Chapitre 2. La formation d’un nouvel être humain

Thème 3 : La transmission de la vie chez l’homme
Chapitre 2. La formation d’un nouvel être humain
Introduction
A partir de la puberté, les organes génitaux fonctionnent et produisent les gamètes (cellules
reproductrices).
Les ovaires libèrent un ovule tous les 28 jours en moyenne et les testicules environ 400 millions de
spermatozoïdes à chaque éjaculation.
L’être humain devient alors capable de transmettre la vie. Un rapport sexuel non protégé entre un
homme et une femme peut alors aboutir à la naissance d’un nouvel individu.
Question du chapitre : Comment se forme et se développe un nouvel être humain ?
I.
De la fécondation à la nidation
Activité 1 : La fécondation et les premières étapes de la vie d’un être humain
Bilan n°1. Lors d’un rapport sexuel, les spermatozoïdes sont déposés dans le vagin et remontent
jusqu’aux trompes. Seuls un faible nombre de spermatozoïdes réussiront à franchir les différents
obstacles du parcours (distance, glaires du col
de l'utérus).
Si le rapport a lieu pendant la période de
fécondité* de la femme, il y a
fécondation (interne) : un seul spermatozoïde
féconde l’ovule, leurs noyaux fusionnent ce
qui aboutit à la formation d’une cellule œuf.
La cellule œuf se divise pour devenir un
embryon qui migre jusqu’à l’utérus où il
s’implante : c’est la nidation*.
En cas de nidation, la paroi superficielle de
l’utérus n’est pas éliminée : les règles ne se
produisent pas. C’est le premier signe de la
Schéma des différentes étapes entre la
grossesse.
fécondation et la nidation
II.
De l’embryon au fœtus
Activité 2. Le développement du fœtus durant les neuf mois de grossesse
Bilan n°2. Au cours de la grossesse, on distingue 2 périodes :
 la période embryonnaire de 0 à 3 mois au cours
de laquelle les différents organes se mettent en place
(l’embryon* prend alors le nom de fœtus*)
 la période fœtale qui correspond à une
croissance et une finition des organes qui sont en place.
Schéma stades de développement d'un bébé
III.
Les conditions de développement de l'enfant
Activité 3 : Les échanges entre la mère et l'enfant
Les échanges entre la mère et le fœtus sont réalisés
au niveau du placenta*, qui représente une grande
surface d'échange richement vascularisée.
Dioxygène et nutriments parviennent ainsi jusqu'au
fœtus et celui ci de débarrasse de ses déchets (urée,
CO2...) dans le sang de la mère. Le placenta protège
l'enfant de nombreuses substances nocives ou des
microorganismes, mais l'alcool, la nicotine, les
drogues ou certains médicaments parviennent jusqu'à
lui et peuvent perturber son développement.
IV.
placenta
Liquide
amniotique
Cordon
ombilical
embryon
Schéma simplifié du système d'échange entre la
mère et l'enfant.
La naissance d’un nouvel individu
Les contractions des muscles de l’utérus permettent la sortie du bébé : c’est l’accouchement.
Il est suivi de l’expulsion du placenta (la délivrance).
V.
Choisir ou pas d’avoir un enfant
Activité4 : Les différents modes de contraception
Les couples disposent aujourd’hui de
différents moyens de contraception* qui
permettent d’éviter une grossesse non
désirée et de choisir le moment le plus
opportun pour la naissance de leur enfant.
Il existe trois types de contraceptifs :
 les contraceptifs mécaniques qui
empêchent le contact entre l’ovule
et les spermatozoïdes et donc la
fécondation (ex. préservatif).
 les contraceptifs chimiques qui
bloquent l’ovulation (pilule, implant
etc.).
 Les contraceptifs mixtes qui limitent
la mobilité des spermatozoïdes et
empêchent la nidation et/ou
l'ovulation (stérilet).
Des contraceptifs d’urgence en cas de
rapports sexuels non ou mal protégés
empêchent la nidation et évitent le
recours à l’IVG*.
Schéma Bilan
Vocabulaire du chapitre
Période de fécondité : période du cycle de la femme pendant laquelle a lieu l’ovulation et où un
rapport sexuel est suivi d’une fécondation.
Nidation : implantation de l’embryon dans la muqueuse utérine.
Embryon : organisme issu de la multiplication de la cellule œuf au cours des trois premiers mois de
la grossesse. (formation des organes)
Fœtus : nom donné au futur bébé à partir du 4ème mois de grossesse.
Placenta : organe d’échanges entre la mère et le fœtus.
Contraception : ensemble des méthodes réversibles utilisées pour éviter une grossesse.
IVG : interruption volontaire de grossesse.
Th.3- Chapitre 2. La formation d’un nouvel être humain
Pour réussir mon évaluation je dois….
Savoir…
Savoir faire…




Décrire les premières étapes de la vie (act1)

Connaître les grandes étapes du développement
de l'enfant (act 2).

Connaître le rôle et le fonctionnement du

placenta (act 3)
Connaître
les
différents
moyens
de
contraception et leur mode de fonctionnement.
(act 4).
Savoir faire un graphique (et choisir une échelle
adaptée) (act 2)
Comparer les modes d'action de différents
contraceptifs (act4).
Utiliser et expliquer le vocabulaire du chapitre
(tout).