Formation des enseignants du LOT 2013 Serge Ricou Conseiller

Formation des enseignants du LOT 2013
Serge Ricou Conseiller Pédagogique sciences et technologie
CLASSIFICATION DES ANIMAUX
Q UELS ATTRIBUTS ANATOMIQUES CHOISIR ?
C OMMENT CONSTITUER EN CONSEQUENCE UNE COLLECTION FACILE A CLASSER AVEC LES ELEVES ?
Contrainte : aboutir à une classification et une seule, conforme à la classif actuelle
Donc : choisir la collection d’animaux et utiliser des attributs sans ambigüité.
Les attributs, appelés également « caractères communs », ils peuvent être d’ordre anatomique, génétique
ou moléculaire. Seuls seront pris en compte à l’école primaire les attributs anatomiques.
Ces attributs peuvent être directement observables (poils, plumes, squelette externe, nombre de
membres, mâchoire mobile, bec corné, dents…) ou internes (squelette interne, crâne, vertèbres, gésier,
estomac, …)
Remarques liminaires:
-Les noms « savants » ne sont pas à donner aux élèves du primaire. Certains noms vernaculaires
utilisables sont indiqués entre guillemets.
-L’absence d’un attribut n’est pas signifiant (récession des membres chez les serpents ou les baleines par
exemple)
- Ne pas utiliser des convergences de forme liées à une fonction (souvent le déplacement)
Exemples : les ailes, la bipédie, les « nageoires ». les « dents ».
Ceci est d’autant plus redoutable que certains de ces mots peuvent représenter un vrai attribut
Exemple ci-dessous avec les écailles libres ou les nageoires rayonnées de certains « poissons »
ATTRIBUTS UTILISABLES (ils sont soulignés)
Tous les animaux ont : une bouche
1) Certains ont un squelette externe, des pattes articulées (arthropodes)
ATTENTION : la notion de squelette externe n’est pas évidente (problème de vocabulaire avec
« carapace »)
- Certains ont 6 pattes articulées et une paire d’antennes ( insectes )
ATTENTION : Certains insectes aquatiques ont les antennes cachées (nèpe, notonecte…)
o Certains ont des pattes arrière sauteuses : grillon, sauterelle,… (orthoptères)
o Certains ont une constriction abdominale: abeille, guêpe, fourmi (hyménoptères)
Éviter « 4 ailes » ou « 2 ailes » : tous les insectes ont 4 ailes mais une paire d’ailes peut être transformée en
balancier (chez les diptères) ou en élytres (chez les coléoptères : coccinelle, carabe, cétoine,…)
- Certains ont 8 pattes, (« araignées », arachnides)
- Certains ont 10 pattes, (crustacés)
- Certains ont plus de 10 paires de pattes, (« mille pattes », myriapodes)
ATTENTION : le groupe des crustacés (deux paires d’antennes) est à proposer avec précaution car les
cloportes, crustacés terrestres, n’ont qu’une paire d’antennes visible et donc peuvent se retrouver avec les
myriapodes… S’assurer que le décompte à 10 est bien acquis par vos élèves !
2) Certains ont un squelette interne fait d’os avec colonne vertébrale et crâne (vertébrés)
ATTENTION : certains « poissons » ont un squelette cartilagineux (requin, raie,) et ne doivent pas entrer
dans ce groupe. Le groupe des « poissons » n’en est donc pas un.
- Certains ont des nageoires à rayons, (poissons à nageoires rayonnées)

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- Certains ont 4 membres terminés par des doigts (tétrapodes)
ATTENTION : Ne pas proposer des animaux présentant des réversions : serpents dont les 4 membres
ont régressées, baleines, dauphins …
• Certains ont 4 doigts aux membres antérieurs : grenouille, triton, salamandre… (amphibiens)
• Certains ont leurs petits qui se développent dans une poche liquide protectrice ( amios)
Certains ont des plumes (oiseaux)
Certains ont des poils (ATTENTION ! groupe non superposable avec les mammifères : les
marsupiaux sont poilus ! Ne pas proposer des animaux « nus » comme le dauphin qui a perdu
son pelage)
- Certains ont des mamelles (mammifères)
o Certains mammifères ont des sabots ( Ongulés) ; il est possible de faire une
distinction plus fine entre :
- nombre pair de sabots en contact avec le sol (Artiodactyles) : vache, chevreuil,
mouton. Ces animaux portent soit des cornes (en cornes) ou des bois (en os),
mais la plupart du temps seuls les mâles en sont pourvus.
- nombre impair de sabots en contact avec le sol (Périssodactyles) : cheval,
rhinocéros. REMARQUE ! la « corne » du rhinocéros n’en est pas une, ce sont
des poils soudés. Notre distinction reste donc opérationnelle)
Certains ont une carapace DESSUS et DESSOUS (tortues)
ATTENTION ! une tortue n’a pas de « coquille » ; le terme « carapace » est à manier avec
précaution car il est employé dans le langage courant pour des insectes ou certains mammifères
(tatou, pangolin)
ATTENTION : le groupe des « reptiles » est à oublier. L’attribut « ont des écailles » est à manier avec
précaution car il peut aboutir à mélanger les « poissons » avec les lézards et les oiseaux mais aussi
certains mammifères qui ont des poils soudés (comme le tatou). Les « écailles » de tous ces
animaux sont donc anatomiquement différentes.
3) Certains ont une coquille (mollusques)
ATTENTION : la coquille peut être visible ou cachée (ex : la limace)
- Certains ont une ou deux paires de tentacules sur la tête : escargot petit gris, … (gastéropodes)
ATTENTION ! un escargot petit gris n’a pas d’« antennes »
- Certains ont une coquille en 2 parties : moules, … (bivalves)
4) Certains ont un corps annelé (lombric)
ATTENTION : ne pas utiliser le mot « ver » qui désigne la forme générale du corps et peut conduire à mêler
de façon fautive les « vers plats » avec les « vers annelés », voire les serpents et autres anguilles pour les
plus jeunes élèves.