COURS DU SEMESTRE D’AUTOMNE 2014 du 15 septembre au 19 décembre

Institut d’ethnologie
COURS DU SEMESTRE D’AUTOMNE 2014
du 15 septembre au 19 décembre
Semaine de lecture du 3 au 7 novembre 2014
14T Anthropologie thématique14T - MA - lundi 10h-12h, Institut d'ethnologie –
0TSociologie de l’engagement dans les associations (et ONG) de défense de
l’environnement (1er cours le 15 septembre) – 5 ECTS
Claudia Dubuis
Le thème principal du cours porte sur les raisons de l’engagement individuel dans les
associations écologistes ou de défense de l’environnement, le rapport à cet engagement
et les conditions du maintien de ce dernier. La focale portera donc avant tout sur la
trajectoire, le parcours individuel et la carrière de ces bénévoles et militant.e.s.
Cet objet est tout particulièrement intéressant à aborder dans la mesure où l’engagement
associatif représente aujourd’hui l’une des formes prépondérantes de participation des
individus à la sphère publique. Cependant, l’espace des associations et des ONG
écologistes (pris dans un sens très large) semble encore peu étudié en dépit du
développement des problématiques environnementales actuelles. Après avoir connu une
montée en puissance dans les années 70, on constate, depuis les années 90, une forte
recomposition avec notamment une professionnalisation de ce secteur associatif (et du
secteur associatif en général) ainsi qu’un renforcement d’un sous-secteur entrepreneurial,
alors que l’État tend à prendre en charge certaines questions. Par ailleurs, de nouveaux
registres d’action émergent : on passe par exemple de la manifestation à une forme de
militantisme par expertise, avec une forte mobilisation de réseaux scientifiques.
De ce fait, seront interrogés le statut et le parcours de ces militant.e.s aujourd’hui, le
rapport entre le bénévolat associatif et le militantisme, le rapport au politique construit par
ces associations, la dichotomie entre la société civile et l’État, ou encore la construction
des problèmes publics environnementaux. Les exemples et les travaux des étudiant.e.s
s’organiseront à partir des cas suisses romands ou français, avec une ouverture aux pays
anglo-saxons et à la dimension transnationale du mouvement écologiste.
Anthropologie thématique – BA2-BA3 - lundi 13h-15h, Faculté des lettres et sciences
humaines - salle RE46 – Théorie et interprétations en archéologie: aspects
méthodologiques de l’archéologie du genre en protohistoire – 5 ECTS
Mireille David-Elbiali
La prise en compte du paramètre du genre dans les sciences historiques a permis
d’enrichir le regard porté sur les sociétés passées. Mais qu’en est-il pour les périodes qui
précèdent l’usage de l’écriture en Europe ? Quels sont les vestiges qui permettent
d’approcher le genre, les pièges à éviter, les limites de des interprétations que l’on peut
proposer ? Ces questions seront traitées à l’aide d’exemples pris dans la littérature
archéologique. Une introduction historique sur le genre en archéologie, des premières
publications qui incluent le genre, remontant au 19e en Europe du Nord, à la fondation de
la gender archaeology au Etats-Unis au milieu des années 80, précèdera ces analyses.
- 5 -

Institut d’ethnologie
14TEthnomuse : Musiques et sociétés14T - BA2-BA3 - lundi 14h-16h, Institut d'ethnologie (0T1er
cours le 15 septembre)–0T 5 ECTS
Madeleine Leclair
Sous forme d'introduction générale, ce cours aborde la musique comme un vaste champ
disciplinaire au sein duquel différentes problématiques ont contribué au développement de
cadres théoriques et de multiples réalisations, dont les fondements et les objectifs seront
étudiés dans leur contexte d’émergence.
Dans ce cours, il sera question de l’histoire de l’ethnomusicologie, en relation avec le
développement des institutions muséographiques (collections instrumentales, archives
sonores, médiation), et des avancées théoriques liées à l’analyse du fait musical. Le cours
présentera aussi quelques répertoires musicaux et les circonstances dans lesquelles ils
existent, en vue de mettre en évidence certains critères, esthétiques et/ou fonctionnels,
qui dictent les stratégies de production et les conduites d’écoute.
Anthropologie thématique – BA2-BA3 - lundi 15h-17h, Faculté des lettres et sciences
humaines - salle RE46 – 0TEpistémologie et histoire de l’archéologie: Préhistoire et
sciences naturelles – 5 ECTS0T
Marc-Antoine Kaeser
Cette année, le cours portera sur les relations entre l’archéologie préhistorique et les
sciences naturelles, des origines au 21e siècle.
Envisageant brièvement, en introduction, les composantes naturalistes de la recherche
archéologique, de la Renaissance au 19e siècle, le cours traitera principalement des
apports heuristiques et méthodologiques des sciences naturelles pour la définition de la
notion et des concepts de la préhistoire (seconde moitié du 19e siècle. En mettant ensuite
l’accent sur la fin du 20e siècle, on étudiera l’impact des approches naturalistes sur
l’épistémologie de notre discipline, en nous interrogeant sur le sens de
l’« interdisciplinarité », telle qu’elle est perçue et appliquée aujourd’hui dans les pratiques
de la recherche préhistorique.
Anthropologie thématique – BA2-BA3 – mardi 08h-10h, Institut d'ethnologie –
– Anthropologie de l’objet – 5 ECTS
Olivier Schinz
Conçu comme une introduction aux questions posées par la culture matérielle, ce cours
possède trois objectifs principaux: faire comprendre la place et l’importance des objets
dans les sociétés humaines; étudier les théories sur les objets formulées dans l’histoire de
l’anthropologie et analyser leur importance dans la discipline; évoquer, finalement, à l’aide
des collections du Musée d’ethnographie de Neuchâtel (MEN), les enjeux scientifiques,
muséaux et patrimoniaux qui se trament dans les musées de société.
Pour Marcel Mauss, « une boîte de conserve caractérise mieux nos sociétés que le bijou
le plus somptueux ou le timbre le plus rare. [...] En fouillant un tas d’ordures, on peut
reconstituer toute la vie d’une société ». Impossible, bien sûr, de résister à si belle
invitation: nous commencerons donc ce cours en fouillant des ordures. Puis nous nous
intéresserons, à chaque séance, à un objet particulier, gueux ou noble, artisanal ou
- 6 -

Institut d’ethnologie
industriel, connecté ou non, presque toujours sorti des collections du MEN. Nous
tenterons de savoir ce qu'est cet objet, ce que l’on peut croire qu’il est, ce qu’il fut, ce qu’il
aurait pu, dû ou voulu être, ce qu’il n’a pas été, ce qu’il sera peut-être. Nous verrons de
quelle manière le monde agit sur lui et, symétriquement, de quelle manière il agit sur le
monde. Nous mettrons en évidence, le cas échéant, les enjeux liés à sa patrimonialisation
et à son exposition.
Séminaire14T : méthodes et terrains14T - BA3 - mardi 10h-12h, Institut d'ethnologie –
0TPratiques alternatives de consommation0T et d’échanges 0T– 0T(16 et 30 septembre, 14 et
28 octobre, 11 et 25 novembre, 9 décembre) 0T- 5 ECTS
Ce séminaire est associé au mémoire de bachelor qui vaut également 5 ECTS. Les étudiants
devront s’inscrire aux deux cours sur IS-academia.
0TMarion Fresia
Ce séminaire d’initiation aux méthodes qualitatives offrira aux étudiant-e-s la possibilité de
mener des enquêtes de terrain sur le thème des « pratiques alternatives de consommation
et d’échanges » en Suisse. Systèmes d'échanges locaux, vente directe, réseaux
décroissance, monnaies parallèles, etc., ces pratiques sont portées par une grande
diversité d’acteurs et de formes d’engagement, mais se rejoignent dans une même volonté
de contester ou critiquer les valeurs de la « société de consommation ». Dans le cadre du
séminaire, on s’interrogera sur les enjeux méthodologiques, épistémologiques et éthiques
liés à l’étude de ces pratiques avec lesquelles les anthropologues peuvent avoir des
affinités plus ou moins grandes.
14T Anthropologie thématique14T - MA - mardi 10h-12h, Institut d'ethnologie - 0TApproches
anthropologiques contemporaines (1er cours le 23 septembre) – 5 ECTS
0TChristian Ghasarian
Ce cours-séminaire, obligatoire pour les étudiants du master en sciences sociales, pilier
anthropologie, aborde sous différents angles des questions épistémologiques et
méthodologiques propres à la discipline. Des auteurs contemporains et leurs théories
seront mis en perspectives croisées avec des objets de recherche également
contemporains. Des chercheurs invités et des collaborateurs de l'Institut d'ethnologie
pourront également partager leurs recherches et perspectives analytiques avec les
étudiant-e-s.
14T Anthropologie thématique14T – MA - mardi 14h-16h, Institut d'ethnologie – 0TPerspectives
anthropologiques du New Age0T 0T(1er cours le 23 septembre) 0T– 5 ECTS
0TChristian Ghasarian
3TCe cours traite des représentations et pratiques contemporaines dites "New Age" en
revenant sur les prémisses du mouvement, la dimension astrologique associée à l'"Ère du
Verseau", les notions d'énergie, de holisme, le rapport à la science, les idées de
prophéties, d'élection et de mission, le lien avec les médecines alternatives, etc. Il
abordera la relation entre les spiritualités du Nouvel Âge et les croyances et principes de
la religion chrétienne, en replaçant l'engouement contemporain pour ces modèles dans le
- 7 -

Institut d’ethnologie
contexte culturel et social largement déterminant des sociétés occidentales. La notion de
"réseaux" ou de "méta-réseaux" New Age sera notamment développée dans l'analyse.
Outre les enjeux financiers dans le "champ des possibles" des activités du développement
de soi, il sera question des aspirations des participants, des personnes qui proposent et
organisent ces activités, de leurs types d'enseignements, et des incidences possibles de
ces investissements et pratiques dans la vie des personnes impliquées. C'est dans ce
contexte que seront abordées des réappropriations occidentales néo-shamaniques de
certaines des conceptions et pratiques symboliques et rituelles propres aux sociétés
"traditionnelles".
14T Anthropologie thématique14T - BA - mardi 14h-16h, Faculté des lettres et sciences
humaines, salle RN08 - 0TIntroduction aux études des migrations : Perspectives des
sciences sociales et du droit I – 3 ECTS
0TChristin Achermann
Les migrations des individus entre Etats-nations sont fortement influencées par les lois
nationales et le droit international qui définissent non seulement les conditions cadre de
qui a le droit d'entrer un pays, mais aussi les modalités de séjour et d'intégration dans la
société d'accueil. Cette introduction aux études des migrations donnera au cours des deux
semestres un aperçu de différents sujets du domaine : l'ampleur et le caractère des
mouvements migratoires en Suisse et dans le monde, les caractéristiques des migrant-e-
s, l'Etat-nation et le contrôle des migrations, l'admission au pays, le système d'asile,
l'intégration, l'exclusion des personnes indésirables, la naturalisation, etc. Chaque
thématique sera abordée selon les perspectives suivantes : la théorie en sciences
sociales, le cadre juridique, et la « pratique » empirique (c'est-à-dire l'application de la loi
et l'action des acteurs concernés.
Propaedeuticum 0TMAPSium - 0TBA2-BA30T - mardi 17h45-19h15, Faculté des lettres et
sciences humaines, Aula du 1er mars 26 - Introduction aux études de la circulation
des personnes, des biens et des savoirs 0T– 1 ECTS
0TJanine Dahinden et les professeurs de la MAPS
Ce cours d’introduction en sciences sociales est étroitement lié au projet scientifique de la
Maison d’analyse des processus sociaux (MAPS). Cette maison s’est donnée une
perspective scientifique qui se fonde d’une part sur la constatation que notre société est
aujourd’hui confrontée à des défis nouveaux causés par l’accélération de la circulation des
personnes, des connaissances, des capitaux et des images. D’autre part, l’idée de la
MAPS est née du constat que, d’un point du vue scientifique, la manière la plus féconde
d’analyser et de comprendre les sociétés modernes ainsi que leurs défis consiste à
adopter une perspective interdisciplinaire.
Ainsi, l’objectif de ce cours est de familiariser les étudiant-e-s aux concepts et théories de
base en sciences sociales, tout en adoptant une clé de lecture interdisciplinaire. Lors des
différents cours, les professeur-e-s de la MAPS introduiront des concepts et des théories
par le biais d’un fil conducteur commun : « la circulation ». Chaque séance sera animée
par deux professeur-e-s venant de différentes disciplines discutant un aspect des
thématiques fondamentales de la MAPS par exemple : « sécurité », « religion »,
« finance » ou encore « refugié-e-s ».
- 8 -

Institut d’ethnologie
Dates du cours :
23.09.2014 : Janine Dahinden : Introduction
30.09.2014 : Christin Achermann et Francisco Klauser « Circulation et sécurité »
21.10.2014 : Olivier Crevoisier et Ellen Hertz « Faire circuler les capitaux : la construction
sociale des marchés financiers »
28.10.2014 : Janine Dahinden et Tania Zittoun « Circulation et religion »
18.11.2014 : Marion Fresia et Etienne Piguet « Regards croisés sur les migrations
forcées ! »
2.12.2014 : Gianni D’Amato « Migration et mobilité: deux concepts convergents ? »
9.12.2014 Janine Dahinden, Tania Zittoun et autres : Séance de clôture
Indispensables14T compléments14T - BA1 - mercredi 08h-10h, Faculté des lettres et sciences
humaines, salle RN02 - 0TIntroduction à la sociologie - 4 ECTS
0TMihaela Nedelcu
L’enseignement s’organise autour de quatre axes principaux : (1) une introduction à la
démarche sociologique (définitions, objet, posture) ; (2) l’histoire de la pensée
sociologique : les précurseurs (Tocqueville, Montesquieu, Saint Simon et Comte) et les
pères fondateurs (Durkheim, Marx, Weber) ; (3) les principaux paradigmes et courants
théoriques qui structurent le champ de la sociologie (fonctionnalisme, structuralisme,
béhaviorisme, individualisme méthodologique, interactionnisme symbolique) ; (4) quelques
notions et concepts clés (structure sociale, institutions, culture, socialisation, etc.).
A travers des exemples tirés des travaux classiques en sociologie, l'étudiant-e s'initiera
ainsi à l'analyse et l'interprétation de phénomènes sociaux particuliers sous différents
angles théoriques et comprendra que chaque approche apporte un éclairage différent sur
ces phénomènes.
Chaque cours comporte un exposé magistral et repose sur des lectures complémentaires.
14TEthnologie régionale14T – BA2-BA3 + MA – mercredi 08h-10h, Institut d'ethnologie - 0TLa
Polynésie 0T(1er cours le 24 sept.) – 5 ECTS
Christian Ghasarian
Après une rapide présentation générale de la Polynésie (son histoire depuis les contacts
avec les européens et quelques faits culturels et sociaux majeurs), ce cours prendra le cas
d'une île isolée de l'archipel des Australes au sein de la Polynésie française, Rapa, pour
poser un certains nombre de réflexions anthropologiques sur le rapport du local au global,
les politiques de développement et de non développement, les représentations et le vécu
de l'insularité, les pratiques du quotidien (en termes de genre et de classe d'âge), etc. Ce
cours, s'appuie sur une recherche engagée depuis quelques années et fera largement
appel aux documents audiovisuels.
- 9 -