Parcours élèves - Communication animale – CP à CE1 (pdf, 1.6 Mo)

© Palais de la découverte, Y. Lefranc
Dossier pédagogique
Le monde animal
Communication animale, cycle 2
avenue Franklin Roosevelt
75008 Paris
www.palais-decouverte.fr
Élèves
Service Education
La
communication
sonore
Nom
Cycle 2
3 Comment ?
Pourquoi ?
Utilise la borne interactive. Entoure le bon verbe.
siffle
Le pic
chante
tambourine
pour attirer
une femelle sur
son territoire
Le nombre mystère
Quelle est la taille réelle
(en cm) de la cigale ?
3
Comment t’appelles-tu ?
1 2
Pour te repérer,
voici le plan de l’exposition.
Les numéros correspondent
aux endroits où tu trouveras
les réponses aux questions.
4
1
Entrée de
l’exposition
Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul,
B. Prioul). Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience.
Ecris le nom de chaque animal dans le tableau.
1 La communication
sonore chez
l’être humain
Choisis, sans le dire à ton camarade, un point d’arrivée
sur le plan. Guide-le depuis le point de départ.
2 Les grillons
Entoure les caractéristiques du grillon :
Corps mou
Tentacules
Antennes
Pattes articulées
Bouche
Yeux
Chélicères
(crochets)
Squelette externe
Observe les grillons.
Dessine un grillon :
Si tu entends quelque chose, observe dans l’insectarium
ce qu’il s’y passe. Repère quel grillon produit le son.
A quoi lui servent ces chants ?
(entoure la ou les bonne(s) réponse(s)).
à appeler au combat
à rechercher de
la nourriture
à attirer
les femelles
2
3
3 Autres exemples
de communication tactile
Entoure les bons verbes.
Utilise la borne interactive.
se mordent
Les macaques
s’épouillent
se frottent
pour renforcer
l’attachement
au groupe.
La
communication
tactile
Cycle 2
Comment t’appelles tu ?
se grattent
Les chauves-souris
vampires
se mordent
se lèchent
pour échanger
de la nourriture.
Le nombre mystère
3
2
1
Pour te repérer, voici le plan
de l’exposition.
Les numéros correspondent
aux endroits où tu trouveras
les réponses aux questions.
Combien de pattes articulées
possède une araignée ?
Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul,
B. Prioul).
Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience.
4
1
Entrée de l’exposition
1 La communication
tactile chez l’homme
Fais deviner un nombre à ton camarade sans le voir ni lui
parler.
En combien d’essais as-tu réussi ?
Entoure les caractéristiques de l’araignée :
Tentacules
Antennes
Bouche
Chélicères
(crochets)
2 Les araignées.
Observe les araignées vivantes dans la serre et la maquette
accrochée au plafond.
Dessine une araignée.
Squelette externe
Yeux
Corps mou
Pattes articulées
2
3
3 La communication visuelle du chat
Relie l’expression faciale aux deux parties de la tête qui lui correspondent.
Oreilles
Cycle 2
Le calme
La colère
La peur
La
satisfaction
Comment t’appelles-tu ?
2
Pour te repérer, voici le plan
de l’exposition.
Les numéros correspondent
aux endroits où tu trouveras
les réponses aux questions.
Museau
3
4
1
2
4 L’animal mystère
J’agite une de mes pinces
beaucoup plus grosse que l’autre.
Retrouve le nom de cet animal sur l’écran tactile « transmettre des
informations ».
Entrée de
l’exposition
4
1
Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul, B. Prioul).
Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience.
Expression
faciale
Communications
visuelle et électrique
1 Les poissons électriques
Choisis l’un des deux poissons dans les aquariums.
Dessine-le :
Le nombre mystère
Combien existe-t-il d’espèces de poissons
électriques de la famille des Gymnotidés ?
2 D’autres espèces aquatiques
À toi de mener l’enquête pour d’autres animaux.
A quel dessin correspondent ces noms d’animaux ?
Entoure son nom scientifique :
GNATHONEMUS PETERSII
A
APTERONOTUS
ALBIFRONS
POISSON ELEPHANT
B
Gymnote Larve de
salamandre
Entoure son surnom :
POISSON COUTEAU
Ornithorynque
Raie électrique
Requin taupe
C
Le signal électrique visible sur la borne indique que l’animal
communique de cette façon.
Reproduis ce signal.
Malaptérure
F
E
2
D
3
Que font les deux fourmis de la maquette sous vitrine ?
Entoure la bonne réponse.
Elles échangent
de la nourriture.
Elles se battent.
Elles s’embrassent.
3 Autre exemple
de communication chimique
Entoure le bon verbe.
Utilise la borne interactive
bave
pour marquer son territoire
urine
Le tigre
et renforcer l’attachement
au groupe.
se frotte
Le nombre mystère
Combien de pattes articulées
possède un termite ?
Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul,
B. Prioul).
Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience.
La communication
chimique et olfactive
Cycle 2
Comment t’appelles-tu ?
2
2
Pour te repérer, voici le plan
de l’exposition.
Les numéros correspondent
aux endroits où tu trouveras
les réponses aux questions.
2 3
1
Entrée de l’exposition
1
1 La communication olfactive
chez l’homme
Retrouve l’odeur du nouveau-né parmi les 3 proposées.
En combien d’essais as-tu réussi ?
Entoure les caractéristiques de la fourmi :
Tentacules
Antennes
Bouche
2 Les fourmis
Chélicères
(crochets)
Observe les fourmis vivantes.
Complète tes observations avec les maquettes géantes
Dessine une fourmi.
Squelette externe
Yeux
Corps mou
Pattes articulées
2
3