COD, COI et COS : Les essentiels

BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME
moodle.ac-noumea.nc
Auteur : Amélie KARIM
1
COD, COI et COS : Les essentiels
Compétences palier 2 : Distinguer
les fonctions grammaticales
COD, COI et COS
Activité 1. Premiers pas chez Circé…
Après avoir échappé à d’autres dangers, Ulysse et ses compagnons débarquent sur l’île de Circé,
déesse et magicienne. Une partie de l’équipage s’est avancée en reconnaissance.
Les compagnons s’arrêtèrent au seuil de la maison. Ils entendaient Circé qui,
à l’intérieur, chantant de sa belle voix en tissant une toile au métier. […]
Circé vint aussitôt ouvrir la porte et les invita à entrer. Seul Euryloque resta
dehors, car il avait senti un piège.
D’après Homère, L’Odyssée , chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013
a. Complète les affirmations suivantes :
 Les mots soulignés sont des …………………………………… . Ils désignent des actions.
 Les mots surlignés en gras désignent qui fait l’action. Ils ont pour fonction grammaticale :
………………………………………… .
b. Dans « ils entendaient Circé », souligne le verbe conjugué et surligne son sujet.
c. Qu’est-ce qui fait l’action ? ………………………………………………………………………………………………..
d. Sur quoi ou sur qui se porte l’action ? ………………………………………………………………………………
A retenir :
FONCTION SUJET X FONCTION COMPLEMENT D’OBJET
Le complément d’objet est une fonction grammaticale.
Le complément d’objet est le complément sur lequel porte l’action exprimée par le verbe :
le sujet fait l’action, et l’objet la subit.
Ex : La déesse piégeait les voyageurs perdus.
VERBE
Sujet du verbe « piégeait » Complément d’objet du verbe « attirait »
« La déesse » fait l’action de piéger « Les voyageurs perdus » subissent cette action

BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME
moodle.ac-noumea.nc
Auteur : Amélie KARIM
2
Activité 2. L’hospitalité de Circé…
Les compagnons d’Ulysse entrés dans la maison, Circé leur offre son hospitalité.
La déesse leur offrit des sièges confortables, puis leur prépara
un mélange de fromage, de farine et de miel dans du vin. Mais
elle y ajouta de terribles drogues pour leur faire oublier leur
patrie. Ils mangèrent et burent avec plaisir. Alors elle les frappa de sa baguette et à
l’instant ils se trouvèrent changés en porc.
D’après Homère, L’Odyssée , chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013
Ils voulaient crier à l’aide, mais ils ne pouvaient que grogner.
Les mots soulignés sont des compléments d’objet. En-dessous d’eux, indique leur classe
grammaticale (Groupe Nominal (GN), adjectif, verbe à l’infinitif, déterminant, pronom personnel,
adverbe, …).
A retenir :
Un complément d’objet est une fonction grammaticale. Cette fonction grammaticale peut donc
être remplie par des mots de classes grammaticales différentes.
Par des noms ou des groupes nominaux (GN) : Circé a utilisé sa baguette magique.
Par des pronoms personnels : Circé l’a utilisée. (le complément est ici placé avant le verbe)
Par des verbes à l’infinitif ou des groupes infinitifs : Circé va les cuisiner.

BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME
moodle.ac-noumea.nc
Auteur : Amélie KARIM
3
Activité 3. Prévenir Ulysse vite !
Euryloque assista à l’horrible scène et partit vite au vaisseau pour avertir
Ulysse.
a. Souligne les complétements d’objet des verbes conjugués dans les phrases suivantes
et indique leur classe grammaticale (nom, groupe nominal, pronom personnel, verbe à l’infinitif
ou groupe infinitif)
Aide : pense à repérer le verbe avant de chercher son complément d’objet.
1. Euryloque aperçut Ulysse au loin. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
2. Il annonça la mauvaise nouvelle. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
3. Ulysse, fâché, éleva la voix. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
4. « Qui les a transformés ? » (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
5. « Je vais libérer mes compagnons ! » (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
6. Euryloque le retenait par les genoux. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
7. Ulysse brandit son épée et courut. (classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
8. Ulysse les sauverait et la tuerait si elle s’opposait.
(classe gramm. du complément d’objet : …………………………)
b. Réécris maintenant ces huit phrases en supprimant le complément d’objet.
1. Ulysse aperçut au loin.
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. Que remarques-tu ? ……………………………………………………………………………………………….

BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME
moodle.ac-noumea.nc
Auteur : Amélie KARIM
4
d. Les phrases suivantes en gras sont incorrectes. Réécris-les en y ajoutant un
complément d’objet (un nom, un GN, un pronom personnel, un verbe à l’infinitif ou un groupe
infinitif de ton choix) pour les rendre correctes.
1. Euryloque voulait, mais Ulysse obligea à rester au navire.  ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Ulysse prit et emporta.  ………………………………………………………………………………………………….
3. Ulysse courait vite. En chemin, il cassa.  ………………………………………………………………………
A retenir :
Le complément d’objet n’est pas supprimable ; et en général, il n’est pas déplaçable.
On distingue trois sortes de compléments d’objet : le COD (Complément d’Objet Direct), le
COI (Complément d’Objet Indirect) et le COS (Complément d’Objet Second).
COD : il n’y a rien entre l’objet et le verbe.
ex : La déesse tuera les cochons. Elle les tuera.
COI : il y a une préposition (à ou de) entre l’objet et le verbe.
ex : Ulysse pense à ses compagnons.
COS : il y a une préposition (à) entre l’objet et le verbe. Il suit un COD ou un COI. Il
est déplaçable. ex : Elle leur offre son hospitalité pour les tromper.
COS COD
Les COD, COI et COS sont des compléments d’objet essentiels.
POUR TROUVER UN COD :
VERBE + qui ? quoi ?
POUR TROUVER UN COI :
VERBE + à qui ? à quoi ?
+ de qui ? de quoi ?

BOITE A OUTILS DE LA LANGUE POUR ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN SIXIÈME
moodle.ac-noumea.nc
Auteur : Amélie KARIM
5
Activité 4. Une aide précieuse…
Ulysse se dépêcha alors d’aller à la maison de Circé.
Dans la forêt, il rencontra un jeune homme qui lui tendit quelque chose.
« Prends cette herbe avant d’entrer dans la maison de Circé, elle te
préservera du malheur. » […] Ulysse ne posa pas de question ; mais il avait
reconnu le dieu Hermès. Pourquoi le protégeait-il ainsi ?
D’après Homère, L’Odyssée , chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013
Indique sous chaque complément d’objet souligné s’il est COD, COI ou COS.
Activité 5. Ulysse, le rusé
Arrivé à la porte, Ulysse appela Circé.
La déesse vint lui ouvrir. Elle le fit asseoir sur un fauteuil aux clous
d’argent, et lui prépara une boisson, dans laquelle elle versa ses drogues. Il
but d’un seul coup. Alors elle le frappa de sa baguette en disant : « A l’étable,
toi aussi. »
Mais Ulysse tira son épée et s’élança sur elle, comme pour la tuer. Circé
poussa un cri et se jeta à ses genoux.
D’après Homère, L’Odyssée , chapitre 3, version adaptée par Jean Mesnager, Edition Nathan, 2013
a. Surligne tous les complétements d’objet de chaque verbe souligné. Indique s’il
s’agit d’un COD, d’un COI ou d’un COS.
b. Précise en dessous de chacun des compléments d’objet sa classe grammaticale.