L`exploration du système solaire

2nde - Univers – Leçon n° 4 – TP n° 3
L’exploration du système solaire
Objectifs
Les satellites et les sondes permettent l’observation de la Terre et des planètes. Comment
lancer ces satellites et sondes afin d’obtenir des informations sur notre planète et celles du
système solaire ?
I- Mise en orbite de satellite
Document 1 : Texte historique
« Ainsi, si un boulet de canon était tiré horizontalement du haut d'une montagne, avec une vitesse capable de lui faire
parcourir un espace de deux lieues avant de retomber sur la Terre : avec une vitesse double, il n'y retomberait qu'après
avoir parcouru à peu près quatre lieues, et avec une vitesse décuple, il irait dix fois plus loin
(pourvu qu'on ait point d'égard à la résistance de l'air), et en augmentant la vitesse de ce
corps, on augmenterait à volonté le chemin qu'il parcourrait avant de retomber sur la Terre,
et on diminuerait la courbure de la ligne qu'il décrirait ; en sorte qu'il pourrait ne retomber
sur la Terre qu'à la distance de 10, de 30, ou de 90 degrés ; ou qu'enfin il pourrait circuler
autour, sans y retomber jamais, et même s'en aller en ligne droite à l'infini dans le ciel. »
Isaac Newton, Principes mathématiques de la philosophie naturelle, 1687
Document 2
Lien edumedia sur les différentes trajectoires de satellites
http://www.edumedia-sciences.com/fr/v40-gravitation-universelle
http://www.edumedia-sciences.com/fr/a248-satellite
http://www.edumedia-sciences.com/fr/a61-ariane5
http://www.edumedia-sciences.com/fr/a271-satellisation
Document 3
Lien le site TV sur la « mise en orbite » et « la fusée ariane »
http://www.lesite.tv/videotheque/16-offre-etablissement/3-lycee/171-physique_2/113-2de-generale/1065-le-systeme-
solaire_2/0435.0059.00-exploration-spatiale-mise-en-orbite
http://www.lesite.tv/videotheque/0729.0141.00-la-fusee-ariane-un-lanceur
via l’ENT :
Le site TV/ Lycée / Physique / 2nde Générale
A partir des documents mis à disposition, rédiger un paragraphe, accompagné de schéma(s), expliquant
les différentes étapes pour placer un satellite en orbite.
Préciser les différentes trajectoires possibles et les principales fonctions des satellites placés en orbite
autour de la Terre.
Via l’ENT :
Edumedia / Astronomie / Technique spatiale :
 Satellite
 Gravitation universelle
 Satellisation
 Ariane 5

II- Des sondes pour explorer les planètes
En faisant des recherches sur Internet, compléter le tableau suivant :
Nom
Date de lancement
Destinations
1969
Lune
Mariner 10
1973
Viking
Mars
1981
Vénus
Voyager 2
1977
1989
Jupiter, Europe
Mars Global Surveyor
Mars
Pathfinder
1997
Mars Express
Mars
Spirit
2003
Cassini Huyghens
1997
Choisir une sonde, chercher des informations afin de rédiger un court paragraphe, qui sera présenté
oralement, concernant :
 La date et les conditions de lancement de la sonde ;
 Le trajet de la sonde (itinéraire, utilisation d’assistance gravitationnelle ou non, temps, distance
parcourue) ;
 L’objectif initial d’exploration de la sonde, sa réussite ou non, les informations qu’elle a pu recueillir.
Et la mission Rosetta ?
http://www.edumedia-sciences.com/docs/rosetta/index-fr.html
AUTO-EVALUATION
CAPACITES ET ATTITUDES
CODE
D
C
B
A
S’approprier
APP
• Se mobiliser en cohérence avec les consignes données
APP1
• Adopter une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information disponible
APP2
Communiquer
COM
• Rendre compte de façon écrite
COM1
 Rendre compte de façon orale
COM2
Être autonome, faire preuve d’initiative
AUT
• S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
AUT1
• Travailler en autonomie
AUT3
• Travailler en équipe
AUT4
• Mobiliser sa curiosité, sa créativité
AUT5