Objectifs Spécimens - Arthropoda

Ecdysozoa II: Atelocerata
BIO2535 - Animaux: Structures et Fonctions
Université d’Ottawa / University of Ottawa
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Objectifs
1.
Étudier l’anatomie externe du criquet par rapport au plan
corporel des insectes.
2.
Compléter votre comparaison des tagmes et des
appendices chez les arthropodes.
3.
Comprendre la biomécanique du thorax d’un insecte et ses
adaptations pour le vol et la marche.
4.
Comprendre comment les pièces buccales des insectes
peuvent être modifiées afin de permettre à ceux-ci de se
nourrir d’aliments différents.
5.
Comprendre les différences entre la métamorphose
hémimétabole et la métamorphose holométabole.
Manipuler et utiliser une clef dichotomique pour identifier
les insectes adultes au niveau taxinomique de l’ordre.
6.
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Spécimens - Arthropoda
1.
Atelocerata (sous-embranchement
des arthropodes)
– Conservés: Criquet (observations de
l’anatomie externe)
– Lames (pièces buccales): Criquet,
moustique, mouche à cheval, papillon
et abeille
– Cycles de vie: Mouche, blatte,
moustique, coléoptère et papillon
– Identification des insectes: une série
de spécimens à identifier à l’ordre
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1
Pièces buccales de l’insecte
(Répondre à partir des lames ou en
consultant la Zoologie Numérique)
Où se trouvent ces pièces
buccales et comment sont-elles
modifiées pour l’alimentation?

–
–
–
–
–
Labre
Mandibule
Maxille
Labium
Hypopharynx
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Horaire suggéré
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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Laïus: 15 min
Observation de la morphologie externe du criquet: 30
min
Observations des pièces buccales: 40 min
Observations des cycles de vie des insectes: 15 min
Diversité des arthropodes – appendices sur les deux
premiers tagmes: 10 min
Identification des insectes – 45 min
La semaine prochaine:
– Quiz en-ligne portant sur les Atelocerata
– Outils de dissection pour le labo sur les Échinodermes
– Lisez et préparez-vous pour le labo portant sur les deux
tétrapodes
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