Fiche pédagogique Astronomie et astrologie Le 15 juin 2011 dernier

Fiche pédagogique
Astronomie et astrologie
Le 15 juin 2011 dernier est survenu la plus longue éclipse totale de la lune du siècle.
Vous l’avez vue ?
Les astres sont présents dans nos cultures et y occupent une place plus ou moins
importante.
Public
Adolescents
Niveaux CECR
A1-A2
Thèmes
principaux
Planètes, Astrologie, Astronomie, les auxiliaires avoir et être
Objectifs
Découvrir l'astronomie à travers un quiz, l'astrologie
1. Étoiles, système solaire, galaxies...
1) Révisez avec vos élèves le nom des planètes du système
solaire sur le site de Wikipedia junior :
http://fr.wikibooks.org/wiki/Wikijunior:Syst%C3%A8me_solaire/Le
s_plan%C3%A8tes
2) Demandez-leur de répondre aux questions suivantes :
a) Quel est l’astre au centre du système solaire ?
b) Combien y a-t-il de planètes dans notre système solaire et quel
est leur nom ?
À l'image de la phrase mnémotechnique qui est proposée (« Mon
vaisseau te mènera jeudi sur une nouvelle planète. »),
demandez-leur de construire une phrase personnelle les aidant à
retenir l'ordre des planètes à partir du Soleil.
2. L'astrologie - les étoiles au quotidien
Matériel : journaux avec la rubrique « Horoscope ».
Avant de lancer l’activité, demandez à vos élèves de dire ce
qu’ont en commun l’astronomie et l’astrologie et ce qui les
différencie.
1) Demandez aux élèves de repérer leur signe zodiacal en
fonction de leur date de naissance. Faites-les dessiner leur
propre signe du zodiac, puis chaque élève doit montrer son
dessin aux autres qui doivent deviner de quel signe il s'agit.
2) Demandez-leur de préparer en groupe un horoscope
imaginaire d’un personnage de leur choix (acteur / actrice,
chanteur / chanteuse… préférés). Retrouvez aussi les fiches de
Pourquoi Pas ! 2 Unité U6 qui complètent ces activités sur la
planète et l’horoscope.
Matériel
complémentaire
Les cahiers de grammaire - niveau Découverte, unité 4.5.
Pourquoi Pas ! 2, unité 6
www.emdl.fr
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Fiche pédagogique Astronomie et astrologie Le 15 juin 2011 dernier

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