TABLE DES MATIERES

3
TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION GENERALE................................................................................... 06
CHAPITRE 01 : Champ de la littérature de jeunesse et figuration de l’œuvre « Harry
Potter »
Introduction……………………………………………………………………………… 10
1-1.
Histoire d’une littérature pour la jeunesse……………………………………..... 11
1-2.
Le phénomène « Harry Potter »…………………………………………………. 13
1-2-1. le personnage de la série…………………………………………………….. 15
1-2-2. Une littérature pour la jeunesse ?.................................................................... 17
1-3.
Le néologisme dans l’abord du concept de magie……………………………….. 18
1-3-1.
L’institution de magie………………………………………………………. 21
1-3-2.
Le fantastique dans la littérature de jeunesse……………………………….. 22
Conclusion………………………………………………………………………………... 25
CHAPITRE 02 : Personnage romanesque et approches d’étude
Introduction………………………………………………………………………………. 27
2-1.
Le personnage romanesque………………………………………………………..28
2-1-1.
La représentation du personnage…………………………………………….29
2-1-2.
Le personnage comme acteur social………………………………………….31
2-2.
Approche sémiotique………………………………………………………………32
2-2-1.
Représentation et figuration du personnage…………………………………34
2-2-2.
Le comportement et le faire du personnage…………………………………35
2-3.
Approche actancielle………………………………………………………………36
Conclusion…………………………………………………………………………………40
CHAPITRE 03 : Analyse sémiotique du personnage
Introduction………………………………………………………………………………. 42
3-1.
La représentation du personnage dans la série…………………………………….. 43
3-1-1.
La structure du titre dans la série……………………………………………. 43
3-1-2.
Le nom et le prénom du personnage………………………………………… 46
3-1-3.
Combinaison extérieure du personnage……………………………………... 48
3-1-3.
Appartenance sociale du personnage………………………………………... 53
3-2.
Figuration comportementale du personnage………………………………………..54
3-2-1.
Le dire du personnage……………………………………………………….. 54
3-2-2.
Comportement sociale du personnage………………………………………..57
4
3-3.
Etude actancielle du faire du personnage………………………………………….. 59
3-3-1.
Actions partielles (7 livres)……………………………………………………59
3-3-2.
Action globale…………………………………………………………………63
Conclusion…………………………………………………………………………………67
CHAPITRE 04 : Interprétation et lecture de l’analyse
Introduction………………………………………………………………………………..69
4-1. Morale et éthique du personnage……………………………………………………70
4-1-1.
Dans le statut et le comportement du personnage…………………………...70
4-1-2.
Dans l’action héroïque……………………………………………………….73
4-2.
L’intention de l’écrivaine………………………………………………………….76
4-2-1.
Création d’un univers magique et mythique…………………………………76
4-2-2.
Les liens humains et la dimension éducative………………………………...79
4-3.
Relation œuvre / contexte………………………………………………………….83
4-3-1.
La réception du lecteur………………………………………………………84
4-3-2.
Eclatement des limites sociales et géographiques………………………….. 86
4-3-3.
Le « gommage des générations »..…………………………………………. 89
Conclusion…………………………………………………………………………………91
CONCLUSION GENERALE…………………………………………………………. .93
BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………… 96