La dyscalculie : nouvelles perspec2ves pour comprendre ce trouble et intervenir

!"#$%&'"(')(*+#,##
-.)/+((+&#0+1&0+'2/+&#0.)1#
'.301+-$1+#'+#41.)5(+#+4#*-4+1/+-*1#
6+-'.-41+&#017'7$+-4+&#
8-#0"-.1"3"#"'4)+(#$+&#41.)5(+&#
$9"001+-2&&":+#,#$+#("#4;7.1*+#<#("#1+37$*"2.-#
!+&#41.)5(+&#$9"001+-2&&":+#,#)-+#'(*-*=)+#+-41+#
("#1+';+1';+#&'*+-2>=)+#+4#("#&"((+#$+#'("&&+#
?.301+-$1+#("#$%&'"(')(*+#,#
017&+-4"2.-#$)#01.:1"33+#$+#("#
@.)1-7+#
##
Marie-Pascale+Noël#
Laurence+Rousselle#
#
A)+(=)+&#';*B1+&#
C"&+#$+#$.--7+&#&'.0)&#
D#$%&'"(')(*"#E#,#FGH#+-417+&#
D#3"4;#(+"1-*-:#$*&"5*(*4%#E,#I#HII#+-417+&#
D#$%&(+J*"#E,#IG#IKL#+-417+&#
M17/"(+-'+#
N1.&&OP&)1Q#R"-.1#S#T;"(+/#UIHHVW#
GXYH#+-Z"-4&#*&1"+(*+-&Q#IX#"-&#
?1*4[1+&,#A\#]#^X#+4#1+4"1$#$+#0()&#$+#Y#"-&#+-#3"4;##
VQK#_#+-Z"-4&#'.-'+1-7&`#IQI,I#>((+&,:"1a.-&#
C"15"1+&*#+4#"(b#UYXXKW,##
KFI^#+-Z"-4&#UVOIH#"-&W`#7'"14#+-41+#&'.1+&#+-#3"4;#+4#*-4+((*:+-'+#
]#KQH_#$+-Z"-4&#$%&'"(')(*=)+&#
LG_#$+-41+#+)J#&.-4#7:"(+3+-4#$%&(+J*=)+&#
KX_#$+-41+#+)J#-.-4#0"&#747#$74+'47&#<#(7'.(+#
c71.)(+3+-4#$+#("#@.)1-7+#
RdP\eff#
#
(+#0.*-4&#&)1#(+&#.1*:*-+&#+4#(+&#Z"'4+)1&#'.-41*5)2Z&#<#
(973+1:+-'+#$+#$*g')(47&#$9"001+-2&&":+#+-#3"4;#
dM6hTOR\c\#
#
!+&#*-4+1/+-2.-&#'+-417+&#&)1#(+&#"001+-2&&":+&#+-#
3"4;73"2=)+&##
1 / 10 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !