Dossier technique et pédagogique Introduction L`expérience, l

BADGE
« Animateur de la Responsabilité
Sociétale des Organisations »
du Groupe Sup de Co La Rochelle
Dossier technique et pédagogique
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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Introduction
L’expérience, l’expertise et la légitimité d’AFNOR Compétences et du Groupe Sup de Co La Rochelle
en matière de formation continue ont contribué à leur rapprochement en permettant ainsi de bâtir cette
nouvelle et importante formation dans le domaine du Développement Durable et de la Responsabilité
des organisations. Le Groupe Sup de Co participe depuis 2005, avec ses délégués Enseignants
Chercheurs, aux travaux de la Commission Nationale DDRS (Développement Durable et
Responsabilité Sociétale) ISO 26000 et au Groupe de Travail AFNOR « Méthodologie et mise en
œuvre de la Responsabilité Sociétale selon la nouvelle norme internationale NF ISO 26000 ».
Intégration RS
Gouvernance
G
Présentation
M RSO
Manager de
la RSO
A RSO
Animateur en
RSO
générale
ORGANISATION
Les nouvelles « contraintes-opportunités » de la récente « réglementation verte et sociétale » (loi
NRE, les lois Grenelle I et II etc.) obligent « de facto » les organisations à revoir et à changer leurs
modes de fonctionnement et donc à intégrer dans leurs pratiques managériales le Développement
Durable et notamment la Responsabilité Sociétale des Organisations (RSO). Les organisations pour y
parvenir ont besoin aussi d’une nouvelle figure professionnelle : l’Animateur de la RSO. Sa fonction
essentielle consiste à mettre en œuvre et déployer la RS et les axes stratégiques élaborés par la
gouvernance et le manager RSO.
De plus, il met en œuvre la démarche « Développement Durable » (DD) et Responsabilité Sociétale
(RS) définie par la gouvernance de l’organisation dans le respect de toutes les parties prenantes de
l’organisation/entreprise : clients, salariés, fournisseurs, associations etc.. Il participe aussi à la
définition des indicateurs de performance correspondants, sur tout ou une partie des domaines
suivants :
-
les conditions de travail ;
l’environnement ;
la pratique des affaires ;
les consommateurs finaux des produits et services ;
l’ancrage sociétal ;
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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-
les relations avec les parties prenantes ;
la mise en œuvre des systèmes de management relatifs au DD.
Il veille à l’application des normes, lois, réglementations en vigueur, mais aussi à l’adoption d’un
comportement éthique, socialement responsable et respectueux de l’environnement.
Il s’assure, conjointement au Manager de la RSO, de la crédibilité et de l’animation de la démarche, de
son amélioration continue et de la communication interne et externe de l’entreprise sur les critères,
indicateurs et résultats de la démarche.
A titre illustratif, voici la position et le périmètre d’action de l’Animateur de la RSO dans
l’organisation hiérarchique et fonctionnelle d’une organisation qui peut être schématisée comme suit :
Relations internes
Direction de la Production
Position hiérarchique
Direction Générale
Gouvernance
Direction Marketing
Direction Achat &
Logistique
Manager RSO
Direction Ressources
Humaines
Direction de la
Communication
Relations externes
PARTIES PRENANTES
EXTERNES :
- Entreprises
- Concurrence
- Associations
- Fournisseurs
- ONG
- Entreprises publiques
- Collectivités locales
- Institutions
- Banques et assurances
- …
Animateur RSO
Equipe QHSEDD
Direction Financière
Le Groupe AFNOR, et plus particulièrement sa filiale AFNOR Compétences, et le Groupe Sup de Co
la Rochelle se sont associés afin d’offrir conjointement des formations diplômantes dans le domaine
de la Responsabilité Sociétale des Organisations.
Ce BADGE d’ailleurs répond et comble un « manque de formation spécifique aux enjeux
développement durable de leurs métiers : la sensibilisation globale au développement durable ne suffit
pas à former les relais développement durable aux enjeux clefs de leurs métiers » comme précise une
récente et importante étude édité par Adecco France en collaboration avec l’IAE de l’Université de
Paris 12 en janvier 2010.
Publics et compétences visés

Cadres opérationnels ayant comme objectif de découvrir et appréhender le DD et la RS selon
la NF ISO 26000. Cadres opérationnels impliqués dans la démarche DD RS de leur
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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


organisation ayant comme finalités : la sensibilisation de leurs collaborateurs dans leur service
ou dans l’organisation et l’intégration (mise en œuvre) opérationnelle de la RS.
Tous les salariés cadres intéressés et participant à la mise en œuvre de la démarche DD RS au
sein de leur organisation. Toute personne désirant élargir, approfondir et actualiser ses
compétences en matière de DD et RS.
Toute personne qui a besoin d’être accompagnée en vue d’une mobilité ou promotion
professionnelle.
Toute personne désirant découvrir et appréhender la RS selon la NF ISO 26000.
La Formation vise à l’acquisition d’une compétence pratique et opérationnelle dans le domaine du
Développement Durable et de la Responsabilité Sociétale en intégrant les principes et la logique
de la nouvelle norme internationale sur la responsabilité sociétale des organisations : NF ISO
26000
Accessibilité à la formation
Niveaux de recrutement – Diplômes requis
Conformément au règlement intérieur des BADGE de la CGE (Conférence des Grandes Ecoles) les
candidats devront satisfaire à l’une des trois conditions suivantes :



Etre titulaire d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à Bac + 4 en rapport avec l’intitulé de
la formation
Etre titulaire d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à Bac + 2 ou d’un titre homologué
niveau III, et posséder une expérience professionnelle en rapport direct avec l’intitulé de la
formation d’au moins trois années.
Etre titulaire du baccalauréat et justifier d’une expérience professionnelle significative en
rapport direct avec l’intitulé de la formation d'au moins cinq années.
Sont également recevables les candidatures de français ou d'étrangers titulaires d'un diplôme étranger
équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus. Les diplômes recevables sont laissés à
l'appréciation des directeurs d'établissements Dans ce cas, ils devront être clairement présentés dans
les états d'inscription adressés à la Conférence.
Après l’évaluation des dossiers, le Groupe Sup de Co de la Rochelle décide ensuite de l’admission des
candidats dans le cursus B.A.D.G.E Animateur de la Responsabilité des Organisations, suite à un
entretien avec un jury constitué de représentants du Groupe Sup de Co La Rochelle, d’AFNOR
Compétences et du monde professionnel.
L’objectif de cet entretien sera de déterminer les compétences et le degré de motivation du candidat à
entrer dans un tel cursus demandeur en termes d’investissement personnel, compatible avec sa charge
de travail. Seront surtout examinés : son niveau de connaissances en matière de Développement
Durable et Responsabilité Sociétale des Organisations, sa motivation et son projet professionnel.
Une procédure de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) a été mise en place en partenariat
avec l’Université de la Rochelle depuis le 26 juin 2006 afin de valider une partie du cursus pour
certains candidats. Convention N°B/F249.00/06-CP enregistrée sous le numéro 54 17 P 001817
auprès du Préfet, Commissaire de la République de la Région Poitou Charentes.
Sélection
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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Les candidats au BADGE Animateur de la Responsabilité des Organisations seront sélectionnés en
deux étapes :


sur dossier afin de valider leurs conditions de recevabilité,
puis sur un entretien oral avec un jury pour déceler les compétences, les motivations des
candidats et la cohérence du cursus proposé avec leur projet professionnel.
Les objectifs de la formation
Le BADGE Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations a pour ambition et finalité
de donner aux participants des méthodes et des outils pratiques pour mettre en œuvre la stratégie de
Développement Durable et de la Responsabilité Sociétale selon la nouvelle norme internationale NF
ISO 26000 qui a vu le jour en novembre 2010. En synthèse :





Mettre en œuvre une méthode de diagnostic Développement Durable avec la hiérarchisation
des domaines d’actions et la cartographie des parties prenantes ;
S’appuyer sur les systèmes de management déjà en place dans l’organisation pour récolter des
informations nécessaires au projet ;
Piloter un projet de Développement Durable ;
Mener des actions pour approfondir ses connaissances des bonnes pratiques ;
Assurer un reporting Développement Durable de qualité et établir un rapport de
Développement Durable.
Les points forts de cette formation

Une formation conçue et animée conjointement par les intervenants de Sup de Co La Rochelle
et AFNOR Compétences.

Une formation en parfaite adéquation avec le travail sur le terrain : exercices pratiques,
travaux en sous groupe projet sur cas réels, interview, travaux de recherche.

Un apprentissage à distance sur :
la norme ISO 26000
Ce module introduit la norme ISO 26000, ses interactions avec les autres référentiels et un
approfondissement de chaque question centrale et des parties prenantes. Ce module propose
des apports théoriques et des exercices d'application ludiques. Durée 3h.
le système de management l'ISO 14001 et EMAS"
Ce module permet de connaitre la norme ISO 14001 et le règlement EMAS, et d'identifier les
étapes de construction d'un Système de Management de l'Environnement ISO 14001 au travers
d'apports théorique et d'exercices pratiques sur des outils adaptés. Durée 18h.

Des témoignages de professionnels qui apportent également à la formation un éclairage de
« terrain » sur leurs activités qui directement ou indirectement touchent les problématiques
liées à la Responsabilité Sociétale des Organisations.
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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Dispositif pédagogique
Ce BADGE est conçu comme une formation en alternance.
Le volume total des enseignements est de 213 heures correspondant à une durée de 30 jours.
Le volume des enseignements correspond à 19,5 ECTS*.
La pédagogie allie apports méthodologiques et opérationnels par la réalisation d’exercices
pratiques et d’études de cas. Ainsi, parmi les 213 heures d’enseignement, 33 heures seront
effectuées dans le cadre de travaux pratiques, de travaux en sous-groupes ou encore
d’enseignement à distance, notamment en ce qui concerne « ISO 26000 » et « ISO 14001 et
EMAS ».
Les enseignements sont organisés autour de 6 modules, répartis sur 6 mois à raison de 4 jours
par mois continus ou discontinus.
Des supports de cours correspondant à chacun des modules seront remis tout au long du cycle
de formation sous format électronique.
*Système européen de transfert et d’accumulation de crédits d’enseignement
Planning des sessions programmées
Proposition de planning fait sur la base d’enseignements réalisés en continu (4 jours par mois)
Prochaine session : Septembre 2012
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Architecture générale de la formation
Les enjeux prioritaires relatifs aux questions
centrales et domaines d’action de la
responsabilité sociétale
Le management de l’organisation responsable
Le Benchmark des initiatives et les bonnes
pratiques du développement durable
La planification de la mise en œuvre d’une
stratégie développement durable
La surveillance, la communication, le reporting
et le développement durable
Le Green Management
Evaluation et délivrance du Titre
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Contenu détaillé du programme
Module 1
Les enjeux prioritaires relatifs aux questions centrales et domaines d’action de
la responsabilité sociétale
Objectif
Comprendre les mécanismes d’identification des enjeux prioritaires.
Avoir une vision pratique des méthodes de hiérarchisation des enjeux prioritaires
Réalisation d’un diagnostic développement durable d’une organisation
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme





Module 2
Objectif
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme
Module 3
Objectif
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme
Mettre en œuvre un diagnostic développement durable
Comment intégrer les parties prenantes et leurs attentes dans son diagnostic
DD
Relations entre parties prenantes et domaines d’action
Hiérarchisation des enjeux et domaines d’action (cotation et classement)
Les différentes approches disponibles en matière de diagnostic
Le management de l’organisation responsable
Comprendre l’articulation entre les systèmes de management en place (qualité,
environnement, sécurité) et le concept de développement durable
Vision des systèmes de management pouvant être mis en place dans l’organisation.
Identification des systèmes existants dans son organisation
Intégration du concept de développement durable dans ses systèmes de management
 L’organisation de l’entreprise et les systèmes de management
 Les systèmes de management au service du développement durable
 Principes de l’évaluation de conformité et l’évaluation des performances
d’une entreprise
 Liens entre les référentiels (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001, …)
 loi NRE, Global Compact, GRI, EFQM
 Collectivités, SNDD, Agenda 21, plans climats…
 Les exigences du développement durable et les pratiques managériales
qualité, environnement, sécurité de l’entreprise
 Approche processus et développement durable
 Exploitation des outils des systèmes de management existants dans
l’entreprise (procédures, consignes de travail, enregistrements…)
Le Benchmark des initiatives et les bonnes pratiques du développement durable
Connaître les initiatives et bonnes pratiques en matière de développement durable
Capacité à benchmarker sur les bonnes pratiques du développement durable




Benchmark national, européen et international
WBCSD, CSR Europe, GIEC, GRI et autres thinktank
L'Europe de la RS, du mythe à la réalité
Existence de déclinaisons sectorielles de la RS, rôle des organisations
professionnelles
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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

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
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


Module 4
Objectif
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme
Module 5
Objectif
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme
Différenciation de la mise en œuvre TPE, PME, Groupe, multinationale,
ONG, etc.
Analyses d'impact, risk management au service de la RS
Bonnes pratiques de dialogue avec les parties prenantes
Le rôle de certaines parties prenantes (ONG, consommateurs…)
Dialoguer avec les générations futures
Le lobby sur sa sphère d'influence
Mécénat, philantropie…
Marketing éthique
Green washing et autres pratiques dénoncées
Empreinte écologique
Cycle de vie des produits et services et chaîne de valeur de l'organisation,
Analyse du cycle de vie des produits
Bilan de gaz à effet de serre (Carbon Trust, Bilan carbone, Bilan carbone
Campus, Bilan produit…), GHG protocol, protocol de Kyoto
Bilan social, audit social
Promotion de la diversité, rémunération, harcèlement moral, stress
Attirer et motiver les collaborateurs grâce au développement durable
Le capital humain, un avantage concurrentiel durable de l’entreprise
Rôle de l’entreprise face au handicap
Dialogue social efficace au sein de l’entreprise
Le label égalité et le label diversité
Parité homme-femme, discrimination, pyramide des âges …
La planification de la mise en œuvre d’une stratégie développement durable
Gérer et déployer un projet développement durable
Définition du projet développement durable de l’entreprise.
Intégration du développement durable par des actions concrètes à tous les niveaux et
fonctions de l’entreprise
 Emploi et relations employeur/employé
 Conditions de travail et protection sociale
 Dialogue social et lien avec les parties prenantes (syndicats, CHSCT …)
 Santé et sécurité au travail (exemple d’outils : OIT, OHSAS, ILO-OSH …)
 Développement du capital humain (spécifier ce qu’est le capital humain :
formation, montée en compétences …)
Surveillance, communication, reporting et développement durable
Concevoir des supports de communication et de reporting spécifiques et cohérents
avec les principes de développement durable
Construction des tableaux de bord développement durable en cohérence avec les
exigences des donneurs d’ordre et des principaux référentiels
Rédaction d’un rapport développement durable
 Le rapport développement durable
 Les points fondamentaux du contenu du rapport
 Choix des indicateurs et harmonisation de la communication
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








Module 6
Objectif
Compétences
attendues
Contenu
pédagogique/
Programme
Elaboration d’un système de reporting adapté aux parties prenantes
Global Reporting Initiative
Audit des fournisseurs, audit social
Scoring, autoévaluation
Les impacts de la démarche sur les médias
Les risques d’une communication responsable trop engagée
Les outils de la communication interne responsable
Les enjeux de la communication commerciale et institutionnelle
Les questionnaires des donneurs d’ordre et des clients en matière de
Développement Durable
Le Green Management
Intégrer le Green management dans la stratégie de l’organisation et se doter des outils
d’animation et de conduite du changement
Capacité à engager un changement comportemental au sein de son organisation
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Intégrer la démarche dans la stratégie de son organisation
Identifier les leviers de motivation des collaborateurs
Panorama des éco-gestes (énergie, eau, transports…)
Elaborer un « Guide éco-responsable »
Mesurer l’empreinte écologique
Analyser le site de son organisation
Identification des lieux d’application des éco-gestes
Conduire le changement : freins et moteurs du changement et plan de conduite
du changement
Organiser la communication : le plan de communication du projet et intégrer
la démarche
Evaluation et délivrance du Titre
Dispositif de contrôle des connaissances
En premier lieu, le suivi du cursus d’enseignement implique l’assiduité en formation et donc le
contrôle par l’Etablissement des présences. Le contrôle de l’assiduité est d’autant plus important qu’il
présente un caractère obligatoire dans le cadre du régime de la formation continue. Chaque journée de
formation fait l’objet d’un émargement réalisé sous la responsabilité du formateur. La gestion des
feuilles d’émargement est opérée par l’assistante de programme. En cas d’absence, le stagiaire doit
prendre contact dans les meilleurs délais avec le secrétariat de programme pour fournir le justificatif.
Les modalités de contrôle des connaissances regroupent l’ensemble des dispositions générales
applicables à la formation dispensées dans le présent BADGE.
Le contrôle des connaissances s’appuie sur un dispositif constitué de trois épreuves :



Un contrôle continu
Un examen écrit
Un examen oral
Le contrôle continu est établi pour chacun des modules de cours qui peut s’exercer à tout moment.
L’examen écrit et l’examen oral auront lieu au terme de la formation.
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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La présence aux examens est obligatoire et contrôlée. La période d’examens est fixée à l’avance et les
dates exactes ainsi que les modalités sont communiquées 15 jours avant le début des épreuves.
Le stagiaire absent pour des raisons justifiées (maladie, événements familiaux) aura la possibilité de se
présenter à une session spéciale. L’absence non justifiée est sanctionnée par la note de 0.
Conditions d’obtention du Titre
Le contrôle continu repose sur :




une évaluation individuelle sur la participation (assiduité), interaction, motivation et
comportement du stagiaire pendant tout la période de la formation;
une évaluation par groupe à partir des restitutions des études de cas, TP et TD;
des tests couvrant le contenu et les acquis de la formation faisant objet du contrôle
continu;
la rédaction d’un dossier ou mémoire.
La remise de documents (études des cas etc.) qui dépasse la date préétablie sera sanctionnée.
L’examen écrit comprendra la rédaction d’une note de synthèse sur la base d’un ensemble des
documents préalablement remis.
L’examen oral comprendra des réponses argumentées sur une ou plusieurs questions traitées en cours.
Les notes sont comprises entre 0 et 20. Le principe d’une note minimale est retenu. Une note
inférieure à 7 est donc éliminatoire.
EXCELLENT - résultat remarquable, avec seulement quelques insuffisances
TRES BIEN - résultat supérieur à la moyenne, malgré un certain nombre
d’insuffisances
BIEN - travail généralement bon, malgré un certain nombre d’insuffisances
notables
SATISFAISANT - travail honnête, mais comportant des lacunes importantes
PASSABLE - le résultat satisfaisant aux critères minimaux
16-20
15-16
INSUFFISANT - un travail supplémentaire est nécessaire pour l’obtention d’une
note passable
INSUFFISANT
7-10
14-15
12-14
10-12
<7
Pour chaque type d’épreuve, un coefficient est attribué, à savoir :



coefficient 1 : dans le cadre du contrôle continu des connaissances;
coefficient 2 : examen oral;
coefficient 3 : examen écrit.
Le contrôle continu s’effectue tout au long de la formation et pour chacun des modules. L’examen
écrit et l’examen oral auront lieu au terme de la formation.
Une matière fait automatiquement l’objet d’un rattrapage à partir du moment où la moyenne est < à 7.
Le jury peut aussi décider d’un rattrapage pour une note > à 7. L’évaluation d’un rattrapage s’effectue
sur une échelle de 0 à 20, et la note obtenue se substitue à la moyenne générale précédente. Aucun
stagiaire ne peut bénéficier de plus d’un rattrapage par matière.
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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Vos formateurs
Mérylle AUBRUN, AFNOR, DESS « Economie et politique de l’énergie » et Maîtrise de Biologie
des organismes et des écosystèmes option écologie générale. Elle accompagne les entreprises dans leur
mise en œuvre d’un système de management environnemental selon le référentiel ISO 14001. A
participé à l’élaboration d’une veille réglementaire environnementale. Elle conçoit et anime des
formations inter et intra entreprises sur les différents thèmes de l’environnement : réglementation,
gestion des déchets, nomenclature ICPE …et de la sécurité (OHSAS 18001). Elle est conceptrice
d’une E-formation sur l’ISO 14001. Elle est co-auteur de l’ouvrage « ISO 26000, Responsabilité
Sociétale - Comprendre, déployer, évaluer » chez Editions AFNOR.
Franck BERMOND, AFNOR, Consultant formateur manager. Il anime l’équipe des consultants
intervenant sur les missions relatives au Développement Durable, Responsabilité Sociétale,
Environnement, Sécurité, Energie. Il réalise des actions de conseil stratégique et d’accompagnement
d’organisations, en individuel ou dans le cadre d’actions collectives dans le domaine de la
Responsabilité Sociétale (SD 21000 et ISO 26000). Il réalise des missions de diagnostic sur ces
mêmes référentiels : 35 diagnostics effectués. Il anime des réunions de cercles d’entreprises
Développement Durable/Responsabilité Sociétale. Il est référent technique Développement Durable au
sein d’AFNOR Compétences. Il est concepteur et animateur de formations dans le domaine de la
qualité et du développement durable. Il est membre de la Commission de Normalisation ISO 26000
« Responsabilité sociétale des organisations » et du Groupe de travail sur « Hiérarchisation des
Domaines d’action ». Il est Co-auteur de l’ouvrage « ISO 26000, Responsabilité Sociétale Comprendre, déployer, évaluer » chez Editions AFNOR.
Frédéric HONNAERT, AFNOR, Ingénieur de l’Ecole Nationale Supérieure de Céramique
Industrielle. Il réalise des missions de conseil stratégique et d’accompagnement de projet d’entreprise,
certification ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001, ILO-OSH, EFQM et Développement Durable (SD
21000 et ISO 26000). Il réalise des missions d’audit et de diagnostic sur ces mêmes référentiels : plus
de 40 diagnostics développement durable. Il anime des réunions de cercles d’entreprises sur cette
thématique. Il est référent technique QSE et management des risques au sein d’AFNOR Compétences.
Il est concepteur et animateur de formations dans le domaine de la qualité, de l’environnement, de la
sécurité, du développement durable et du management des risques. Il est membre des Commissions de
Normalisation ISO 26000 « Responsabilité sociétale des organisations » et ISO 31000 « Management
des risques ».
Nicola SCRENCI, Groupe Sup de Co la Rochelle, Doctorant en Sciences Economiques et SocialesUniversité de Lille 1- Ecole Doctorale SESAM Laboratoire CLERSE-CNRS (UMR 8019).
Il est Enseignant Chercheur – Coordinateur de la Chaire Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et
Innovation IMA (Inter Mutuelles Assistance)
Développement Durable et Responsabilité Sociétale des Organisations (RSO), méthodologie de mise
en œuvre opérationnelle de la RSO sont ses domaines de recherche. Le Développement Durable, la
Responsabilité Sociétale des Organisations, la Norme NF ISO 26000 sont ses domaines
d’enseignement.
Ses dernières publications
« La NF ISO 26000 : le nouvel outil universel et opérationnel de la responsabilité sociétale des
organisations, AFNOR Editions, Classeur maîtrise des risques, janvier 2011
AFNOR Compétences / Groupe Sup de Co La Rochelle : « Animateur de la Responsabilité Sociétale des Organisations » - V 2011
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« Politique publique et action collective territoriale. Une analyse de la politique environnement-emploi
de la Région Nord-Pas de Calais », janvier 2009
« La RSE outil au service du risk-management », AFNOR Editions, mars 2008
Co-auteur
pour
la
revue
DDT
(Développement
Durable
et
Territoire)
:
http://developpementdurable.revues.org/index7963.html
François SIBILLE, AFNOR, Consultant formateur senior en Développement Durable et
Responsabilité Sociétale des Organisations, ingénieur, MS en stratégie des organisations, évaluateur
AFAQ 26000, habilité Bilan Carbone© par l'ADEME, membre de la Commission de normalisation
ISO 26000 et de ses groupes de travail, co-auteur des outils de diagnostics RSE de l'AFNOR.
Conception et animation du Cycle de formation "Responsable Développement Durable" et de
plusieurs autres stages de la gamme RSE de l'AFNOR. Activités de diagnostics RSE,
d'accompagnement à l'élaboration de stratégies RSE, construction de plans d'actions, traduction
sectorielle des outils de diagnostic.
Eric VANIN, AFNOR, Consultant formateur en Management de l’Environnement, de la Sécurité et
du Développement Durable, il conçoit et anime des formations sur ces thématiques. Il réalise des
missions de conseil et d’audit sur ces mêmes thématiques : analyses environnementales et/ou sécurité,
accompagnement à la mise en place de SMI, assistance à la mise en place de systèmes de management
certifiables en démarche multi-sites, mise en place de démarche de Développement Durable basées sur
le Guide AFNOR SD 21000 dans le cadre d’Opérations Collectives (régions PACA et LanguedocRoussillon) en tant que Chef de Projet.
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Parmi les entreprises qui soutiennent cette initiative
ALSTOM, LVMH - MOËT HENNESSY- LOUIS VUITTON, BUREAU VERITAS, FLEURY
MICHON, CLS REMI COINTREAU, PRIMAGAZ
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Vos contacts
11, rue Francis de Pressensé
93571 La Plaine Saint-Denis
Informations, dossier de recevabilité : Dominique MOUGIN
01 41 62 82 02
[email protected]
Inscription : Administration des ventes
01 41 62 76 22
[email protected]
Notre site Internet :
www.boutique-formation.afnor.org
Groupe Sup de Co La Rochelle
102, rue de Coureilles-Les-Minimes
17024 La Rochelle Cedex 1
Informations
Nicola SCRENCI
05 16 19 62 75
[email protected]
Dossier de recevabilité, inscription
Dossier de recevabilité, inscription
Géraldine FÉTIVEAU
05 16 19 62 22
[email protected]
Notre site Internet :
www.esc-larochelle.fr
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