LHUM 134- La Révolution darwinienne Premier semestre 2009-2010 Cours de Thierry Hoquet (TD : Thierry Hoquet, Marion Schumm) Le cours étudiera comment se met en place l’idée d’une évolution de la nature organique. L’émergence du problème de l’évolution sera mise en avant à partir d’un certain nombre de problèmes ou de crises affectant les sciences naturelles : mise en question de la constance des espèces, notamment par l’observation de la variabilité des animaux domestiques ; Problèmes posés par la classification du monde organique. Phénomènes morphologiques mis en avant par l’anatomie comparée (concepts d’homologie et d’analogie ; organes rudimentaires…). réinterprétations de la question des fossiles, qui ouvre à la possibilité d’une extinction et à l’allongement de l’âge de la terre ; et donc à une histoire de la terre et de la nature dans laquelle le temps n’est plus un opérateur simplement réversible mais joue un rôle dynamique et dirigé. On étudiera les principaux systèmes invoqués pour rendre compte de ces phénomènes (théologie naturelle, catastrophisme, théorie des créations spéciales, théorie des types). On étudiera en particulier la robustesse de ces systèmes dans leur capacité à absorber les faits nouveaux découverts (en particulier dans l’œuvre d’Owen ou d’Agassiz). On étudiera aussi les théories pré-darwiniennes de l’évolution : comment la reconnaissance du fait de l’évolution a conduit à l’élaboration de systèmes explicatifs (par exemple, la théorie des métamorphoses chère à la Naturphilosophie ; ou encore la théorie du développement des formes naturelles, sur le modèle du développement d’un organisme individuel — en particulier dans les Vestiges de Chambers, mais aussi l’Omphalos de Gosse). On terminera par l’émergence d’une théorie néo-darwinienne dans l’évolution dans les années 1930-1940. Une partie importante des travaux dirigés sera consacrée à la lecture de l’ouvrage de Darwin, L’origine des espèces et à sa mise en contexte polémique. Cette mise en perspective aura pour fonction de poser les problèmes auxquels Darwin est confronté. On complètera ce tableau des différentes objections suscitées par celui des différentes solutions proposées par Darwin lui-même et par la postérité darwinienne. LHUM 134- La Révolution darwinienne Premier semestre 2009-2010 Cours de Thierry Hoquet (TD : Thierry Hoquet, Marion Schumm) Syllabus Module 1 : Les débats du transformisme avant Darwin Semaine 1. Présentation générale. Quelle science de la nature ? Le paradigme de la physico-théologie. Providentialisme (textes de Pluche, Lyonnet, Nieuwentijt) et épicurisme (Diderot, Lettre sur les aveugles, La Mettrie, L’hommemachine). Comment placer Darwin par rapport à ces deux visions de la nature. Transformation et création. Naturel et surnaturel. Nominalisme et essentialisme. L’ordre et le désordre, l’harmonie et le chaos, la disposition et la monstruosité, le hasard et la finalité dans la Nature. William Paley : l’argument du dessein. La question de la découverte du temps. Semaine 2. Les séries de la nature : transformation des espèces ou créations séparées ? Le cas de l’anatomie comparée (unité de plan de Geoffroy Saint-Hilaire, archétypes d’Owen, métamorphoses). Homologies et analogies. Le cas de la paléontologie et de la géologie (catastrophisme de Cuvier et uniformitarisme de Lyell). La Naturphilosophie. (Goethe, Oken…). L’embryologie. Des évolutionnistes comme s’il en pleuvait : la synthèse développementale de Chambers (1844) ; les pensées d’Herbert Spencer (1853). Semaine 3 Qu’est-ce qu’une espèce ? Les systèmes arbitraires et la recherche d’une méthode naturelle. La systématique : problèmes de classification, les différents niveaux taxonomiques (quel est le niveau de base ? leur relativité : qui est genre, qui est espèce ? D’où le problème : combien d’espèces ?). La définition buffonienne par l’interfécondité. Nominalisme et réalisme des classes. Méthode naturelle et systèmes artificiels. La dérivation généalogique darwinienne. L’ex : Mono/di-cotylédones. Module 2 : La synthèse darwinienne Semaine 4 La découverte de Darwin Qu’a découvert Darwin ? — c'est-à-dire quel est le contenu propre de sa découverte ? quand a-t-il fait sa découverte ? quel rôle son voyage a-t-il joué dans sa découverte ? Semaine 5 Darwin : descendance avec modification et sélection naturelle. Différence des mécanismes darwiniens et lamarckiens pour expliquer l’adaptation. Structure générale de l’OS. « one long argument ». Sa conformité avec les modèles épistémologiques de son temps : Vera Causa (Herschel). Consilience (Whewell). L’OS au vu des épistémologies contemporaines : Popper, Kuhn, Lloyd. Semaine 6 Darwin et Wallace : l’histoire d’une co-découverte ? En juin 1858, un jeune naturaliste, Alfred Russel Wallace, envoie à Darwin un mémoire qui sera comme un coup de tonnerre. Darwin croit y reconnaître sa théorie. Est-ce à dire que Wallace et Darwin ont découvert la même chose ? En réalité, de nombreuses différences existent entre leurs théories. Module 3 : Dans le sillage de l’Origine des espèces Semaine 7 Darwin et ses disciples Darwin eut des disciples enthousiasites : le zoologue T.H. Huxley, le botaniste J.D. Hooker. Il fut immédiatement traduit : par le paléontologue H.G. Bronn en Allemagne, par la penseuse Cl. Royer en France. Il sera développé par E. Haeckel, le naturaliste de Iéna. Dans toutes ces lectures de l’OS, qu’est-ce qui fut compris de la sélection naturelle ? Comment Darwin fut-il interprété ? Rétrospectivement, de qui peut-on dire qu’il a véritablement compris le darwinisme de Darwin ? Semaine 8 Darwin tiré à la limite La question de l’origine des espèces est jugée par ses contemporains importante mais insuffisante. Tous ses contemporains l’invitent à aller plus loin et à poser des questions plus fondamentales : origine de la vie, origine de l’homme et des instincts sociaux. L’enjeu de ces questions est aussi la compatibilité de Darwin avec la religion. Semaine 9 Les « lois de la variation » et la « révolution non-darwinienne » Après Darwin, se multiplient les conceptions alternatives de l’évolution, qui n’accordent à la sélection naturelle qu’un rôle mineur. Les naturalistes multiplient les mécanismes à l’œuvre dans la nature : tout le monde y va de sa loi. On étudie tout ce qui ne tombe pas dans le domaine de la sélection naturelle. La question du caractère des variations est essentielle dans ce questionnement : variations brusques (mutations, saltationnisme) ; variations dirigées. Module 4 : La théorie synthétique et le paradigme biologique Semaine 10 Les preuves (indirectes) de l’évolution. Le mimétisme. Les bricolages et autres effets « cocasses » : Le panda, le kangourou arboricole. Les organes rudimentaires, structures reliques à présent atrophiées (dents embryonnaires des baleines à fanons, appendice de l’homme, cas des pythons). Semaine 11 La redécouverte des lois de Mendel. La théorie synthétique de l’évolution Fisher, Dobzhansky. Génétique des populations (Teissier et L’Héritier). systématique (Mayr), Paléontologie (Simpson), botanique (Stebbins) Semaine 12 Défis récents lancés à la théorie synthétique. Neutralisme de Kimura. Équilibres ponctués de Gould et Eldredge. Le programme de l’évo-dévo. L’évolution aveugle ? Denton/ Dawkins. L’adaptation et sa critique. Lewontin : la relation organisme/environnement et le concept de construction. Critique du programme génétique. Semaine 13- Conclusions. En quel sens peut-on parler d’une révolution darwinienne ? Programme des TD : (Groupe 1, Thierry Hoquet) TD 1- Présentation générale. Lecture de l’introduction. TD 2. Darwin, OS, Chapitre. I. Variation à l’état domestique. TD 3. Darwin, OS, Chapitre II. Variation à l’état sauvage. TD 4. Darwin, OS, Chapitre III. Lutte pour l’existence. TD 5. Darwin, OS, Chapitre IV. La Sélection naturelle. TD 6. Reprise chapitre IV. (diagramme, divergence, sélection sexuelle). TD 7. Darwin, OS, chapitre VI. Difficultés de la théorie. TD 8. Darwin, OS, chapitre VII. Instincts. TD 9 : Darwin, OS. Chapitre sur les données fossiles. (9 et 10) TD 10. Darwin, OS, ch. 11 et 12. La biogéographie. (l’Australie). TD 11. Ch. 13. Embryologie, anatomie comparée, systématique. TD 12. Récapitulation (ch. 14).