COD, COI et COS : Les essentiels
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BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc COD, COI et COS : Les essentiels Compétences palier 2 : Distinguer les fonctions grammaticales COD, COI et COS Activité 1. Premiers pas chez Circé… Après avoir échappé à d’autres dangers, Ulysse et ses compagnons débarquent sur l’île de Circé, déesse et magicienne. Une partie de l’équipage s’est avancée en reconnaissance. Les compagnons s’arrêtèrent au seuil de la maison. Ils entendaient Circé qui, à l’intérieur, chantant de sa belle voix en tissant une toile au métier. […] Circé vint aussitôt ouvrir la porte et les invita à entrer. Seul Euryloque resta dehors, car il avait senti un piège. D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 a. Complète les affirmations suivantes : Les mots soulignés sont des …………………………………… . Ils désignent des actions. Les mots surlignés en gras désignent qui fait l’action. Ils ont pour fonction grammaticale : ………………………………………… . b. Dans « ils entendaient Circé », souligne le verbe conjugué et surligne son sujet. c. Qu’est-ce qui fait l’action ? ……………………………………………………………………………………………….. d. Sur quoi ou sur qui se porte l’action ? ……………………………………………………………………………… A retenir : FONCTION SUJET X FONCTION COMPLEMENT D’OBJET Le complément d’objet est une fonction grammaticale. Le complément d’objet est le complément sur lequel porte l’action exprimée par le verbe : le sujet fait l’action, et l’objet la subit. Ex : La déesse piégeait les voyageurs perdus. Sujet du verbe « piégeait » « La déesse » fait l’action de piéger Auteur : Amélie KARIM VERBE Complément d’objet du verbe « attirait » « Les voyageurs perdus » subissent cette action 1 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc Activité 2. L’hospitalité de Circé… Les compagnons d’Ulysse entrés dans la maison, Circé leur offre son hospitalité. La déesse leur offrit des sièges confortables, puis leur prépara un mélange de fromage, de farine et de miel dans du vin. Mais elle y ajouta de terribles drogues pour leur faire oublier leur patrie. Ils mangèrent et burent avec plaisir. Alors elle les frappa de sa baguette et à l’instant ils se trouvèrent changés en porc. D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 Ils voulaient crier à l’aide, mais ils ne pouvaient que grogner. Les mots soulignés sont des compléments d’objet. En-dessous d’eux, indique leur classe grammaticale (Groupe Nominal (GN), adjectif, verbe à l’infinitif, déterminant, pronom personnel, adverbe, …). A retenir : Un complément d’objet est une fonction grammaticale. Cette fonction grammaticale peut donc être remplie par des mots de classes grammaticales différentes. Par des noms ou des groupes nominaux (GN) : Circé a utilisé sa baguette magique. Par des pronoms personnels : Circé l’a utilisée. (le complément est ici placé avant le verbe) Par des verbes à l’infinitif ou des groupes infinitifs : Circé va les cuisiner. Auteur : Amélie KARIM 2 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc Activité 3. Prévenir Ulysse vite ! Euryloque assista à l’horrible scène et partit vite au vaisseau pour avertir Ulysse. a. Souligne les complétements d’objet des verbes conjugués dans les phrases suivantes et indique leur classe grammaticale (nom, groupe nominal, pronom personnel, verbe à l’infinitif ou groupe infinitif) Aide : pense à repérer le verbe avant de chercher son complément d’objet. 1. Euryloque aperçut Ulysse au loin. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 2. Il annonça la mauvaise nouvelle. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 3. Ulysse, fâché, éleva la voix. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 4. « Qui les a transformés ? » (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 5. « Je vais libérer mes compagnons ! » (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 6. Euryloque le retenait par les genoux. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 7. Ulysse brandit son épée et courut. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) 8. Ulysse les sauverait et la tuerait si elle s’opposait. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………) b. Réécris maintenant ces huit phrases en supprimant le complément d’objet. 1. Ulysse aperçut au loin. 2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. c. Que remarques-tu ? ………………………………………………………………………………………………. Auteur : Amélie KARIM 3 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc d. Les phrases suivantes en gras sont incorrectes. Réécris-les en y ajoutant un complément d’objet (un nom, un GN, un pronom personnel, un verbe à l’infinitif ou un groupe infinitif de ton choix) pour les rendre correctes. 1. Euryloque voulait, mais Ulysse obligea à rester au navire. …………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Ulysse prit et emporta. …………………………………………………………………………………………………. 3. Ulysse courait vite. En chemin, il cassa. ……………………………………………………………………… A retenir : Le complément d’objet n’est pas supprimable ; et en général, il n’est pas déplaçable. On distingue trois sortes de compléments d’objet : le COD (Complément d’Objet Direct), le COI (Complément d’Objet Indirect) et le COS (Complément d’Objet Second). POUR TROUVER UN COD : COD : il n’y a rien entre l’objet et le verbe. VERBE + qui ? quoi ? ex : La déesse tuera les cochons. Elle les tuera. COI : il y a une préposition (à ou de) entre l’objet et le verbe. ex : Ulysse pense à ses compagnons. POUR TROUVER UN COI : VERBE + à qui ? à quoi ? + de qui ? de quoi ? COS : il y a une préposition (à) entre l’objet et le verbe. Il suit un COD ou un COI. Il est déplaçable. ex : Elle leur offre son hospitalité pour les tromper. COS COD Les COD, COI et COS sont des compléments d’objet essentiels. Auteur : Amélie KARIM 4 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc Activité 4. Une aide précieuse… Ulysse se dépêcha alors d’aller à la maison de Circé. Dans la forêt, il rencontra un jeune homme qui lui tendit quelque chose. « Prends cette herbe avant d’entrer dans la maison de Circé, elle te préservera du malheur. » […] Ulysse ne posa pas de question ; mais il avait reconnu le dieu Hermès. Pourquoi le protégeait-il ainsi ? D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 Indique sous chaque complément d’objet souligné s’il est COD, COI ou COS. Activité 5. Ulysse, le rusé Arrivé à la porte, Ulysse appela Circé. La déesse vint lui ouvrir. Elle le fit asseoir sur un fauteuil aux clous d’argent, et lui prépara une boisson, dans laquelle elle versa ses drogues. Il but d’un seul coup. Alors elle le frappa de sa baguette en disant : « A l’étable, toi aussi. » Mais Ulysse tira son épée et s’élança sur elle, comme pour la tuer. Circé poussa un cri et se jeta à ses genoux. D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 a. Surligne tous les complétements d’objet de chaque verbe souligné. Indique s’il s’agit d’un COD, d’un COI ou d’un COS. b. Précise en dessous de chacun des compléments d’objet sa classe grammaticale. Auteur : Amélie KARIM 5 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc Activité 6. Le charmeur Ulysse Circé fut charmée par Ulysse. Elle lui jura donc de ne pas de lui faire de mal et de retransformer ses compagnons s’il acceptait de devenir son ami. Elle voulait prendre soin de lui. a. Réécris les phrases suivantes en transformant les GN compléments d’objet en pronoms personnels. 1. L’une [des servantes] recouvrait les fauteuils de belles étoffes. ……………………………………………………………………………………………………… 2. Une autre approchait les tables d’argent et plaçait dessus des corbeilles d’or. ……………………………………………………………………………………………………… 3. La troisième mélangeait du vin dans un vase d’argent. ……………………………………………………………………………………………………… 4. La quatrième apportait de l’eau […]. ……………………………………………………………………………………………………… D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 5. Elle offrait toute sa délicatesse à Ulysse. ……………………………………………………………………..………… 6. Mais il pensait à ses compagnons : il devait jouer la comédie. ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… b. Indique si le pronom personnel souligné a la fonction Sujet, COD, COI ou COS en le réécrivant dans la bonne colonne. Sujet COD COI COS 1. Circé l’a convaincu : elle va aider Ulysse. ……… ……… ……… ……… 2. Elle lui promet. ……… ……… ……… ……… 3. Il ne la croit pas. Il ne lui fait pas confiance. ……… ……… ……… ……… 4. Ne devrait-il pas partir et les laisser avec Circé ? ……… ……… ……… ……… 5. Elle le tuerait. ……… ……… ……… ……… 6. Ses compagnons le lui reprocheraient, d’avoir fui. ……… ……… ……… ……… Auteur : Amélie KARIM 6 BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME moodle.ac-noumea.nc Activité 7. Le charmeur Ulysse Complète la suite de l’aventure d’Ulysse avec des mots de ton choix selon la fonction et la classe grammaticale indiquées. Toujours désirant prendre soin d’Ulysse, Circé offre un bon repas à Ulysse. Mais Ulysse n’avait pas goût à manger ; il restait immobile, plongé dans de sombres pensées. « Oh ! Circé, dit Ulysse, merci pour tout cela. Mais quel homme pourrait (verbe à l’infinitif - COD) ……………………….., alors que ses compagnons ont disparu ? Je mangerai quand j’aurai retrouvé (GN - COD) ……………………………………………………... » Alors Circé, sa baguette à la main, fit sortir (GN – COD) ……………………………..……… de l’étable. Elle passa parmi eux et (pronom personnel – COS) …………….. frotta […] d’une drogue nouvelle. Aussitôt, les voilà à nouveau des hommes, mais plus jeunes et plus beaux qu’auparavant ! [Ulysse (pronom personnel - COD) ….. (pronom personnel - COS) …… remercia. ] D’après Homère, L’Odyssée, chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013 Activité 8. Ulysse, notre sauveur ! a. Arrivé au navire, l’un des compagnons d’Ulysse raconte tout à Euryloque. Imagine ce qu’il lui dirait : « Euyloque, Ulysse nous a sauvé ! Il est arrivé chez Circé et il a ……………………………………………….. Ensuite, …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b. Souligne tes COD, entoure tes COI et surligne tes COS. Auteur : Amélie KARIM 7
