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COMMENT LES ALIMENTS QUE JE MANGE PERMETTENT-ILS
A MON CORPS DE GRANDIR ET D’AVOIR DE LA FORCE
JACKY PEIMF Page 1 21/08/2013
Ce que les
élèves
savent.
COMPETENCES
FIN DE CYCLE
• CE QU’ILS VONT APPRENDRE
Evaluation
LITTERATURE
La lecture
des élèves
est pour
beaucoup
terre à terre.
Interpréter.
• Expliquer
• Mettre en relation 2 docs.
• Mettre en relation plusieurs docs.
Ce qui est compris, par
qui ? Quel niveau ?
Les élèves expliquent à
condition d’être guidés et
de les contraindre à lire :
donner un sens explicite à
des difficultés. C’est
ensemble, qu’ils
progressent tous.
2 docs ont pu être mis en
relation : essayer de lire
des infos contenues dans
un doc, les relier à l’autre,
voir ce qu’un doc explique
et pas l’autre ; le plus
souvent, texte, schéma
légendé, photo voire
corps.
Comment l’élève reformule-
t-il ce qu’il a lu ?
En relisant ? En redisant ?
ECRIRE
Les élèves
ont du mal à
réécrire leur
texte en
fonction de
critères bien
définis.
Réviser un texte
en vue de
l'améliorer.
• Réécrire en améliorant 1 critère.
• 3
• 5
Ce qui est amélioré. ?
Quels critères ?
C’est quelque chose qui
peut être amélioré à
condition que les élèves ne
soient pas seuls et
disposent d’un corpus de
noms, de verbes…
LIRE .
Les élèves
savent se
repérer dans
un journal
Lire un texte court,
• Se repérer dans une page d’un
documentaire un sommaire, un
index.
• Comparer avec le journal.
• Mettre en relation plusieurs textes
documentaires « courts » issus de
différents types de documents.
C’est beaucoup mieux et
les élèves transfèrent...