Guide du tuteur 1. Tuteur : C’est qui ? C’est celui qui exerce son activité dans le cadre d’une formation ouverte et à distance. Son rôle consiste à aider et à faire progresser les apprenants en mettant davantage au premier plan les fonctions de suivi, d’accompagnement plutôt que la capacité à transférer une expertise. Le tuteur joue un rôle moteur dans la formation. La qualité du suivi permet de garantir la motivation de l'apprenant et d'éviter sa démotivation et par suite son échec. 2. Quelles sont ses tâches ? 2.1. Avant le démarrage de la formation -Préparer le guide pédagogique de la formation. Ce guide a pour objectif de formaliser par écrit et d’une manière détaillée le contexte, les objectifs, les modalités d’enseignement de la formation, les modalités d’évaluation ainsi qu’une description du déroulement de la formation. - Préparer le planning de la formation. Ce planning a pour rôle d’aider l’apprenant à avoir une meilleure visibilité sur le déroulement général de la formation afin qu’il puisse suivre sa progression. A la manière d’un échéancier, le planning doit préciser les dates de démarrage de chaque module du cours, ainsi que les échéances des activités de chaque module. Il faut également annoncer dans le planning les dates des réunions synchrones. -Constituer les groupes, s’il y a des activités collaboratives. 2.2. Pendant la formation -Annoncer le démarrage de la formation en envoyant un message de bienvenu. Ce message doit inclure les informations à propos de la personne source (à contacter en cas de besoin), la date de début et la date de fin de la formation ainsi qu’un rappel des modalités de déroulement de la formation de manière générale. -Annoncer, au fur et à mesure, le démarrage des différents modules du cours selon la planning pré-établit afin d’assister l’apprenant dans sa progression. -Rappeler les délais des différentes activités et veiller sur le respect du planning. __________________________________________________________________________________ Narjess Touzani 1 -Répondre aux questions posées par les apprenants dans les forums dans des délais raisonnables (48h) et fournir des conseils personnalisés, si nécessaire. -Organiser des réunions synchrones ou webconférences de manière régulière. Il est à noter qu’il faut rappeler la date et heure de chaque réunion au moins 24h à l’avance. -Corriger les travaux -Proposer des feed-backs -Suivre l’avancement des apprenants 2.3. Après la formation Envoyer un message de clôture de la formation qui annonce la fin de la formation. __________________________________________________________________________________ Narjess Touzani 2
