II/ Du parallélogramme aux rectangle, losange, carré
Activité B. Du parallélogramme aux rectangle, losange, carré
Partie A : Parallélogramme avec un angle droit
1. Construire un parallélogramme tel que cm, cm et ˚.
Que semble-t-on pouvoir dire de plus de ?
2. Quelle donnée de l’énoncé permet d’affirmer que les droites et sont parallèles ?
Que peut-on affirmer alors pour les droites et ?
3. Raisonner de même pour les autres angles du parallélogramme .
4. Recopier et compléter : « Si un parallélogramme a un angle droit, . . . »
Partie B : Parallélogramme avec les diagonales de même longueur
1. Construire un parallélogramme tel que cm.
Que semble-t-on pouvoir dire de plus de ?
2. Construire le point tel que soit le milieu de . Que peut-on affirmer alors les
segments et ? le quadrilatère ? les longueurs et ?
3. Pourquoi le triangle est-il isocèle en ?
4. Que peut-on en déduire pour l’angle ? pour le parallélogramme ?
5. Recopier et compléter : « Si un parallélogramme a ses diagonales de même longueur, ».
Partie C : Application
1. Construire un parallélogramme tel que cm et cm.
Que semble-t-on pouvoir dire de plus de ?
2. Coder les données sur la figure et démontrer la conjecture émise à la question précédente.
Propriété
Si un parallélogramme a un angle droit, alors c’est un rectangle.
Exemple
Données : est un parallélogramme
˚.
Or, si un parallélogramme a un angle droit,
alors c’est un rectangle.
Donc : est un rectangle.
Propriété
Si un parallélogramme a ses diagonales de même longueur, alors c’est un rectangle.
Exemple