Thème 3 : La transmission de la vie chez l’homme Chapitre 2. La formation d’un nouvel être humain Introduction A partir de la puberté, les organes génitaux fonctionnent et produisent les gamètes (cellules reproductrices). Les ovaires libèrent un ovule tous les 28 jours en moyenne et les testicules environ 400 millions de spermatozoïdes à chaque éjaculation. L’être humain devient alors capable de transmettre la vie. Un rapport sexuel non protégé entre un homme et une femme peut alors aboutir à la naissance d’un nouvel individu. Question du chapitre : Comment se forme et se développe un nouvel être humain ? I. De la fécondation à la nidation Activité 1 : La fécondation et les premières étapes de la vie d’un être humain Bilan n°1. Lors d’un rapport sexuel, les spermatozoïdes sont déposés dans le vagin et remontent jusqu’aux trompes. Seuls un faible nombre de spermatozoïdes réussiront à franchir les différents obstacles du parcours (distance, glaires du col de l'utérus). Si le rapport a lieu pendant la période de fécondité* de la femme, il y a fécondation (interne) : un seul spermatozoïde féconde l’ovule, leurs noyaux fusionnent ce qui aboutit à la formation d’une cellule œuf. La cellule œuf se divise pour devenir un embryon qui migre jusqu’à l’utérus où il s’implante : c’est la nidation*. En cas de nidation, la paroi superficielle de l’utérus n’est pas éliminée : les règles ne se produisent pas. C’est le premier signe de la Schéma des différentes étapes entre la grossesse. fécondation et la nidation II. De l’embryon au fœtus Activité 2. Le développement du fœtus durant les neuf mois de grossesse Bilan n°2. Au cours de la grossesse, on distingue 2 périodes : la période embryonnaire de 0 à 3 mois au cours de laquelle les différents organes se mettent en place (l’embryon* prend alors le nom de fœtus*) la période fœtale qui correspond à une croissance et une finition des organes qui sont en place. Schéma stades de développement d'un bébé III. Les conditions de développement de l'enfant Activité 3 : Les échanges entre la mère et l'enfant Les échanges entre la mère et le fœtus sont réalisés au niveau du placenta*, qui représente une grande surface d'échange richement vascularisée. Dioxygène et nutriments parviennent ainsi jusqu'au fœtus et celui ci de débarrasse de ses déchets (urée, CO2...) dans le sang de la mère. Le placenta protège l'enfant de nombreuses substances nocives ou des microorganismes, mais l'alcool, la nicotine, les drogues ou certains médicaments parviennent jusqu'à lui et peuvent perturber son développement. IV. placenta Liquide amniotique Cordon ombilical embryon Schéma simplifié du système d'échange entre la mère et l'enfant. La naissance d’un nouvel individu Les contractions des muscles de l’utérus permettent la sortie du bébé : c’est l’accouchement. Il est suivi de l’expulsion du placenta (la délivrance). V. Choisir ou pas d’avoir un enfant Activité4 : Les différents modes de contraception Les couples disposent aujourd’hui de différents moyens de contraception* qui permettent d’éviter une grossesse non désirée et de choisir le moment le plus opportun pour la naissance de leur enfant. Il existe trois types de contraceptifs : les contraceptifs mécaniques qui empêchent le contact entre l’ovule et les spermatozoïdes et donc la fécondation (ex. préservatif). les contraceptifs chimiques qui bloquent l’ovulation (pilule, implant etc.). Les contraceptifs mixtes qui limitent la mobilité des spermatozoïdes et empêchent la nidation et/ou l'ovulation (stérilet). Des contraceptifs d’urgence en cas de rapports sexuels non ou mal protégés empêchent la nidation et évitent le recours à l’IVG*. Schéma Bilan Vocabulaire du chapitre Période de fécondité : période du cycle de la femme pendant laquelle a lieu l’ovulation et où un rapport sexuel est suivi d’une fécondation. Nidation : implantation de l’embryon dans la muqueuse utérine. Embryon : organisme issu de la multiplication de la cellule œuf au cours des trois premiers mois de la grossesse. (formation des organes) Fœtus : nom donné au futur bébé à partir du 4ème mois de grossesse. Placenta : organe d’échanges entre la mère et le fœtus. Contraception : ensemble des méthodes réversibles utilisées pour éviter une grossesse. IVG : interruption volontaire de grossesse. Th.3- Chapitre 2. La formation d’un nouvel être humain Pour réussir mon évaluation je dois…. Savoir… Savoir faire… Décrire les premières étapes de la vie (act1) Connaître les grandes étapes du développement de l'enfant (act 2). Connaître le rôle et le fonctionnement du placenta (act 3) Connaître les différents moyens de contraception et leur mode de fonctionnement. (act 4). Savoir faire un graphique (et choisir une échelle adaptée) (act 2) Comparer les modes d'action de différents contraceptifs (act4). Utiliser et expliquer le vocabulaire du chapitre (tout).