de vie ancien ?
Travail personnel, remplir un tableau comparatif de la composition de la faune et de la flore dans
les mers du Cambrien et du Crétacé
Transparent avec les formes de vie, Livre p212, 213 pour retrouver leur classification
( Livre p167 et 169)
Echantillons de Trilobites, Ammonites
Age du gisement étudié
Milieu de vie étudié
Etres vivant retrouvés dans
ces gisements
Cambrien (début ère
primaire)
marin
VEGETAUX ANIMAUX
algues
Brachiopodes
Trilobites
Crustacés
Echinodermes
Eponges
Vers
Cnidaires
Pikaïa :
ancêtre des
Vertébrés
Crétacé (fin ère secondaire)
marin
VEGETAUX ANIMAUX
Algues
Invertébrés
Eponges
Brachiopodes
Cnidaires
Vers
Mollusques
Echinodermes
Crustacés
Vertébrés
Poissons
Reptiles
Légende :
Etres vivants apparu entre le Cambrien et le Crétacé
Etres vivants disparu entre le Cambrien et le Crétacé
Livre p 170 montre un aperçu de l’évolution de la vie sur les continents entre le secondaire et
l’actuel
Les archives géologiques montent qu’au cours des temps géologiques des espèces animales et
végétales sont apparues, tandis que d’autres ont disparus. Les peuplements d’êtres vivants sont
différents d’une époque à l’autre
Q : Comment sont apparus les grands groupes d’êtres vivants ?
II/ Des changements dans un groupe animal
Recherche d’information sur la succession d’espèces dans un groupe animal ou végétal, à partir de
texte, graphes, tableau.
Travail sur les Ammonites et l’évolution des espèces avec le temps
Activité élèves : La succession des espèces au cours des temps géologiques
Documents du livre
Développement de la vie dans le mer au départ puis sur terre : 1er Vertébré marin : -500 Ma ; 1er
Vertébrés terrestre : -360 Ma
Au fils des périodes progressivement, des groupes d’êtres vivants sont apparus, se sont développés,
ont régressés et ont pu disparaître ( ex : les ammonites). La vie s’est tout d’abord développée dans
les mers, puis plus tardivement sur les continents, avec la grande expansion des Vertébrés.
Conclusion
L’histoire de la vie est marquée par la succession et le renouvellement des espèces et des
groupes
Doc 3
Etude de la modification des espèces dans le groupe des Ammonites
au cours des temps géologiques
Les Ammonites sont des animaux marins apparentés au nautile, au calamar et à la seiche…
Apparues au début du Jurassique, disparues à la fin du crétacé, elles sont connues par leur
coquille divisée intérieurement en loges.
1/ Replacer dans la classification des êtres vivants le groupe des Ammonites.
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2/ Replacer sur votre frise des temps géologiques la période de vie des Ammonites sur terre.
3/ D’après les représentations des différentes espèces d’Ammonites fournies, déterminer les
modifications morphologiques qui sont survenues entre ces espèces au cours du temps.
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4/ Le graphique au dos de cette page représente la période de vie de différentes espèces
d’Ammonites entre le Jurassique et le Crétacé.
Colorier de la même couleur les espèces d’Ammonites ayant vécus à la même époque.
Comment les différentes espèces d’Ammonites se répartissent-elles au cours du temps ?
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CHAPITRE 2 : HISTOIRE DE LA VIE ET ORIGINE DES ESPECES
Rappel les Ammonites, les espèces se succèdent et se renouvellent dans ce groupe.
Rappel sur l'organisation du monde vivant : groupes subdivisés en espèces…
Q= Existe-t-il un lien entre les différentes espèces d'un même groupe qui se succèdent dans le
temps ?
I/ Les ressemblances entre les espèces d'un même groupe et leur lien de parenté
1.1 Lien entre les espèces fossiles et actuelles
DOC 1 Le lien entre les espèces à l'origine de l'homme
Etude de la lignée humaine. Chercher à établir les points communs entre les différentes
espèces formant la lignée humaine
L'existence de ressemblances entre les espèces fossiles et actuelles permet d'établir leur
parenté
Q= Comment expliquer la succession des espèces ?
1.2 La succession des espèces
Suite de l'activité précédente : rechercher les divergences entre les espèces, et tenter
d'établir une suite logique dans cette lignée. Etablir une filiation avec les modif intervenus
entre chaque espèce. Construction de l'arbre.
Dans un groupe fossile présentant des formes parentes, on constate qu'une nouvelle espèce
présente une organisation commune et des caractères nouveaux par rapport à l'espèce
antérieure. Ceci suggère que les points de changements apparus chez les formes ancestrales
peuvent conduire à la mise en place de nouvelles espèces.
C'est le principe de l'évolution.
Q= Ce principe s'applique-t-il pour des formes appartenant à des groupes différents ?
II/ La parenté des différents groupes d'êtres vivants
2.1 La filiation entre les groupes
DOC 2 La filiation des groupes de Vertébrés
Rechercher les points communs existant entre les groupes de Vertébrés actuels, en déduire
une filiation.
Comme pour les espèces d'un même groupe, il existe des ressemblances morphologiques
entre les formes de vie de groupes différents, ce qui permet d'établir un lien de parenté.
D'autre part il est possible de déterminer une filiation entre ces groupes.
Q= Existe-t-il des preuves de la filiation entre les groupes d'êtres vivants ?
2.2 Une preuve de la filiation entre différents groupes d'êtres vivants : les formes
intermédiaires
DOC 3. Les formes de vie intermédiaire : preuve de la parenté entre les groupes d'êtres
vivants actuels et fossiles.
Diapos
Activité individuelle : comparaison entre 3 formes appartenant à 3 groupes différents
- une forme fossile intermédiaire : l'Archéoptéryx
- une forme Reptile
- une forme d'oiseau
Trouver chez l'Archéoptéryx les caractères reptiles et oiseaux
L'existence de formes intermédiaires conforte l'idée d'un lien de parenté entre les groupes
d'êtres vivants.
Q= Comment reconstituer une hypothétique histoire de la vie sur terre ?
III/ L'évolution des êtres vivants
DOC 4 : L'arbre hypothétique d'évolution du monde vivant
Reconstruire l'arbre d'évolution des Vertébrés à partir de l'étude précédente + filiation de la
lignée humaine. Puis, rechercher au-delà l'hypothétique ancêtre commun à tous les êtres
vivants, afin de raciner l'arbre.
Les liens de parenté des êtres vivants fossiles et actuels peuvent être représentés dans un arbre
d'évolution du monde vivant. Celui-ci récapitule les filiations supposées entre espèces et
groupes, et avec un hypothétique ancêtre commun.