La structure de la phrase

Académie Orléans-Tours Département d’Eure et Loir
Cycle : II
Niveau : CP
Titre : La phrase
Ecole de Bû
Lien vers le scénario
Pédagogique TICE
Auteur du scénario
Stéphanie Seyrole
Adresse courriel de
l’auteur du scénario
[e-mail]
Droits :
Mots-clés
Ma vie est extraordinaire – CP – grammaire - Ribambelle
Public visé :
CP
Domaines et champs
des programmes
Retrouver l’ordre des mots dans une phrase.
La structure de la phrase.
Lire et comprendre une phrase.
Domaines et compétence
B2i :
Utiliser les outils (glisser, déplacer, copier)
Enregistrer son travail
Copier son travail sur un nouveau paperboard.
Types d’activités :
Activités de recherche
Déroulement :
- Découverte de la situation de recherche projetée sur TNI.
- Laisser les élèves résoudre la situation soit sur ardoise soit sur
ordinateur.
- Phase collective : les élèves présentent sur le TNI les différentes
procédures (qui seront enregistrées sur un paperboard qui pourra
servir de trace écrite)
- Validation du travail : les enfants lisent à voix haute leur phrase.
- Confrontation et recherche des indices (ponctuation) qui permet de
résoudre ce problème.
Lieu :
Informations matérielles
Situation de recherche sur le TNI.
Situation de recherche sur ardoise ou ordinateur.
A quel type d’usage des
TICE se refère le
Scénario.
Utiliser les outils.
Apports et limites des tic :
- Motivation et implication des élèves.
- Possibilité de garder une trace du travail réalisé.
- Possibilité de modifier les traces écrites.
- Manipulation, correction et confrontation des procédures facilitées.
Production
Exemple d’un exercice.