la reproduction

LA REPRODUCTION
Introduction :
Cette séquence permet de construire les savoirs suivants :
-
-
Différenciation de la fécondation interne et externe à travers des exemples
Différenciation ovipare/vivipare
Différenciation mise bas/éclosion, gestation/couvaison, nidicole/nidifuge
Identification des différentes étapes du cycle de la reproduction des animaux :
o La parade
o L’accouplement
o La fécondation : œuf = spermatozoïde + ovule
o La gestation
o la métamorphose
o La naissance : ovipare, vivipare
o La vie des petits après leur naissance
Utiliser un vocabulaire spécifique : ovule, spermatozoïde, femelle, mâle, œuf
1ère étape : les pigeons et les poules
Matériel
-
-
La synthèse
Les différents supports documentaires :
o La naissance des pigeons, voir page 4
o La naissance des poussins, voir page
o Le cycle de reproduction , voir page 6 et 7
Le document : De l’œuf au poussin, voir page 8
Déroulement
1.En groupe
- Les élèves sont répartis en deux groupes : les pigeons et les poules. A l’aide des documents, ils
reconstituent le cycle de reproduction de ces deux animaux. Dans chaque groupe, ils travaillent en binôme.
2.Mise en commun
-
Les différents groupes présentant leur travail
On réalise le tableau de comparaison pour arriver à la différence nidicole/nidifuge
-
On lit ensemble le document De l’œuf au poussin, et on répond aux questions
2ème étape : la grenouille
Matériel
-
La synthèse
Les différents supports documentaires :
1
o Du têtard à la grenouille : 3 fiches correspondant à 3 niveaux de difficultés avec texte,
photos et cadre pour coller les photos, voir pages
o Le comportement sexuel des grenouilles : texte, dessins et cycle pour coller les dessins
Déroulement
1.En groupe
-
Les élèves travaillent par deux sur la métamorphose de la grenouille :
o Les CE1 ont les documents avec les étiquettes photos et légende
o Les CE2 ont le document avec les photos ; c’est à eux d’écrire les légendes
2.Mise en commun
-
Les différents groupes présentent leur travail
On valide la trace finale
3.En groupe
-
Les élèves travaillent par deux sur le comportement sexuel de la grenouille
4.Mise en commun
-
Les différents groupes présentent leur travail
On valide la trace finale
3ème étape : la vache
Matériel
-
La synthèse
Les différents supports documentaires :
o La naissance d’un veau, voir page
o Le cycle de reproduction de la vache, voir page
Déroulement
1.En groupe
-
Les élèves travaillent par deux sur la reproduction de la vache : ils doivent légender le cycle de
reproduction de la vache grâce au texte La naissance d’un veau
2.Mise en commun
-
Les différents groupes présentent leur travail
On valide la trace finale
4ème étape : évaluation
Matériel
-
De l’œuf à la grenouille
La reproduction de la poule domestique
La reproduction du cheval
2
Conclusion
Pour se reproduire, les animaux forment des couples constitués par un mâle et une femelle de la même espèce. Ils
se rencontrent au cours de parades.
Mâles et femelles sont indispensables pour permettre la fécondation, union d’un spermatozoïde du mâle et d’un
ovule de la femelle pour former un ou plusieurs œufs.
La fécondation peut avoir lieu à l’extérieur (fécondation externe, comme la truite), ou à l’intérieur (fécondation
interne, comme la vache) du corps de la femelle.
Les œufs pondus à l’extérieur sont abandonnés par la femelle (ex : la grenouille) ou bien couvés par elle ou par les
deux parents (ex : les oiseaux). Dans ce cas, l’œuf pondu poursuit son développement hors du corps de la femelle.
Ces animaux sont ovipares.
Chez les vivipares, l’œuf se développe dans le corps de la mère.
Les animaux se reproduisent en donnant naissance à des petits qui sortent :
-
Soit du ventre de leur mère ; c’est la mise bas
Soit d’un œuf ; c’est l’éclosion
Femelle :
ovules
Mâles :
spermatozoïdes
Accouplement
Fécondation à l’intérieur du corps de la femelle
Femelle
Mâle
Ovules pondus
Spermatozoïdes
déversés
Fécondation à l’extérieur du corps de la femelle
Œufs pondus à
l’extérieur
Œufs restent dans le
ventre de la femelle
Œufs
Eclosion
Mise bas
Eclosion
3
4
5
6
7
8
Pattes
Postérieures
Queue
Têtard à 4 pattes
Parade puis Accouplement
Grenouille sans queue
Têtard à branchies externes
Larve de grenouille dans l’œuf
Têtard à 2 pattes
Quatre mois auront été nécessaires pour que le têtard se transforme en grenouille : c’est la métamorphose. Des organes apparaissent
(poumons, pattes) et d’autres disparaissent (queue, branchies).
Les pattes postérieures du têtard se forment au bout de deux mois puis les pattes antérieures apparaissent progressivement. Peu à
peu, les branchies des têtards sont remplacées par les poumons et la queue disparait.
Découpe et colle les photographies dans l’ordre en t’aidant des légendes afin d’obtenir les étapes de la métamorphose de la grenouille.
Pattes
antérieures
Niveau 1
Lorsque les œufs ont été fécondés par le mâle, une larve que l’on appelle aussi têtard se développe dans l’œuf. Une semaine après
environ, le têtard se déplace à l’aide de sa queue car il n’a pas de pattes et respire dans l’eau, son milieu de vie, grâce à des branchies
externes.
Du têtard à la grenouille
5
6
4
1
Du têtard à la grenouille
3
2
Niveau 2
Têtard à 4 pattes
Grenouille sans queue
Parade puis Accouplement
Têtard à branchies externes
Larve de grenouille dans l’œuf
Têtard à 2 pattes
Queue
Pattes
Postérieures
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Découpe et colle les photographies dans l’ordre avec la bonne légende afin d’obtenir les étapes de la métamorphose de la grenouille.
Pattes
antérieures
Quatre mois auront été nécessaires pour que le têtard se transforme en grenouille : c’est la métamorphose. Des organes apparaissent
(poumons, pattes) et d’autres disparaissent (queue, branchies).
Les pattes postérieures du têtard se forment au bout de deux mois puis les pattes antérieures apparaissent progressivement. Peu à
peu, les branchies des têtards sont remplacées par les poumons et la queue disparait.
Lorsque les œufs ont été fécondés par le mâle, une larve que l’on appelle aussi têtard se développe dans l’œuf. Une semaine après
environ, le têtard se déplace à l’aide de sa queue car il n’a pas de pattes et respire dans l’eau, son milieu de vie, grâce à des branchies
externes.
Du têtard à la grenouille
3
5
4
2
6
1
Du têtard à la grenouille
Pattes
Postérieures
Queue
Quatre mois auront été nécessaires pour que le têtard se transforme en grenouille : c’est la métamorphose. Des organes apparaissent
(poumons, pattes) et d’autres disparaissent (queue, branchies).
Les pattes postérieures du têtard se forment au bout de deux mois puis les pattes antérieures apparaissent progressivement. Peu à
peu, les branchies des têtards sont remplacées par les poumons et la queue disparait.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Découpe et colle les photographies dans l’ordre afin d’obtenir les étapes de la métamorphose de la grenouille. Ecris une légende pour chaque étape.
Pattes
antérieures
Niveau 3
Lorsque les œufs ont été fécondés par le mâle, une larve que l’on appelle aussi têtard se développe dans l’œuf. Une semaine après
environ, le têtard se déplace à l’aide de sa queue car il n’a pas de pattes et respire dans l’eau, son milieu de vie, grâce à des branchies
externes.
Du têtard à la grenouille
3
5
4
2
6
1
Du têtard à la grenouille
Le comportement sexuel des grenouilles
A l’époque de la reproduction, le mâle attire la femelle par son coassement. Ils s’accouplent et la femelle libère ses
ovules. Le mâle les arrose de son sperme. Un seul spermatozoïde pénètre dans chaque ovule et fusionne avec lui :
l’ovule se transforme en ……………………………………………… .
Peu de temps après la fécondation, l’œuf commence à se transformer. Grâce aux réserves nutritives contenues dans
cet œuf, un …………………………………………………. se développe.
Au bout de quelques jours, une ……………………………………….….. sort de l’œuf.
Quelques jours après, une queue apparaît, une bouche se forme : la larve est devenue un ……………………………………….
capable de se nourrir.
Durant trois semaines environ, le têtard subit des transformations importantes :
-
Il respire grâce à des branchies comme les poissons
Ses pattes postérieures poussent les premières, puis les pattes antérieures apparaissent
A ce stade, le têtard vient souvent respirer à la surface de l’eau parce que les branchies ont été remplacées
par des poumons
Progressivement sa queue disparait : il ressemble enfin à une jeune grenouille
Ces transformations que subit le têtard pour devenir une ………………………………………………………….sont appelées
métamorphoses.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1- Complète le texte avec les mots suivants : embryon, grenouille, œuf, têtard, larve
2- Découpe les images et remets- !"#$%&"# '()$)!*#+,)-"#.&!# /0!&$!*
Le cycle de reproduction des grenouilles
La naissance d’un veau
5
6
4
Le cycle de reproduction de la vache
1
3
2