ECONOMIQUE ET SOCIALE
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ECONOMIQUE ET SOCIALE Série ES : ou économie approfondie Deux profils pour votre avenir : 1. Économie - sciences sociales Choisissez en terminale, un enseignement de spécialité : - sciences sociales et politiques - économie approfondie. Un profil qui prend corps avec six heures et demie de sciences économiques et sociales par semaine. Après le bac 1 an 2 ans 3 ans 4 ans U n iv e rs i té : s c ie n c e s h u m a i n e s , A E S , d ro it I U P g e s ti o n , é c o n o m ie , c o m m e r c e I n s tit u t d ’ é tu d e s p o lit iq u e s B T S co m pta e t g e s ti o n , a c tio n c o , D U T te c h . d e c o ., c a rriè re s ju ri d iq u e s 5 ans ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SCIENCES SOCIALES ET POLITIQUES 1. Le système politique démocratique 2. La participation politique 3. L'ordre politique européen ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ ÉCONOMIE APPROFONDIE 1. Économie et démographie 2. Stratégies d'entreprises et politique de concurrence dans une économie globalisée 3. Instabilité financière et régulation Deux profils pour votre avenir : 2. Économie - maths appliquées Vous prendrez les maths appliquées en enseignement de spécialité en terminale. Après le bac 1 an 2 ans 3 ans 4 ans 5 ans Université : sciences économiques, MISASHS IUP Prépas commerciales Grandes écoles de commerce École de commerce de type bac+4 BTS informatique de gestion, DUT STID Bac+5 La spécialité maths • .Matrices opérations résolution de système • Graphe gestion de trafic planning de tournoi minimisation d’une grandeur reconnaissance de code • Graphe Probabiliste phénomènes évolutifs Quels programmes en S.E.S. en première ? • En Première, vous allez découvrir les grandes questions que se posent les économistes, mais aussi les sociologues et les politistes Vous avez Par exemple : aimé les S.E.S. En économie : Que produit-on et comment le en seconde et mesure-t-on ? Qu’est-ce qu’un marché ? A quoi sert vous souhaitez la monnaie ? Comment le budget de l’État permet-il d’agir sur l’économie ? aller plus loin ? Vous ne serez pas déçus. En sociologie : Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ? Comment le contrôle social s’exerce-t-il aujourd’hui ? En science politique : Quelles sont les formes institutionnelles de l’ordre politique ? Quels programmes en histoire – géographie en première ? En histoire L’économie mondiale et les sociétés depuis 1850 La guerre au XX° siècle Les totalitarismes Colonisation et décolonisation En géographie Les territoires de proximité exemple Rhône - Alpes Aménagement du territoire en France L’Union européenne France et Europe dans le monde Quels programmes en maths en première ? 1) Analyse algèbre •Prolongement de l'étude de fonctions de la classe de seconde , avec l'introduction de la dérivée •Pourcentages (maîtrise du traitement de données numériques) •Suites ( en lien avec l'économie) 2) Statistiques et Probabilités L'objectif est de faire réfléchir les élèves sur des données réelles riches et variées et de modéliser des situations aléatoires. Quels programmes en S.E.S. en terminale ? Les questions des économistes: Quelles sont les sources de la croissance économique? Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production? La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement? etc. Les questions des sociologues: Comment analyser la structure sociale? Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu? etc. Des regards croisés: sur deux thèmes Justice sociale et inégalités Travail, emploi et chômage Quels programmes en histoire - géographie en terminale ? En géographie Le rapport des sociétés à Clés de lectures d'un leur passé monde complexe Idéologies, opinions et Les dynamiques de la croyances en Europe et mondialisation aux États-Unis Puissances et tensions dans Dynamiques géographiques de le monde grandes aires Les échelles de gouvernement dans le continentales En histoire monde Quels programmes en maths en terminale ? 1) Analyse •Suites, suites géométriques, suites arithmético-géométriques •Notion de continuité sur un intervalle •Fonction exponentielle •Fonction logarithme •Convexité : point d’inflexion •Intégration 2) Probabilité et statistique •Probabilité conditionnelle •Notion de loi à densité à partir d’exemples •Loi à densité sur un intervalle ,Loi uniforme sur [a, b],Loi normale centrée réduite •Intervalle de fluctuation, estimation, Intervalle de confiance Quelles compétences à développer en ES ? • Mémoriser et restituer des connaissances • Lire, analyser, synthétiser des informations dans des documents de nature différente • Savoir argumenter et rédiger • Travailler au-delà de la prise de notes du cours Se préparer à l’autonomie • Utiliser le manuel • Travailler à partir de sources complémentaires au cours • Mobiliser des sites internets appropriés • Utiliser les ressources du CDI : un lieu de travail incontournable La presse Une revue : Alternatives économiques Sciences humaines Les Cahiers Français: La Documentation Française Collection de poche : Repères édition La Découverte En histoire Collection de poche : Thèmes et Débats, édition Bréal La République des idées, aux éditions du Seuil La lecture est une compagne de route
