sujet défi latin 4e
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Nom Prénom : Etablissement : DEFI LATIN 1e session 2010-2011 NIVEAU 4e Civilisation : …… / 10 Etymologie : …… / 10 Lecture d’image : …… / 10 Texte : …… / 10 Bonus : …… / 4,5 TOTAL …… / 40 I. Civilisation (10 pts). Pour chacune des questions, entourez la bonne réponse. 1. Où les Romains se faisaient-ils masser ? ( 1 / 0 ) aux thermes au triclinium au tablinum au forum de beurre de crème hydratante 2. Les athlètes, à Rome, s’enduisaient le corps … ( 1 / 0 ) de lait de chamelle d’huile 3. Quel accessoire permettait aux Romains d’attacher leur vêtement ? ( 1 / 0 ) le bouton la fermeture éclair la fibule la bande velcro 4. Parmi les auteurs latins suivants, lequel est historien ? ( 1 / 0 ) Plaute Ovide Celse Tite-Live 5. Qu’était un client à Rome? ( 1 / 0 ) Un ancien esclave Un citoyen endetté un homme libre qui rendait des service à un citoyen puissant en échage de sa protection un citoyen qui confiait son argent à une banque 6. Qui vainquit l’armée de Spartacus ? ( 1 / 0 ) Jules César Crassus Cicéron Caton 7. Dans les courses de chars, un agitator (aussi appelé aurigo) est … ( 1 / 0 ) un conducteur de char celui qui donne le signal du départ un parieur celui qui amuse les spectateurs entre deux courses 8. Quelle puissante cité africaine fut anéantie par les Romains en 146 av JC ? ( 1 / 0 ) Alexandrie Cyrène Carthage Volubilis 9. Contre quel peuple les Romains ont-ils combattu lors des guerres puniques ? ( 1 / 0 ) les Germains les Parthes les Carthaginois les Grecs 10. Dans le tepidarium, on trouve … ( 1 / 0 ) de l’eau chaude de l’eau froide de l’eau tiède des instruments de musculation II. Etymologie autour de l’écriture et de la guerre (10 pts). Autour du verbe latin scribeo, es, ere, scripsi, scriptum : écrire Comment appelle-t-on une personne chargée des travaux d’écriture, notamment dans l’Egypte antique ? …………………………………………………………… ( 0,5 / 0 ) Personne qui assiste le réalisateur d’un film et qui doit prendre des notes après chaque prise de vue : …………………………………………………………… (0,5 / 0 ) Ecrire vient de scribere. En effet, devant beaucoup de mots latins commençant par un « s » suivi d’une consonne, le français a rajouté un « é », qui a parfois même totalement remplacé le « s ». Grâce à cette information, retrouve les descendants français des mots latins suivants : ( 1 / 0,75 / 0,25 / 0 ) Schola : ……………………. Sclavus : …………………… Stella : ……………………… Sperare : ……………………. Autour du verbe grafw (grapho) : écrire. Sachant que « graphe » signifie écrire, et en vous aidant des mots biographe, autographe et graphologue, donnez la signification des racines grecques suivantes : ( 1,5/ 1 / 0,5 / 0 ) bio- : ………………………… auto- : ………..……………… -logue : ……………………… Autour des mots bellum, i (n) : la guerre et pax, pacis (f) : la paix Trouvez les mots français, dérivés de bellum, correspondants aux définitions suivantes : Qui aime la guerre, agressif : ……………….………………… ( 0,5 / 0 ) Qui refuse de se soumettre à l’autorité, qui se révolte : ……………….……………….. ( 0,5 / 0 ) Trouvez le mot français, dérivé de pax, pacis, correspondant aux définitions suivantes : Qui désire la paix, sans violence : ……………….………………… ( 0,5 / 0 ) Quel mot anglais dérive de pax, pacis ? ……………….……………….. ( 0,5 / 0 ) Autour du vieux français werra : la guerre Le mot français « la guerre » ne vient pas du latin, mais du francisque « werra ». Le francisque est une langue germanique qui a été parlée par les Francs. Quel mot anglais dérive également du francisque « werra » ? ……………….……………………… ( 0,5 / 0 ) Les expressions françaises contenant le mot guerre Se dit lorsqu’on estime que le comportement de l’adversaire est normal et légitime, action appropriée dans la situation, faite dans les règles : c’est de ………………. guerre ! ( 1 / 0 ) Avec les moyens du bord, en faisant contre mauvaise fortune bon cœur : à la ……………….……………... ( 1 / 0 ) Par démoralisation, en renonçant : de guerre ……………….………… ( 1 / 0 ) Une personne forte, de grand talent, un grand chef militaire : ……………….………………………………. ( 1 / 0 ) III. Lecture d’image (10 pts). Observez l’image suivante, puis répondez aux questions posées. 1. Quelle est la nature de ce document ? ………………………………………………………………………………………………………… ( 1 / 0 ) 2. Donne le nom des différents gladiateurs présents sur cette image ( 3 / 2 / 1 / 0 ) …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 3. Tu es spectateur du combat. Raconte en une dizaine de lignes ce que tu vois. (6 / 5 / 4 / 3 / 2 / 1 / 0 ) …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. IV. TEXTE (10 pts). Les inscriptions funéraires sont pour nous de précieux témoignages de la vie quotidienne dans l’Antiquité. Ainsi cette épitaphe trace le portrait d’une femme traditionnelle. Fais l’analyse grammaticale de ce texte à l’aide du vocabulaire. ( 5 / 4,5 / 4 / 3,5 / 3 / 2,5 / 2 / 1,5 / 1 / 0,5 / 0 ) Hic est sepulchrum haud pulchrum pulchrae mulieris. Parentes eam nominaverunt Claudiam. Suum maritum corde amavit suo. Pueros duos creavit : horum alterum In terra relinquit, alterum sub terra collocavit. Ejus sermo jucundus erat, incessu commodo procedebat. Domum servavit, lanam fecit. Sépulture des deux époux, Rome, Musée du Vatican Vocabulaire : Amo, as, are, avi, atum : aimer Claudia, ae (f) : Claudia (prénom féminin) Colloco, as, are : placer Commodus, a, um : convenable Cor, cordis (n) : le cœur Creo, as, are : créer Domus, us (f) : la maison Duo : deux Facio, is, ere, feci, factum : filer (la laine) Haud : qui n’est pas Hic : ici Horum alter, a, um ….. alter, a, um : l’un des deux ….. l’autre Incessus, us (m) : l’allure (ici abl) Is, ea, id : celui-ci, celle-là Jucundus, a, um : agréable Lana, ae (f) : la laine Maritus, i (m) : le mari Mulier, eris (f) : la femme Nomino, as are, avi, atum : appeler Parens, entis (m) : le parent Puer, i (m) : l’enfant mâle Pulcher, chra, chrum : beau Procedo, is, ere, processi, processum : marcher Relinquo, is, ere, reliqui, relictum : laisser Sepulchrum, i (n) : le tombeau Sermo, onis (m) : la conversation Servo, as, are : garder Sub (+abl) : sous Suus, a, um : son Terra, ae (f) : la terre Traduis le texte à l’aide de ton analyse grammaticale et du vocabulaire. ( 5 / 4,5 / 4 / 3,5 / 3 / 2,5 / 2 / 1,5 / 1 / 0,5 / 0 ) ………………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. V. Bonus (4,5 pts). Identifiez chacun des lieux ci-dessous et dites s’il s’agit d’un lieu d’otium ou de negotium. ………………………………… ………………………………….. …………………………………… ……………………………….
