Activités sur les groupes nominaux

Période 1
Intentions
pédagogiques
 La notion de passé, présent futur
 La notion de phrase
 Reconnaître le verbe et son infinitif
 Identifier les constituants du GN
 Interpréter les pronoms
 Interpréter les pronoms sujets
 Approcher les temps du passé
 Approcher le futur
 Approcher le complément du nom
 Savoir identifier les CC de temps et de lieu
 Travailler sur les phrases interrogatives et négatives
 Connaître la conjugaison des verbes du 1er groupe au présent
 Consolider la recherche dans le dictionnaire
Activités sur le texte
 Trouver le narrateur
 Trouver le temps de verbes conjugués du texte
 Repérer les paragraphes
 Repérer les indicateurs de temps, d’espace, logiques
 Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels
 Transposer en changeant de personnes (au présent)
 Transposer en changeant de temps (passé, présent, futur)
Activités sur les
phrases
 Compter les phrases
 Interpréter les signes de ponctuation
 Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre
 Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC
 Transformer des phrases : affirmatives/négatives
 Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives
Activités sur les
groupes nominaux
o Classer des noms : personne, animal, chose, idée
o Trouver des mots qui donnent des renseignements sur le nom
o Faire varier le déterminant
o Collecter des GN avec ou sans adjectifs (GN1)
o Collecter des GN avec complément du nom (GN2)
Vocabulaire
 Utiliser le dictionnaire
 Les mots de la même famille
 Les homophones
 Les mots de sens voisin
 Le sens d’un mot en contexte
Synthèses
 Passé, présent, futur
 Le verbe et son infinitif
 Le sujet
 Les compléments circonstanciels
 Le présent des verbes du premier groupe
Evaluation
1. La pronominalisation
2. Le verbe et son infinitif
3. Le sujet
4. Les compléments circonstanciels
5. Le présent des verbes du 1er groupe

Période 2
Intentions
pédagogiques
 Consolider la notion de phrase
 Manipuler les phrases interrogatives
 Manipuler les phrases négatives
 Reconnaître le verbe et donner son infinitif
 Identifier le sujet, les CC
 Employer le futur et les temps du passé
 Connaître le nom, le déterminant (distinguer) et l’adjectif
 Approcher le complément du nom
 Connaître la conjugaison au présent des verbes du 2ème groupe et être, avoir,
aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir
Activités sur le texte
 Trouver le narrateur
 Trouver le temps des verbes conjugués du texte
 Repérer les paragraphes
 Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques
 Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels
 Transposer en changeant de personnes
 Transposer en changeant de temps
Activités sur les
phrases
 Compter les phrases
 Interpréter les signes de ponctuation
 Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre
 Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps)
 Déplacer, ajouter ou supprimer des CC
 Transformer des phrases : affirmatives/négatives
 Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives
Activités sur les
groupes nominaux
o Classer des noms : personne, animal, chose, idée
o Trouver des mots qui donnent des renseignements sur le nom
o Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif
o Collecter des GN avec ou sans adjectif (GN1)
o Collecter des GN avec complément du nom (GN2)
Vocabulaire
 Utiliser le dictionnaire
 Le sens d’un mot en contexte
 Les synonymes
 La construction des mots
 Les familles de mots
 Les différents sens d’un mot
Synthèses
 Le présent des verbes être, avoir, aller
 Le présent des verbes du 2ème groupe
 Les constituants du GN
 Le genre et e nombre du nom
 Le présent des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir
Evaluation
1. Le verbe et son infinitif
2. Le sujet
3. Les constituants du GN
4. Le genre et le nombre du nom
5. Le présent des verbes être, avoir, aller et des verbes du 2ème groupe

Période 3
Intentions
pédagogiques
 Consolider la notion de phrase
 Manipuler les phrases interrogatives
 Manipuler les phrases négatives
 Reconnaître le verbe et donner son infinitif
 Identifier le sujet, les CC
 Employer le présent, le futur et les temps du passé
 Connaître la conjugaison des verbes du 1er groupe, être, avoir, aller au passé
composé (accord du participe passé avec le sujet avec l’auxiliaire être)
 Etudier la conjugaison des verbes du 2ème groupe et faire, prendre, voir,
venir, partir, vouloir, dire, pouvoir au passé composé
 Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre)
 Approche du complément du nom
 Approche de la notion de COD, COI
Activités sur le texte
 Trouver le narrateur
 Trouver le temps des verbes conjugués du texte
 Repérer les paragraphes
 Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques
 Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels
 Transposer en changeant de personnes
 Transposer en changeant de temps
Activités sur les
phrases
 Compter les phrases
 Interpréter les signes de ponctuation
 Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre
 Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps)
 Déplacer, ajouter ou supprimer des CC
 Transformer des phrases : affirmatives/négatives
 Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives
Activités sur les
groupes nominaux
o Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif
o Collecter des GN avec complément du nom (GN2)
o Classer des GN suivant leur genre et leur nombre
o Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible
Vocabulaire
 Utiliser le dictionnaire
 Le sens d’un mot en contexte
 Les synonymes
 Les contraires
 La construction des mots
 Les familles de mots
 Les différents sens d’un mot
 Le sens des expressions imagées
 Le champ lexical
Synthèses
 Le passé composé du verbe être et des verbes du 1er groupe (avoir)
 Le passé composé du verbe aller et des verbes du 1er groupe (être)
 Le passé composé des verbes du 2ème groupe
 Le passé composé des verbes avoir, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir,
dire, pouvoir
Evaluation
1. Le verbe et son infinitif
2. Le sujet
3. Les constituants du GN
4. Le genre et le nombre des noms
5. Le passé composé avec l’accord du participe passé (être)

Période 4
Intentions
pédagogiques
 Consolider la notion de phrase
 Manipuler les phrases interrogatives
 Manipuler les phrases négatives
 Reconnaître le verbe et donner son infinitif
 Identifier le sujet, les CC
 Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre)
 Reconnaître le genre et le nombre d’un GN
 Employer le présent, le futur et les temps du passé
 Etudier la conjugaison des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être,
avoir, aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir au futur
 Etudier la phrase négative
 Approche de la notion de COD, COI
 Aborder l’imparfait et son emploi
 Etudier le complément du nom
Activités sur le texte
 Trouver le narrateur
 Trouver le temps des verbes conjugués du texte
 Repérer les paragraphes
 Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques
 Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels
 Transposer en changeant de personnes
 Transposer en changeant de temps
Activités sur les
phrases
 Compter les phrases
 Interpréter les signes de ponctuation
 Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre
 Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps)
 Déplacer, ajouter ou supprimer des CC
 Transformer des phrases : affirmatives/négatives
 Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives
Activités sur les
groupes nominaux
o Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif
o Classer des GN suivant leur genre et leur nombre
o Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible
Vocabulaire
 Utiliser le dictionnaire
 Le sens d’un mot en contexte
 Les familles de mots
 Les différents sens d’un mot
Synthèses
 La phrase négative
 Une expansion du nom : le complément du nom
 Le futur des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller
 Le futur des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir
Evaluation
1. Le verbe et son infinitif
2. Le sujet
3. La phrase négative
4. Le genre et le nombre des noms
5. Le complément du nom
6. Le futur des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller

Période 5
Intentions
pédagogiques
 Consolider la notion de phrase
 Manipuler les phrases interrogatives
 Manipuler les phrases négatives
 Reconnaître le verbe et donner son infinitif
 Identifier le sujet, les CC
 Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre)
 Reconnaître le genre et le nombre d’un GN
 Employer le présent, le futur et les temps du passé
 Etudier la conjugaison des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être,
avoir, aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir à
l’imparfait
 Etudier la phrase interrogative
 Etudier le COD
 Etudier le COI
Activités sur le texte
 Trouver le narrateur
 Trouver le temps des verbes conjugués du texte
 Repérer les paragraphes
 Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques
 Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels
 Transposer en changeant de personnes
 Transposer en changeant de temps
Activités sur les
phrases
 Compter les phrases
 Interpréter les signes de ponctuation
 Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre
 Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps)
 Déplacer, ajouter ou supprimer des CC
 Transformer des phrases : affirmatives/négatives
 Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives
Activités sur les
groupes nominaux
o Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif, le complément du nom
o Compléter un GN par un adjectif et/ou un complément du nom
o Classer des GN suivant la nature de leur déterminant
o Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible
Vocabulaire
 Utiliser le dictionnaire
 Le sens d’un mot en contexte
 Les synonymes
 La construction des mots
 Les familles de mots
 Les différents sens d’un mot
 Les homophones
Synthèses
 La phrase interrogative
 Le COD
 L’imparfait des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller
 Le COI
 L’imparfait des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir
Evaluation
1. Le verbe et son infinitif
2. Le sujet
3. Les CC
4. Le COD
5. Le COI
6. La phrase interrogative
7. Le complément du nom
8. L’imparfait