5
2.A.1 Objectifs spécifiques correspondants à la priorité d’investissement et aux résultats escomptés (article 87,
paragraphe 2, point b, i et ii) 95
OBJECTIF SPÉCIFIQUE 3.5 : Identifier et mettre en œuvre les trames vertes et bleues en Bretagne 95
2.A.2 Actions à soutenir dans le cadre de la priorité d’investissement (par priorité d’investissement) 97
ACTION SPÉCIFIQUE 3.5.1 de l’objectif spécifique 3.5 : 97
Connaître le patrimoine naturel, l’observation et la diffusion des données 97
ACTION SPÉCIFIQUE 3.5.2 de l’objectif spécifique 3.5 : 99
Préserver, restaurer et promouvoir l'infrastructure verte et bleue du territoire breton 99
2.A.4. Cadre de performance de l’Axe 3 (article 87, paragraphe 2, point b, v) 101
2.A.5. Catégories d’intervention de l’Axe 3 (article 87, paragraphe 2, point b, vi) 102
2.A.6. Le cas échéant, un résumé de l’utilisation planifiée de l’assistance technique pour l’Axe 3, 102
AXE PRIORITAIRE 4 : 103
DEVELOPPER LES COMPETENCES EN LIEN AVEC L’ECONOMIE BRETONNE ET SECURISER LES PARCOURS
PROFESSIONNELS 103
INVESTISSEMENT PRIORITAIRE 1 de l’axe prioritaire 4 : 103
Amélioration de la qualité, de l'efficacité et de l'ouverture de l'enseignement supérieur et équivalant, afin d'accroître
la participation et les hauts niveaux de qualification (PI 10.2) 103
2.A.1 Objectifs spécifiques correspondants à la priorité d’investissement et aux résultats escomptés (article 87,
paragraphe 2, point b, i et ii) 104
OBJECTIF SPÉCIFIQUE 4.1 : Développer le vivier de doctorants en Bretagne 104
OBJECTIF SPÉCIFIQUE 4.2 : Développer l’ingénierie pédagogique innovante 105
2.A.2 Actions à soutenir dans le cadre de la priorité d’investissement 107
ACTION SPÉCIFIQUE 4.1.1 de l’Objectif spécifique 4.1 107
Soutien aux projets de recherches doctorales 107
ACTION SPÉCIFIQUE 4.2.1 de l’objectif spécifique 4.2 110
Soutien à l’ingénierie de formation innovante 110
INVESTISSEMENT PRIORITAIRE 2 de l’axe prioritaire 4 : 112
Amélioration de l'accès à l'éducation et la formation tout ou long de la vie, mise à niveau des aptitudes et
compétences de la main d’œuvre, amélioration de l’utilité des systèmes d’éducation et formation pour le marché du
travail, y compris l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la formation professionnelle et la création et le
développement de systèmes de formation et d’apprentissage sur le lieu de travail, comme la formation par
alternance (10.3) 112
2.A.1 Objectifs spécifiques correspondants à la priorité d’investissement et aux résultats escomptés (article 87,
paragraphe 2, point b, i et ii) 112
OBJECTIF SPÉCIFIQUE 4.3 : Répondre aux besoins en emplois et en qualifications de l’économie régionale pour
anticiper ses évolutions au moyen de formations qualifiantes adaptées 112
2.A.2 Actions à soutenir dans le cadre de la priorité d’investissement (par priorité d’investissement) 116
ACTION SPÉCIFIQUE 4.3.1 de l’objectif spécifique 4.3 : 116
Soutien aux actions de formation qualifiante 116
2.A.3. Dispositions spécifiques dans le cadre du FSE, le cas échéant (par axe de priorité, réparti par catégorie de
région, selon les cas) : innovation sociale, coopération transnationale et contribution du FSE aux objectifs
thématiques 1 à 7 119
2.A.4. Cadre de performance de l’Axe 4 (article 87, paragraphe 2, point b, v) 119
2.A.5. Catégories d’intervention de l’Axe 4 (article 87, paragraphe 2, point b, vi) 119
2.A.6. Le cas échéant, un résumé de l’utilisation planifiée de l’assistance technique, incluant, si nécessaire, des
actions visant à renforcer la capacité administrative des autorités impliquées dans la gestion et le contrôle des
programmes et de leurs bénéficiaires (par axe prioritaire) (article 87, paragraphe 2, point b, vii). 120