Formation des enseignants du LOT 2013 Serge Ricou Conseiller
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Formation des enseignants du LOT 2013 CLASSIFICATION DES ANIMAUX QUELS ATTRIBUTS ANATOMIQUES CHOISIR? COMMENT CONSTITUER EN CONSEQUENCE UNE COLLECTION FACILE A CLASSER AVEC LES ELEVES ? Contrainte : aboutir à une classification et une seule, conforme à la classif actuelle Donc : choisir la collection d’animaux et utiliser des attributs sans ambigüité. Les attributs, appelés également « caractères communs », ils peuvent être d’ordre anatomique, génétique ou moléculaire. Seuls seront pris en compte à l’école primaire les attributs anatomiques. Ces attributs peuvent être directement observables (poils, plumes, squelette externe, nombre de membres, mâchoire mobile, bec corné, dents…) ou internes (squelette interne, crâne, vertèbres, gésier, estomac, …) Remarques liminaires: -Les noms « savants » ne sont pas à donner aux élèves du primaire. Certains noms vernaculaires utilisables sont indiqués entre guillemets. -L’absence d’un attribut n’est pas signifiant (récession des membres chez les serpents ou les baleines par exemple) - Ne pas utiliser des convergences de forme liées à une fonction (souvent le déplacement) Exemples : les ailes, la bipédie, les « nageoires ». les « dents ». Ceci est d’autant plus redoutable que certains de ces mots peuvent représenter un vrai attribut Exemple ci-dessous avec les écailles libres ou les nageoires rayonnées de certains « poissons » ATTRIBUTS UTILISABLES (ils sont soulignés) Tous les animaux ont : une bouche 1) Certains ont un squelette externe, des pattes articulées (arthropodes) ATTENTION : la notion de squelette externe n’est pas évidente (problème de vocabulaire avec « carapace ») - Certains ont 6 pattes articulées et une paire d’antennes ( insectes ) ATTENTION : Certains insectes aquatiques ont les antennes cachées (nèpe, notonecte…) o Certains ont des pattes arrière sauteuses : grillon, sauterelle,… (orthoptères) o Certains ont une constriction abdominale: abeille, guêpe, fourmi (hyménoptères) Éviter « 4 ailes » ou « 2 ailes » : tous les insectes ont 4 ailes mais une paire d’ailes peut être transformée en balancier (chez les diptères) ou en élytres (chez les coléoptères : coccinelle, carabe, cétoine,…) - Certains ont 8 pattes, (« araignées », arachnides) Certains ont 10 pattes, (crustacés) Certains ont plus de 10 paires de pattes, (« mille pattes », myriapodes) ATTENTION : le groupe des crustacés (deux paires d’antennes) est à proposer avec précaution car les cloportes, crustacés terrestres, n’ont qu’une paire d’antennes visible et donc peuvent se retrouver avec les myriapodes… S’assurer que le décompte à 10 est bien acquis par vos élèves ! 2) Certains ont un squelette interne fait d’os avec colonne vertébrale et crâne (vertébrés) ATTENTION : certains « poissons » ont un squelette cartilagineux (requin, raie,) et ne doivent pas entrer dans ce groupe. Le groupe des « poissons » n’en est donc pas un. - Certains ont des nageoires à rayons, (poissons à nageoires rayonnées) Serge Ricou Conseiller Pédagogique sciences et technologie Formation des enseignants du LOT 2013 - Certains ont 4 membres terminés par des doigts (tétrapodes) ATTENTION : Ne pas proposer des animaux présentant des réversions : serpents dont les 4 membres ont régressées, baleines, dauphins … • Certains ont 4 doigts aux membres antérieurs : grenouille, triton, salamandre… (amphibiens) • Certains ont leurs petits qui se développent dans une poche liquide protectrice ( amios) Certains ont des plumes (oiseaux) Certains ont des poils (ATTENTION ! groupe non superposable avec les mammifères : les marsupiaux sont poilus ! Ne pas proposer des animaux « nus » comme le dauphin qui a perdu son pelage) - Certains ont des mamelles (mammifères) o Certains mammifères ont des sabots (Ongulés) ; il est possible de faire une distinction plus fine entre : - nombre pair de sabots en contact avec le sol (Artiodactyles) : vache, chevreuil, mouton. Ces animaux portent soit des cornes (en cornes) ou des bois (en os), mais la plupart du temps seuls les mâles en sont pourvus. - nombre impair de sabots en contact avec le sol (Périssodactyles) : cheval, rhinocéros. REMARQUE ! la « corne » du rhinocéros n’en est pas une, ce sont des poils soudés. Notre distinction reste donc opérationnelle) Certains ont une carapace DESSUS et DESSOUS (tortues) ATTENTION ! une tortue n’a pas de « coquille » ; le terme « carapace » est à manier avec précaution car il est employé dans le langage courant pour des insectes ou certains mammifères (tatou, pangolin) ATTENTION : le groupe des « reptiles » est à oublier. L’attribut « ont des écailles » est à manier avec précaution car il peut aboutir à mélanger les « poissons » avec les lézards et les oiseaux mais aussi certains mammifères qui ont des poils soudés (comme le tatou). Les « écailles » de tous ces animaux sont donc anatomiquement différentes. 3) Certains ont une coquille (mollusques) ATTENTION : la coquille peut être visible ou cachée (ex : la limace) - Certains ont une ou deux paires de tentacules sur la tête : escargot petit gris, … (gastéropodes) ATTENTION ! un escargot petit gris n’a pas d’« antennes » - Certains ont une coquille en 2 parties : moules, … (bivalves) 4) Certains ont un corps annelé (lombric) ATTENTION : ne pas utiliser le mot « ver » qui désigne la forme générale du corps et peut conduire à mêler de façon fautive les « vers plats » avec les « vers annelés », voire les serpents et autres anguilles pour les plus jeunes élèves. Serge Ricou Conseiller Pédagogique sciences et technologie
