Macroplanification du cours FRA P-101-4

Source : Clipart
Macroplanification
du cours FRA P-101-4
Français au quotidien
Version mars 2009
FRA P-101 -4 : Français au quotidien
(Santé et mieux-être)
Lecture (200 à 250 mots) et écriture (75 mots) de textes.
(40 %)
(60 %)
Lecture : consignes, directives, règles de jeu, recette, menu; affiche, itinéraire, horaire; article de
journal, de revue, de dépliant, de brochure ou de sites internet; message personnel,
histoire, anecdote.
Écriture : liste d’éléments, notes, consignes; cartes de souhaits, cartes postales, lettre ou courriel
(remerciements, félicitations, invitation)
SA1. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA1. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA : .
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA2. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA2. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
2
Version mars 2009
SA3. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA3. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA4. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA4. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA5. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA5. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
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Version mars 2009
SA6. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA6. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
P.S.
Utilisez « Le cahier de planification d’une situation d’apprentissage en français » pour
chacune des situations d’apprentissage (SA) retenues dans votre macroplanification.
N’oubliez pas, le nombre de SA (par catégorie d’action) dépend de la pondération allouée à
chacun des critères d’évaluation dans le document Définition du domaine d’évaluation.
4
Version mars 2009
CATÉGORIES D’ACTIONS ET SAVOIRS ESSENTIELS
FRA-P101-4 : FRANÇAIS AU QUOTIDIEN
___________________
CATÉGORIES D’ACTIONS
CA1
Lecture pour trouver de l’information, s’approprier un message ou se divertir.
CA2
Écriture pour noter ou livrer de l’information, orienter une action ou exprimer des sentiments, des idées
Partie A : Lecture
Savoirs évalués
Grammaire du texte
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
Sujet du texte
Intention de communication
Émetteur, récepteur
5
Version mars 2009
Grammaire de la phrase
SA1
Phrase de
base :
Groupe
nominal :
Conjugaison :
Types et
formes de
phrase :
Classes de
mots :
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
constituants obligatoires de
la phrase de base (GS et
GV)
déterminant + nom
personnes grammaticales
(pronom de conjugaison)
mode infinitif
phrase déclarative
affirmative
phrase interrogative
affirmative directe
déterminant (rôle
sémantique)
déterminant article et
numéral
nom (rôle sémantique;
distinction entre commun et
propre)
adjectif (rôle sémantique)
verbe (rôle sémantique)
pronom (rôle et
connaissance des pronoms
de conjugaison)
6
Version mars 2009
Grammaire de la phrase (suite)
SA1
Ponctuation :
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
reconnaissance du point,
point d’interrogation et point
d’exclamation
rôle et utilisation du point
SAVOIRS EN CONSTRUCTION
Grammaire du texte
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA5
SA6
NOTES
Textes informatif, expressif ou narratif
Contexte
Grammaire de la phrase
SA1
SA2
SA3
SA4
déterminant + nom
+ adj (ou part.
passé) ou dét + adj
+ nom
Pronominalisation du GN sujet de la 3e
personne du singulier ou du pluriel
Groupe nominal
(reconnaissance) :
7
Version mars 2009
Grammaire de la phrase (suite)
SA1
Conjugaison :
Fonctions
syntaxiques :
Types et formes
de phrases :
Classes de
mots :
Ponctuation :
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
personnes grammaticales
(reconnaissance du GN de la 3e
pers. du sing. ou du plur.)
groupes de verbes :
reconnaissance des trois groupes
à l’infinitif
groupes de verbes :
reconnaissance du groupe
d’appartenance d’un verbe
conjugué
mode indicatif
mode participe
valeur des principaux temps de
verbes (passé, présent, futur)
formation des verbes (radical et
terminaison)
sujet du verbe et prédicat
phrase déclarative négative
déterminants possessifs et
démonstratifs
verbe (reconnaissance du V.
conjugué)
pronom personnel
(reconnaissance)
reconnaissance de la virgule, du
point virgule, des deux points
rôle et utilisation du point
d’interrogation et du point
d’exclamation
8
Version mars 2009
Lexique
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA5
SA6
NOTES
Vocabulaire contextuel
Famille de mots :
concept (rapports
morphologiques et
sémantiques
noms, verbes, adjectifs
Sens des mots :
Orthographe
d’usage :
homophones lexicaux
courants
orthographe des syllabes
complexes
signes orthographiques
(reconnaissance et emploi)
majuscules (noms propres
de personnes, de peuples et
de lieux)
Autres notions et techniques
SA1
SA2
SA3
SA4
Abréviations et unités de mesure courantes M, Mme,
av., boul., rte, no, n, km, gr, kg, min, s, etc.
Rôle, structure
dictionnaire usuel (essentiel à
et contenu des
retrouver)
ouvrages de
code grammatical
référence :
précis de conjugaison
Sigle et acronymes courants
Présentation d’une lettre (lieu, date, appel, corps
du texte, signature)
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Version mars 2009
Partie B : Écriture
SAVOIRS ÉVALUÉS
Grammaire du texte
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA5
SA6
NOTES
Sujet du texte
Intention de communication
Émetteur, récepteur
Destinataire
Cohérence
textuelle :
unité du sujet (idées liées
au sujet et à l’intention
de communication)
Grammaire de la phrase
SA1
Phrase de
base :
SA2
SA3
SA4
constituants obligatoires de la
phrase de base
( GS et GV)
Groupe nominal (accords) : déterminant + nom
accord du verbe en nombre et
Groupe verbal
en personne avec le GS (sujet
(accords) :
= pronom de conjugaison)
10
Version mars 2009
Grammaire de la phrase (suite)
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA4
SA5
SA6
NOTES
Types et formes de phrase : phrase déclarative
affirmative
Ponctuation :
rôle et utilisation du point
Lexique
SA1
Anglicismes
lexicaux
courants :
char, e-mail, full cool,
break, map, etc.
Orthographe
d’usage :
orthographe des mots
usuels et fréquents
(homophones lexicaux vocabulaire abordés dans le
cours)
anglicismes
orthographiques courants
(faux-amis :
adresse/address,
appartement/apartment)
SA2
11
SA3
Version mars 2009
SAVOIRS EN CONSTRUCTION
Grammaire du texte
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA5
SA6
NOTES
Textes expressifs
Contexte
Grammaire de la phrase
SA1
Groupe nominal
(accords) :
SA2
SA3
SA4
dét + nom + adj ou part.
passé (règle générale :
ajout des lettres e et s)
règle générale (ajout d’un e)
Féminin des
noms et des
adjectifs :
Pluriel des
règle générale (ajout d’un
noms et des
s)
adjectifs :
Pronominalisation du GN sujet de la 3e
personne du singulier ou du pluriel
Groupe
accord du V avec le GS : le
verbal :
sujet est un GN de la 3e
pers. du sing. ou du plur.
placé immédiatement avant
le verbe
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Version mars 2009
Grammaire de la phrase (suite)
SA1
Conjugaison :
Types et formes de
phrase :
Homophones
grammaticaux
courants :
Ponctuation :
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
SA4
SA5
SA6
NOTES
verbes réguliers ayant
pour modèle aimer et
finir au présent de
l’indicatif
verbes avoir et être au
présent de l’indicatif
phrase déclarative
négative
phrase interrogative
affirmative directe
exemples : à/a, on/ont,
son/sont
rôle et utilisation du
point d’interrogation et
du point d’exclamation
Lexique
SA1
Famille de mots :
Sens des mots :
Orthographe
d’usage :
SA2
SA3
noms, verbes, adjectifs
homophones lexicaux
courants
orthographe des
syllabes complexes
signes orthographiques
(reconnaissance et
emploi)
majuscule (noms propres
de personnes, de lieux, de
peuples)
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Version mars 2009
SAVOI
S
ÉVOLU
ÉS
Autres notions et techniques
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
Abréviations et unités de mesure courantes : M,
Mme, av., boul., rte, no, m, km, gr, kg, min, s,
etc.
Présentation d’une lettre (lieu, dates, appel,
corps, signature)
Sigles et acronymes courants
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Version mars 2009